小学人教版 (PEP)Unit 3 Look at me! Part A第一课时教案

这是一份小学人教版 (PEP)Unit 3 Look at me! Part A第一课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part A
Let’s talk & Let’s play
【教学目标】
1.能听懂、会说句型“Hw are yu?”“I’m fine, thank yu.”“Let’s g t schl.”。
2. 培养学生有礼貌地询问他人近况并进行回答，以及发出邀请的交流能力。
【教学重难点】
重点：
掌握句型“Hw are yu?”“I’m fine, thank yu.”“Let’s g t schl.”。
难点：
单词fine中字母 i 的发音;以及thank一词th的发音。
【课前准备】
1. 教学挂图；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件；
4. 人物头饰。
【教学过程】
Step 1： Warming up and presentatin 
（1）学生在小组内互相打招呼用语。如：
S1：Gd mrning. S2:Gd mrning.
S1：Nice t meet yu. S2:Nice t meet yu, t.
S1:What’s yur name? S2:My name’s …
（2） 用一二单元Let's d的内容玩游戏：Simn says得。
Step 2： Learning and practice 
（1）师播放Let’s talk/A的录音，教师边用手势表达对话的内容，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。
（2）再次播放录音，教师提问：T: What are they ding? 他们在干什么？ S: 在打招呼。
（3）教师演示 Let’s talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起Mike 的图片，右手举起Chen Jie 的图片时，用不同声调引出对话内容。
（4）教师提问：Mike 和Chen Jie 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 Hw are yu? I’m fine, thank yu.
（5）出示两位学生背着书包一起上学的场景，引出句子：Let’s g t schl.板书，并教读。在教到Let’s g t schl句子时，告诉学生这是邀请别人一起做某事的句型，可以用OK或者Great等词作答。但不需要深入。
（6）播放“Let’s talk”录音，学生先听一遍，然后再跟读，学习正确的语音语调。
Step 3：Prject 
游戏：开火车击掌问候。三人一小组活动，相互击掌问好。
S1：Hell！Hell！
S2：Hw are yu?
S3：I'm fine, thank yu. Hw are yu?
S1：I'm fine, thank yu. Hw are yu?
S2：I'm fine, thank yu.
Step 4：Hmewrk 
熟读Let's talk部分的对话，有能力的学生可以背诵。
【教学反思】
通过游戏反复操练重点句型“Hw are yu?”“I’m fine, thank yu.”“Let’s g t schl.”，在理解重点句子之后，教师通过引导通过小组游戏，接力长跑等形式进一步巩固新知识，让学生在轻松愉悦的环境中巩固知识点。