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英语九年级全册Section A教案及反思
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这是一份英语九年级全册Section A教案及反思，共2页。教案主要包含了知识与技能，情感、态度与价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
Sectin A (1a~2d)
教学目标
【知识与技能】
1. 掌握本课单词和短语：custm, bw, kiss, greet, be suppsed t
2. 掌握句型：be suppsed t句型的用法
【情感、态度与价值观】
1. 学习一些见面礼仪，生活习俗和对时间的看法。
2. 了解西方国家的风土人情和习俗。
教学重难点
【教学重点】
be suppsed t的用法
【教学难点】
中西方人们见面礼仪的差别。 培养学生跨文化交际意识。
教学过程
Step 1 Lead-in
师生讨论： 学生在学校应该做哪些事情？引出新句型。
如 ：Is it a gd idea t cme t class late?
S: N.
T: That’s right. It’s nt a gd idea t cme late. Yu’re nt suppsed t cme t class late. Yu’re suppsed t …
eat in class, d hmewrk every day, raise yur hand befre talking等做更多的练习，引出be suppsed t句型
Step 2 Discussin
1. 大屏幕展示一张世界地图，师生对话：
T: D yu knw where Brazil/ the United States/ Japan/Mexic/Krea is?
S:…
T: D yu knw what peple d when they meet fr the first time?
S: …
2. 利用多媒体播放各国初次见面的礼仪， 学习新单词：custm, bw, kiss, greet
Step 3 Wrk n 1a-1c
1.1a
多媒体呈现1a图片， 让学生根据图画内容， 说说图中的握手， 接吻， 鞠躬是哪个国家的礼仪， 然后按要求把书本给出的“国家”和“习俗”连接起来。老师不要给出答案。
2. Listening 1b.
Listen t the recrding and check yur answers t activities in 1a.
3. Pair wrk:
A: What are peple in Krea/… t d when they meet fr the first time?
B: They are suppsed t bw. Hw abut in the United States?
A: They’re suppsed t shake hands.
4. 教师介绍本单元的目标语言：Yu’re suppsed t ….
Step 4 Listening
1. Listening t 2a and 2b. What mistakes did Maria make?
2. Finish 2a and 2b.
3. Pair wrk
Rle-play a cnversatin between Maria and Dan.
Dan: Hw was the dinner at Paul’s huse last night?
Maria: Well, it was OK, but I made sme mistakes. I was suppsed t arrive at 7:00, but I…
Step 5 Language pints
进一步向学生讲解本单元的目标语言: be suppsed t, be expected t.
1. Yu are suppsed t shake hands.
be suppsed t d… 应该……被期望做……，当句子的主语是人时，它可以用来表示劝告，建议，义务，责任等，意思是 “t be expected t d sth., r t have t d sth.”
e.g. Yu’re suppsed t ask the teacher if yu want t leave the classrm.
如果你要离开教室，应该先问问老师。
We are nt t suppsed t play ftball n Sunday.
不准我们在星期日踢足球。
2. That’s hw peple in Japan are expected t greet each ther.
greet =t welcme r say “hell” 动词 “问候，打招呼”
e.g. He greeted her by saying “gd mrning”.
他向她打招呼说 “早上好”。
She greeted me with a friendly smile. 她向我微笑致意。
课堂作业
Write a passage abut different custms in different cuntries.
教学反思
Sectin A (1a~2d)
教学目标
【知识与技能】
1. 掌握本课单词和短语：custm, bw, kiss, greet, be suppsed t
2. 掌握句型：be suppsed t句型的用法
【情感、态度与价值观】
1. 学习一些见面礼仪，生活习俗和对时间的看法。
2. 了解西方国家的风土人情和习俗。
教学重难点
【教学重点】
be suppsed t的用法
【教学难点】
中西方人们见面礼仪的差别。 培养学生跨文化交际意识。
教学过程
Step 1 Lead-in
师生讨论： 学生在学校应该做哪些事情？引出新句型。
如 ：Is it a gd idea t cme t class late?
S: N.
T: That’s right. It’s nt a gd idea t cme late. Yu’re nt suppsed t cme t class late. Yu’re suppsed t …
eat in class, d hmewrk every day, raise yur hand befre talking等做更多的练习，引出be suppsed t句型
Step 2 Discussin
1. 大屏幕展示一张世界地图，师生对话：
T: D yu knw where Brazil/ the United States/ Japan/Mexic/Krea is?
S:…
T: D yu knw what peple d when they meet fr the first time?
S: …
2. 利用多媒体播放各国初次见面的礼仪， 学习新单词：custm, bw, kiss, greet
Step 3 Wrk n 1a-1c
1.1a
多媒体呈现1a图片， 让学生根据图画内容， 说说图中的握手， 接吻， 鞠躬是哪个国家的礼仪， 然后按要求把书本给出的“国家”和“习俗”连接起来。老师不要给出答案。
2. Listening 1b.
Listen t the recrding and check yur answers t activities in 1a.
3. Pair wrk:
A: What are peple in Krea/… t d when they meet fr the first time?
B: They are suppsed t bw. Hw abut in the United States?
A: They’re suppsed t shake hands.
4. 教师介绍本单元的目标语言：Yu’re suppsed t ….
Step 4 Listening
1. Listening t 2a and 2b. What mistakes did Maria make?
2. Finish 2a and 2b.
3. Pair wrk
Rle-play a cnversatin between Maria and Dan.
Dan: Hw was the dinner at Paul’s huse last night?
Maria: Well, it was OK, but I made sme mistakes. I was suppsed t arrive at 7:00, but I…
Step 5 Language pints
进一步向学生讲解本单元的目标语言: be suppsed t, be expected t.
1. Yu are suppsed t shake hands.
be suppsed t d… 应该……被期望做……，当句子的主语是人时，它可以用来表示劝告，建议，义务，责任等，意思是 “t be expected t d sth., r t have t d sth.”
e.g. Yu’re suppsed t ask the teacher if yu want t leave the classrm.
如果你要离开教室，应该先问问老师。
We are nt t suppsed t play ftball n Sunday.
不准我们在星期日踢足球。
2. That’s hw peple in Japan are expected t greet each ther.
greet =t welcme r say “hell” 动词 “问候，打招呼”
e.g. He greeted her by saying “gd mrning”.
他向她打招呼说 “早上好”。
She greeted me with a friendly smile. 她向我微笑致意。
课堂作业
Write a passage abut different custms in different cuntries.
教学反思
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