人教版 (PEP)五年级下册Unit 3 My school calendar Part A第二课时教学设计

Unit 3 My school calendar

Part A

Let’s try & Let’s talk

【教学目标】

1. 能完成Let’s try部分的听力任务。

2. 能理解Let’s talk部分的对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。

3. 能听、说、认、读单词few、thing、meet、Easter、trip以及词组a few、sports meet等。

4. 能在日常交际英语中灵活询问并回答某一活动或节日所在的月份，即能灵活运用句型“When is …?It’s in …”。

【教学重难点】

重点：

掌握句型“When is…?”，并能正确回答。

难点：

了解日常生活中某一活动或节日所在的月份，并能灵活展示交谈运用句型“When is …?It’s in …”。

【课前准备】

1. 单词卡片。

2. 教学光盘或其他录音机设备。

3. 教学课件。

4. 人物头饰。

【教学过程】

Step 1：Warm up 

（1）教师播放“The twelve months”，学生唱本单元歌曲，创设良好的英语学习氛围。

（2）两人一组，教师准备“New Year’s Day”,“winter vacation”的单词卡片，教师抽一张单词卡片，两人围绕图片回答，如：“English party.”。

S1：“When is English party?”S2：“It’s in April.”

“开火车”直至所有学生都能回答。 

Step 2：Presentation 

（1） 教师设置情景，引出本课时要学习的新单词。板书新单词Easter、meet、trip、thing、a few，并适当讲解，初步认读。

（2） 情景介绍。学习Let’s talk部分。

Mike and Zhang Peng are talking about the date of their activities.

听光盘一起思考他们在说些什么并回答以下问题，完成Tick or cross：

a. After the English party, Mike has a sports meet. (    )

b. Mike’s English party is in April. (    )

c. Zhang Peng has a school trip. (    )

d. Mike’s school trip is in May. (    ) 

（3）听完后，全班分角色跟读，理解对话的意思。

Step 3：Consolidation and extension 

（1）完成“Write and talk.”部分的练习。首先将所给的词组分到所给的月份，教师可以根据本校的实际情况添加活动，并分到不同的月份。同桌两人相互讨论，并运用句型“Where is …? It’s (usually/ sometimes/often …) in …”询问和回答月份。

（2） 完成Let’s try部分，听一听，并思考：Whose parents will go to the sports meet next week?

（3）小组二人，戴上人物头饰，分角色表演Mike和Zhang Peng的对话，也可以自编对话，替换其中的关键词表演对话，教师点评，并予以表扬。

（4）课堂小练习。

英译汉。

① sports meet    运动会   

② English party   复活节派对   

③ school trip   学校旅行   

④ singing contest   歌唱比赛   

Step 4：Homework 

（1）跟读Let’s talk部分对话，学习正确的语音、语调。

（2）小组替换Let’s talk部分的关键词，并表演出来。

【板书设计】

Unit 3 My school calendar Part A

Let’s try & Let’s talk

When is the English party? It’s in April.

When is school trip? It’s in May.

【教学反思】

本课时分为Let’s try和Let’s talk两部分，分别以听力和口语交际为主，主要练习询问某活动的时间，并做回答的日常交际用语。教师在学习本课时的同时，可结合自己学校的实际情况添加活动，创设情境编写对话进行回答。