小学语文人教部编版五年级下册第一单元单元综合与测试单元测试同步测试题

人教部编版五年级语文下册单元检测试卷

第一单元

[时间：90分钟  满分：100分]

一、读拼音，写词语。（8分）

hú dié      chénɡ rèn       bá cǎo       chú tou

xiā  nào        zhòu yè      yún tián        fú xiǎo

二、给下面加下划线的字选择正确注音，打“√”。（6分）

蚂蚱 （zhà zà）   樱桃（yīnɡ yīn）  啃果树（kěnɡ  kěn）

倭瓜 （wō ǎi ）   蚌壳（bènɡ bànɡ）  明晃晃（huàng huǎng）

三、下列词语中没有错别字的一项是（   ）（2分）           

A. 乐此不疲   晶萤澄澈    B. 风光旖旎   碧波万倾
C. 无边无垠   相映成趣   D. 巍峨雄奇   美妙绝仑

四、下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（     ）。（3分）           

A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D. 采菊东篱下，悠然见南山。

五、对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（    ）。（2分）           

A. 我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）
B. 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻）
C. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）
D. 梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）

六、下列说法表述不正确的一项是（    ）。（3分）          

A.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了农村儿童的天真可爱。
    B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的境界。
    C.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。
    D.《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。

七、默写（8分）

1．                       ，村庄儿女各当家。

2.敲成玉磬穿林响，                       。

3.                        ，短笛无腔信口吹。

4.谁言寸草心，                     。

八、读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。 （8分）

例：亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

（1）热：                                                               

（2）冷：                                                           

（3）静：                                                           

（4）快：                                                           

九、口语交际。（6分）

每个人的童年都是一本故事书，都让人难以忘怀。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。你想了解谁的童年呢？想提出哪些问题？想一想，写下来。

                                                    _______                 

十、课内阅读（12分）

    花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

    一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。

1.这段话的中心句是                                    。（2分）

2.在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？（4分）

3.作者这样写，表达了自己怎样的心情？（3分）

4.这段话运用了什么修辞？你能找出吗？（3分）

十一、课外阅读（12分）

祖父·后园·我

    后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

    花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

    别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

    祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

    等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

    那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

    祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。

    他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。

    祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：

     “爷爷……今年春天雨水大呀……”

    一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。

    就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

    刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

1.这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？（4分）

2.摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的_____；_____表现了祖父的慈祥、和蔼。（2分）

3.文章中多处写了“笑”，使人感到了人物的快乐。下面对“笑”的理解有错误的一项是(  ) （2分）

A.“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起来。
      B.祖母什么也没说就大笑起来，是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红彤彤的花。
     C.祖父把帽子放下，笑了十多分钟，是因为他知道了那玫瑰香并不是因为今年春天雨水大。

4.画横线的句子表达了“我”怎样的思想感情？（4分）

十二、作文（共30分）

请以“我希望有这样一位________”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。

答案：

一、蝴蝶  承认  拔草  锄头  瞎闹  昼夜  耘田  拂晓  

二、zhà；yīnɡ；kěn；wō；bànɡ；huǎng  

三、 C   四、 D   五、 B   六、 B  

七、1.昼出耘田夜绩麻。2.忽作玻璃碎地声。3.牧童归去横牛背。4.报得三春晖

八、（1）示例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
    （2）示例：冬天真冷啊！小鸟冷得躺在窝里一动不动，老虎冷得来回奔跑，兔子冷得相互挤在一起，互相撞击肚皮。
    （3）示例：此时此刻，教室里真静啊。静的可以听到蚂蚁走路的声音；静的可以听到扑通扑通的心跳声；静的可以听到针落到地上的声音。
   （4）示例：这列火车真快啊。快得刚听到它的汽笛声它就过去了，快得只看到一团影子呼啸而过，快得连车的颜色都来不及看清它就远去了。  

九、 示例：我想了解爸爸的童年，我想问他做过最勇敢的事是什么？  

十、1.一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。

2.它们都是有灵性的，都是自己作主。过着自由快乐、不受约束的生活。

3.表达了作者自己自由快乐的心情。

4.拟人：花开了，就像花睡醒了似的。

十一、1.主要写玫瑰花茂盛。为下文写“我”戏弄祖父做铺垫。
2.调皮、可爱；祖父笑，没有生气
3.A
4.表达了“我”童年的幸福快乐之情。  

十二、作文（略）