初中数学人教版七年级上册1.2.3 相反数课文内容ppt课件

这是一份初中数学人教版七年级上册1.2.3 相反数课文内容ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了数字相同，符号不同，结论只有符号不同，相反数定义，的相反数是0等内容，欢迎下载使用。

问题2：观察-2与+2、-5与+5的结构，你能发现什么？
1.2.3 相反数
相反数定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数
-8的相反数是 ，7的相反数是 。
我们称其中一个数是另一个数的相反数.
在数轴上标记出－3，2，0，－3.5各数与它们的相反数，并说明它们与其相反数在数轴上表示的点到原点的距离有什么关系？
0的相反数是？？（从数轴上考虑）
我们通常把在一个数前面添上 “-”号,表示这个数的相反数.
同样,在一个数前面添上“+” 号,表示这个数本身.
+(-4)= ,
+(+12)= ,
+0 = .
a 的相反数是-a ， a可表示任意数(正数、负数、0)，求一个数的相反数就只需在这个数前加一个“－”号．
-(-4)= ,
-(+5.5)= ,
-0 = .
(1)－(+5); (2)－(－5); (3)+(+5);(4)+(－5); (5)－［－(+5)］; (6)+［－(－6)］.
(1)－(+5)=－5;
(2)－(－5)=5;
(3)+(+5)=5;
(4)+(－5)=－5;
(5)－［－(+5)］=5;
(6)+［－(－6)］=6.
　　　一个数的前面有偶数个“－”，结果为正，一个数前面有奇数个“－”，结果为负，“+”的个数不影响化简的结果.也可以理解为“同号得正，异号得负” .
课本P10的练习第1,2,3,4题
2.下列各数中互为相反数的有（ ）①－2与+（－2）②+（+1）与－1③－（－1）与+（－1）④－（－3）与+（+3）⑤+［－（+2）］与－［+（－2）］ A.5对 B.4对 C.3对 D.2对
3．5的相反数是____；a的相反数是___；a-b的相反数是____．4．若a＝﹣4，则﹣（﹣a）＝ ；若-y＝3.1，则y=　；若﹣a＝﹣（﹣3），则a＝　　；
1、课本P14第4题。
2.化简下列各数：（1）－（+3 ）；（2）+（－0.5）；（3 ）－（+8）；（4）－［－（－1）］； （5）－［+（－10）］.