初中数学人教版八年级下册17.1 勾股定理背景图课件ppt

这是一份初中数学人教版八年级下册17.1 勾股定理背景图课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了观察猜想，a2+b2c2，操作论证，勾股定理，毕达哥拉斯定理，学以致用做一做，合作探究，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

2500年前，毕达哥拉斯在一次朋友家做客时，发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系。
A、B、C的面积有什么关系？
等腰直角三角形三边有什么关系？
两直边的平方和等于斜边的平方 a2+b2=c2
网格中的直角三角形是否也具有这种性质？ （网格中每个小方格的面积都是1）
提示：以斜边为边长的正方形的面积，等于某个正方形的面积减去4个直角三角形的面积。
设：直角三角形的三边长分别是a、b、c
猜想:两直角边a、b与斜边c 之间的关系？
命题： 如果直角三角形两直角边长分别为a和b，斜边长为c,则：
思考：大正方形面积怎么求？
直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
1.求下列图中字母所代表的正方形的面积：
2.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.
3.求下列直角三角形中未知边的长:
4.如图，在Rt△ABC中, ∠A=30°，AB=2，则BC= ＿＿＿AC=＿＿＿
一个门框尺寸如图所示，一块长6m，宽4.8m的薄木板能否从门框内通过？为什么？
⒈ 勾股定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系。
⒉勾股定理： 直角三角形两直角边a、b的平方和，等于斜边c的平方。
⒊勾股定理的主要作用是：在直角三角形中,已知任意两边求第三边的长。
作业： 习题17.1第1、2题。