初中美术人教版八年级上册第3课 方寸铃记 藏书印教学设计及反思

这是一份初中美术人教版八年级上册第3课 方寸铃记 藏书印教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，组织教学，引入新课，讲授新课，布置活动内容，作品展示等内容，欢迎下载使用。

教案设计与学法指导


【教学目标】


1、认知目标:通过学习使学生了解篆刻的基本知识,初步掌握篆刻工具的基 本使用方法。


2、 能力目标:增强学生的动手能力,培养做事细心的态度


3、 情感目标:通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化的特殊魅 力，增强民族自豪感，增强诚信意识。


【教学重点】篆刻的治印步骤及方法


【教学难点】篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度


教学内容


【组织教学】


检查学生用具，组织听讲情绪。


【引入新课】


出示图片2008北京奥运会会徽（中国印——舞动的北京），它采用的就是咱们中国印章的形式，今天咱们就一起走进篆刻艺术的方寸之间，感受篆刻艺术的魅力。


板书课题: 方寸之间


【讲授新课】


早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。


书法与篆刻是中国艺术的孪生姐妹。


古代文人将诗、书、画、印并称四绝


一、印章的品类


名章 (<<白石>>、<<文彭之印>>、<<文征明印>>)


闲章(<<江山风月>>、<<乘长风破万里浪>>、<<大吉>><<玉树临风>>)


肖形章(<<虎>>、<<鹿>><<人与鸟>>)


二、印章的形式


朱文（阳文）


白文（阴文）


三、治印的过程


1、写印稿


2、印稿上石


A、直接反写


B、水印上稿


3、镌刻(冲刀法、切刀法)、这一步可以课后完成


4、修改


【布置活动内容】


临摹肖形章一枚


【学生活动,教师巡视辅导】


针对学生中出现的问题及时给予指出.


【作品展示】


采取自评、互评的方式，老师鼓励、表扬为主，适当指出不足。


【课后活动】


查找自己名字的篆字写法


课后反思：