还剩24页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教版英语九年级全一册同步教案讲义
成套系列资料，整套一键下载
- 九年级 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第2课时 教师辅导讲义 学案 18 次下载
- 九年级 Unit 4 I used to be afraid of the dark. 第1课时 教师辅导讲义 学案 17 次下载
- 九年级 Unit 5 What are the shirts made of? 第1课时 教师辅导讲义 学案 18 次下载
- 九年级 Unit 5 What are the shirts made of? 第2课时 教师辅导讲义 学案 16 次下载
- 九年级 Unit 6 When was it invented? 第1课时 教师辅导讲义 学案 15 次下载
初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark.综合与测试优秀第2课时2课时学案
展开
这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark.综合与测试优秀第2课时2课时学案，共27页。学案主要包含了always，pride等内容，欢迎下载使用。
教师辅导讲义
组长审核：
学员姓名： 年 级：九年级 课时数：3课时
辅导科目：英 语 学科教师： 校区名称：
授课类型
T (Unit 4 Sectin A)
C (Unit 4 Sectin B)
T （能力提升）
授课日期
年 月 日
教学内容
课前导入
今天我们的任务是学习九年级第四单元的相关知识点，请认真听哈！
Unit 4 I used t be afraid f the dark.
Appearance:
tall, shrt, fat, thin, yung, ld,
straight hair, curly hair, lng hair, shrt hair, a medium bdy
Persnality: utging, serius, funny, smart, friendly, shy, unfriendly
Survey
Wh has changed mst?
Explanatins
1. Mari, yu used t be shrt, didn’t yu? 马里奥，你过去很矮，对吗？
本句是一个反义疑问句，反义疑问句的特点是“前否后肯”或“前肯后否”，而且后半句在时态、人称和数等方面必须与前半句保持一致。
► Yu are a dctr, aren’t yu?
你是个医生，是吗？
► we can’t take bks ut, are we?
我们不能把书带出去，对吗？
反义疑问句用法歌诀
反义问句要点三，前后谓语正相反；
附加问句nt现，必须缩写是习惯；
最后一点应注意，问句主语代词填。
反义疑问句的回答：
1)回答反义疑问句和回答其他一般疑问句的结构一样。
如果答语是肯定的，用“Yes +肯定结构”
如果答语是否定的，用“N +肯定结构”
►-- He enjys dancing, desn’t he?
他喜欢跳舞，对吗？
--Yes, he des. / N, he desn’t.
是的，他喜欢。/不，他不喜欢。
2) 回答陈述部分为否定句的反义疑问句时，
Yes或是N的汉语意思与它们本身的词义相反。
►---Yu didn’t g t wrk, didn’t yu?
你没有去上班，对吗？
►--- Yes, I did. / N, I didn’t.
不，我上班了。/是的，我没上班。
2. What’s he like nw? 他现在什么样子？
What +be +主语+like? 用来询问某人的外貌特征，意为“…长什么样？”，相当于what d /des +主语+like?
►What’s yur brther like? = What des yur brther like?
你哥哥长什么样？
辨析：be like 和lk like
be like: “像…一样”，常指品德、相貌等相像，更侧重人的个性特征。
lk like: “看起来像…”常指外貌上相像
► The twin sister are like their father.
► He lks like his mther.
3. She was always silent in class. 在课堂上她总是很沉默。
silent作形容词，意为“不说话的；沉默的”，其名词形式为silence （沉默；寂静）
►She was silent when her mther asked her questins. 她妈妈问她问题时她沉默不语。
silent 的副词形式是silently (默默的；静静的)
► He went in t the classrm and sat dwn silently. 他走进教室静静地坐下来。
2）keep silent意为“保持安静”
► Please keep silent in public places.在公共场合下请保持安静。
4. She still play the pian frm time t time. 她仍然时常弹钢琴。
（1）still 副词，意为“仍然”，用来说明某人或某物没有变化。still 在句中通常放在实义动词
前，助动词、情态动词、连系动词后面。
► The wman still lives in shanghai.
► He is still in the classrm.
(2) Frm time t time 意为“时常；有时”相当于smetimes /at times.
► She ges t the mvies frm time t time.
Language pints
1. Candy tld me that she used t be really shy and tk up singing t deal with her shyness.
坎迪告诉她过去真的很羞涩，开始唱歌是为了克服自己的羞涩。
（1）take up 此处意为“开始从事”
► He drpped medicine and tk up physics. 他放弃医学，开始学物理。
take up的其他用法：
1）“占用” ：The table takes up t much rm.
2）“继续”： We tk up ur jurney the next day.
（2）deal with 相当于d with, 意为“对付；处理
► Hw did yu deal with the milk?
► He has learnt t deal with all kinds f difficulties.
d with 与deal with 两者都可以用来表示“处理”d 侧重于对象，deal 侧重于方式方法。在特殊问句中，d with 与what 连用，deal with 则与Hw 连用。
► I dn’t knw hw they deal with the prblem.
= I dn’t knw what they d with the prblem.
2) 动词不定式短语 t deal with 后必须带宾语。
► I dn’t knw hw t deal with it.
我不知道如何处理这件事。
（3）shyness 名词，意为“害羞；腼腆”是形容词shy 加后缀-ness 构成的名词。
► He can’t get ver his shyness.
拓展：sad ---- sadness happy----- happiness
ill --- illness kind ---- kindness
2. As she gt better, she dared t sing in frnt f her class, and then fr the whle schl.
随着情况的好转，她敢在全班面前唱歌了，后来敢为全校的人唱歌了。
（1）dare 此处用作及物动词，意为“敢于；胆敢”。常构成短语dare t d sth.意为“敢于做某事”。
► He didn't dare t lk at her in the eye. 他不敢正眼看她。
►She dared t walk at night. 她敢走夜路。
(2) in frnt f 意为 “在的前面”。
►There is a little child in frnt f the huse.
辨析 in frnt f 与 in the frnt f
in frnt f : 在……前面，强调在某一物体外部的前面。
in the frnt f :“在…… 的前部”，强调在某一物体内部的前面。
(3) whle 形容词，意为“整个的；全部的”，常用结构为“the+whle+单数名词”。all也有 此意，但语序不同：all用于冠词、所有格或其他限定词之前；whle用于冠词、所有格及其他限定词之后。 all the time 总是; 一直 the whle time 全部的时间
all my life 我的一生 my whle life 我的一生
注意：
1）如果没有冠词或其他限定词，whle不能与单数名词连用
► The whle city was burning. 整个城市都在燃烧。
2）whle一般不与不可数名词及物质名词连用。
（误）the whle mney/bread
（正）all the the mney/bread
3. Nw she’s nt shy anymre and lves singing in frnt f crwds.
现在她再也不羞涩了，并且喜欢当众唱歌。
（1）nt ... anymre = n mre，意为“不再”。
► He desn't cme late anymre. = He n mre cmes late. 他不再迟到了。
(2) crwd此处用作名词，意为“人群;观众；一帮人”。
►He pushed his way thrugh the crwded. 他在人群中往前挤。
►There were crwds f peple at the theater. 剧院里挤满了人。
crwd的其他用法
①用作及物动词，意为“挤;挤满；使挤满’。
► Shppers crwded the street. 街上挤满了购物的人。
► They crwded the bus with passengers.他们让乘客挤进公共汽车。
② 用作不及物动词，意为“挤;挨;聚集”。
► The yung pigs crwed against ne anther fr warmth. 小猪挤在一起取暖。
4. … like being able t travel and meet new peple all the time.
…像总是能旅行和结识新朋友。
(1)be able t 与 can 都可以表示 能力,意为“会；能（够）”。
be able t: 表示经过努力达到目的, 可用于各种时态
can :表示有能力做某事，仅用于一般现在时和一般过去时
► In the end, nly 50 peple were able t escape frm the big fire.
最后，只有50人从大火中逃生。
► They can sing the sng in English.
他们能用英文唱这首歌。
(2)all the time 意为“一直;总是”，通常位于句末。
► Lk! The mnkeys jump up and dwn all the time.
看! 猴子们一直在上蹿下跳。
5. I didn’t use t be ppular in schl, but nw I get tns f attentin everywhere I g.”
过去我在学校里默默无闻，但是现在无论我走到哪里，都得到太多的关注。
（1）tns f 意为“很多的;大量的”，是英语中一种夸张的表达方式。tn的本义为“吨”。
► He has been late fr schl tns f times. 他上学屡次迟到。
（2）get…attentin 意为“得到/引起注意”
► He tried t get the attentin f a passing pliceman. 他试图引起一位路过的警察的注意。
6. “Well,” she begins slwly, “yu have t be prepared t give up yur nrmal life.
“嗯, ” 她缓缓道来, “你得准备放弃正常的生活。”
⑴ prepare 在此处用作及物动词，意为“准备；预备”。 常用搭配有：prepare sth. “准备某物”
► Our English teacher was preparing the lessns when I came int the ffice.
当我进办公室时，我们的英语课老师在备课。
(2) prepare sb sth. 表示“给某人准备某物”, 也可用prepare sth fr sb. 表示。
► She prepared us a nice breakfast. = She prepared a nice breakfast fr us.
她给我们准备了可口的早餐。
(3) prepare sb. fr sth 表不“使某人对所准备”。
►She said s because she wanted t prepare her father fr the bad news.
她这样说是因为她想使爸爸对那个坏消息有所准备。
(4) prepare t d sth. 表示“准备做某事”
► They were preparing t crss the river when it began t rain.
Exercise
他们正准备过河，这时突然下雨了。
从方框中选择适当的单词完成句子。
quiet, shy, funny, utging, friendly
1. My uncle is very _______. He ften tells jkes.
2. His cusin is very _____. He is afraid t speak in public.
3. Please be _____ in the library.
4. Mike’s mther is very ________ t us. We all get n well with her.
5. Bill’s sister is very ________. She’s gd at singing and dancing.
根据要求完成句子，每空一词。
1. I used t be shy and quiet. (改为一般疑问句)
____ yu _____ t be shy and quiet?
2. He used t wear ld jeans. (改为否定句)
He ______ ____ t wear ld jeans.
3. Lily used t be funny. (就画线部分提问)
_____ ____ he ____ t be ____?
Grammar Fcus
Mre wrds (Appearance)
Mre wrds (Persnality)
Pre-exercise
翻译下列句子
1.王先生曾经是一位工人。
2.这儿曾经是一个工厂。
3.李平过去经常早早起床。
4.他过去经常骑自行车上学。
used t是一个固定结构，它的意思是“过去经常、以前常常”，它的后面用动词原形，它表示过去存在某种状态或者过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作，并意味着这种动作目前已经不存在，所以它只能用一般过去时，不能用现在时态。
e.g. Scarf used t take a walk.
Mther used nt t be s frgetful.
He used t wrk in the factry.
My father used t read newspapers after breakfast.
一）肯定句式：
主语＋ used t ＋动词原形...
例如：I used t g t the cinema, but I never have time nw.
Used t d sth 过去(常常做某事) : 主语+used t+动词原形
例如：I used t smke a lt.
She used t wrk in a shp.
二）否定句式：
A) 主语＋did nt use t ＋动词原形
如：He did nt use t swim in this river, but he swims here nw.
B) 主语＋used nt t ＋动词原形
第一种否定句型，就是把used当作实义动词来看，所以变否定句要用助动词did；
第二种否定句是把used当作情态动词，变否定句直接在used后面加nt即可，used nt 可以缩写成usedn’t或usen’t。美式英语通常用A种形式，英式英语常用B种形式。
例如： Yu didn't use t drink.
Used t 的否定形式
如：Didn’t use t d sth
used nt t d sth
I used t smke a lt . I didn’t used t smke a lt.
I used nt t smke a lt.
三）疑问句式：
Used t 的一般疑问句形式
She used t smke a lt. Did she use t smke a lt?
Used she t smke a lt?
Used t 的反义疑问句
主语+used t d sth, didn’t +主语？/used nt+主语？
如：I used t be a teacher, didn’t yu? / used nt yu?
He used t watch a lt f TV, didn’t he? / used nt he?
四) used t 的状语可以用副词always，ften，smetimes等，但是仍然是过去的习惯，不是指现在的习惯，所以不能用一般现在时。
例如：He always used t be late fr class.
他过去常常上课迟到。
五) used t可以用在there be结构中表示“过去经常有”的意思。: There used t be
如：There used t be a lt f teachers in the schl.
100 years ag, there used t be a beautiful village in the cuntry
There used t be a clever ld man in the village.
六) used t 用于省略句时，肯定式保留t，否定式不保留t。
例如： —Used yu t play basketball?
—Yes, I used t. (N, I usedn't.)
拓展：
be used t + sth./ding sth. 对……已感到习惯，或“习惯于”，t是介词，后需加名词或动名词。
e.g. He is used t a vegetarian diet.
Scarf is used t taking a walk.
be used t =get used t
e.g. I am used t eating lunch at 11:30 p.m. = I get used t eating lunch at 11:30 p.m.
注意：be used t d sth./fr sth.被用于做某事 ，表被动。
e.g. Bamb can be used t make /fr making chairs.
A knife is used t cut things/fr cutting things.
Sth be used t d sth.
Wrk ut the rule!记住三个句式
wuld/used t相同点
wuld与used t都可用来表示过去经常性或习惯性的动作，常常可以换用。
如：When we were bys we used t/wuld g swimming every summer.
小时候，每到夏天我们都要去游泳。
wuld与used t的区别主要有以下几点:
a. used t可指过去的状态或情况，wuld则不能。如:
Yet, he cannt but remember as it used t be. (不能用wuld).
b. wuld表示反复发生的动作。如果某一动作没有反复性，就不能用 wuld，只能用 used t。如:
And frm that day n, as sn as the table was cleared and the dishes were gne, Mther wuld disappear int her sewing rm t practice.
c. used t表示过去经常性或习惯性的动作或状态现在已经结束，wuld则表示有 可能再发生。
如： Peple used t believe that the earth was flat. (现在已不再这样认为)
He wuld g t the park as sn as he was free. (现在有可能再去)
语法专练
（ ）1.Mary, yu _____ be shrt, but nw yu are tall.
A. were B. are C. use t D. used t
（ ）2 My mther _____ us stries when we were children.
A. was used t tell B. is used t telling C. used t tell D. used t telling
（ ）3 _______ used t______ an ld bkshelf in my rm.
A. There; be B. There; have C. It; be D. There; having
（ ）4 There used t be a river here,______?
A. used there B. didn’t there C. wasn’t it D. did it
Language pints
be nervus abut
意为“对…..感到紧张”，abut 为介词，后接名词、代词或动词的-ing形式作宾语。
► There is nthing t be nervus abut. 没什么可紧张的。
► I’ll be nervus abut speaking in yur presence. 有你在场我说话就紧张了。
辨析： nervus 和 anxius
nervus：在事情发展的过程中有一种怕的感觉（=rather afraid)
anxius: 由于害怕某种事情会发生而感到焦急、担心（=wrried)
► I’m always nervus when I have t make a speech. 在必须演讲时我总感到紧张。
► Yur mther will be anxius until she hears yu’re safe.
你妈妈只有在听到你安然无恙时才会放下心来。
2. It is hard t believe that he used t have difficulties in schl.
It is hard t believe that …是一个含有宾语从句的复合句。主句中it作形式主语，真正的主语是that引导的从句。
► It is hard t believe that they finished s much wrk during such a shrt time.
在这么短的一段时间内他们完成了如此多的工作, 这令人难以相信。
3. When he was a little by, he seldm caused any prblems, and his family spent a lt f time tgether.
seldm 作副词，意为“不常；很少”相当于hardly ever, 其反义词为ften（经常）通常置于实义动词之前，助动词、系动词或情态动词之后。
► She seldm ges ut by herself. 她很少独自外出。
► He is seldm late fr schl. 他上学很少迟到。
注意：
1） seldm 具有否定意义，用于句首表示强调时，主谓要部分倒装
► Seldm d I g shpping by tax, unless it’s raining.
除非下雨，我很少打车去购物。
2） seldm 用于反意疑问句时，附加问句不用否定词nt。
► They seldm cme late, d they? 他们很少迟到，对吗?
4. He was absent frm classes and failed his examinatins. 他翘课，并且考试不及格。
be absent frm …意为“缺席此处用作形容词，意为“缺席;不在”。
► A gd student wuld nt be absent frm schl. 好学生是不会逃课的
拓展：absent 用作动词, 意为“缺席;不参加”。
► He absent himself frm the meeting yesterday. 他昨天没有出席会议。
5. Finally, Li Wen’s parents made the decisin t send him t a barding schl.
Finally 用作副词，意为 “最后; 终于”，其同义词组是 in the end, at last。在句中作状语通常位于句首、句末或实义动词之前，be动 词、助动词或情态动词之后。
► Finally they gt t the village. 最后他们到达了那个村庄。
► He wrked ut the math prblem finally. 他终于解出了那道数学题。
辨析： finally, at last 与 in the end
Finally: “最后”，只指一系列事物或论点的顺序，一般不带感情色彩
at last : 有时可与finally互换，但往往用于一番拖延和曲折之后，因 而带有较浓厚的感情色彩，如“不耐烦、不放心、不如愿等。
in the end: “终于” 可用于预测未来，finally 和 at last 则不能
► He tried many times, and finally succeeded. 他试验了很多次，最后成功。
► At last I have btained my wish. 我的愿望终于实现了。
(2) send…t…意为“把…送到…”
► His parents sent him t Shanghai t study. 他的父母送他到上海学习。
拓展：
send 的固定搭配
1）send up “发射；发出”
► Man-made satellites have been sent up int space by many cuntries.
2）send away “解雇；开除”
► The bss sent away Tm.
► His mther was ill and he sent fr the dctr.
6. She advised them t talk with their sn in persn.
班主任建议李文的父母亲自和她们的儿子谈谈。
（1）advise 用作及物动词，其宾语可以是名词、代词、动词-ing 形式，也可以是that从句。advise也可以接双宾语，其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当。advise还可由动词不定式充当宾补的复合宾语。advise的常用句型：
1）advise ding sth. 意为“建议做某事”
► He advised leaving early.
2) advise sb. t d sth.意为“建议某人做某事”
► The dctr advised me t take a cmplete rest. 医生建议我彻底休息一下。
注意：advise后不能直接跟不定式作宾语。
3) advise sb. against ding sth. 意为“劝告某人不要做某事”，有时可与 advise sb. nt t d sth.互换。
► He advised her against ging ut at night. =He advised her nt t n ut at night.
他劝她晚上不要出去。
4) advise sb. f sth.意为“通知或告知某人有某情况”。
► Please advise us j the arrival f the gds.
货物到达时请通知我们。
(2) in persn意为“亲身；亲自”。
► Yu shuld cme here in persn tmrrw.
明天你应该亲自来这儿。
7. “…, they are always thinking f me. They take pride in everything gd that I d.”
他们一直牵挂我，并为我所做的每一件好事感到自豪。
( 1 ) be always ding sth.意为“总是做某事，一直做某事”，always常用在一般现在时态里，
表示经常的行为习惯。当与进行时连用，构成句型“be always ding sth.”时，常表达说话人的某种情绪，如赞扬、不满、责 备等。
► He always asking his parents fr mney. 他总是向他的父母要钱。
► She is always thinking f her wrk. 她总是想着自己的工作。
( 2 ) take pride in “为…感到自豪/骄傲“，与be prud f 同义。后接让人引以为荣的对象，其中pride为抽象名词，意为 “自豪；骄傲”，in 为介词，后接名词、代词或动名词作宾语。
► The yung mther tk pride in her sn.= The yung mther was prud f her sn.
这个年轻的妈妈为她的儿子感到自豪。
当堂练习
I. 根据句意及首字母提示，填写单词。
The cld weather c______the plants t die last winter.
2. He’s a gd teacher, and he is very p_____ with the slwer students.
3. As students, we shuld pay much a_______ t ur studies.
4. Dn’t w____t much time n cmputer games, Jack.
5. They walked because they culdn’t a_____ t take a taxi.
II. 用括号内所给单词的适当形式填空。
He always talks much abut ______ (he). Mst f us dn’t like him.
2. My aunt used t lk after me as _____(gd) as she culd.
3. ______ (lucky), the museum was nt destryed by the earthquake.
4. The yung man’s _____ (die) made all the peple in the twn very sad.
5. I cannt stand listening t that sng any _______ (lng).
III. 从括号中选择适当的词汇完成句子。
I think Mr Jnes wrks very _____ (hard, hardly).
2. He used t ______ (take, spend) lts f time playing games.
3. Bill used t have _______ (many, much) time t play with his friends.
4. Ww! Yu have ____ (s, such) many stry bks.
Ⅳ. 完成句子，每空词数不限。
It's late nw. I'm afraid I_______ (不得不) g nw.
2. It's nt gd t cmplain _________ (一直).
3. ____________ (嚼口香糖) is very ppular amng yung peple.
4. The _____ (去世) f her mther was sudden.
5. Wuld yu _____ (介意) my pening the windw?
6. He________(几乎不) eats any vegetables, s he is unhealthy.
_________________ (在过去的几年里), we have built many tall buildings.
8. Dn't ___________ (担心) him. He will be OK sn.
9. Jim______ (花费) sme time in reading _________ (每天).
10. There was _______ (这么多的) fd n my birthday party dinner.
Ⅴ. 句型转换，根据括号内的要求完成下面各题，每空一词。
1. Mrs. Green used t have lng curly hair. (改为一般疑问句)
_____Mrs. Green ______ have lng curly hair?
2. Dave used t play sccer with his classmates. (对划线部分提问)
_____ did Dave ___ t d with his classmates?
3. My partner used t be really quiet. (改为否定句)
My partner ___________________t be really quiet.
4. His sn has changed a lt since he came t this schl. (对划线部分提问)
_________has his sn changed since he came t this schl?
5. Mary used t like Beijing Opera. (改为反意疑问句)
Mary used t like Beijing Opera, ________________?
Ⅵ. 根据句意及汉语提示，填写适当的短语完成句子。
1. Have yu ever heard f the saying, “It’s impssible t defeat a persn wh never _______ (放弃)”?
2. My uncle ____________ (对……感到自豪) my cusin because f his great prgress in all subjects.
3. — Will yu g t Shanghai fr yur vacatin?
— Oh, I haven’t ______________ (做决定) by nw.
4. _________ (最后), they gt ver all kinds f difficulties and finished that task.
5. — Yu always d sme reading in yur free time.
— Yeah. It is my hbby. I always d it __________ (尽管) I am very busy.
VII.翻译
造成很多麻烦
一个十五岁的男孩
3. 一个问题孩子
4. 和他妈妈最近的一次对话
5. 他爸爸去世后
6. 几年前
7. 变得艰难得多
. 他妈妈支付不了他孩子的学费。
9.尽她所能照顾好他
10.惹事落到警方手里
11.放弃做某事
12.最后,最终
13.作了一个艰难的决定
14. 送他去一间男孩寄宿学校
15. 令某人惊奇的是…
16. 这正是我所需要的。
17. 帮助我明白她给了我多少
18. 对……感到自豪
19. 不再
课堂总结
完形填空
There is a hliday next week and I can't decide what t d. I have a lt f wrk t d __1__and this wuld be a gd chance __2__. But I dn't like __3__ the hliday in this way. I can wrk at hme all the rest f the year. Last year I went__4__t the muntains. __5__ there was beautiful, but it is t cld this time f year. And it's really__6__ far t g fr a shrt hliday. I decide __7__ this isn't a gd time t__8__the muntains. But I__9__t g smewhere else.
Perhaps this wuld be a gd chance t g t the beach. I like t g fr walks __10__ the seashre__11__ the warm sunshine and watch the water. It's nly eight miles and I culd get there__12__abut tw hurs. After thinking it __13__, I am sure that this is a __14__ time fr the seashre than __15__.
（ ）1. A. at hme B. at huse C. in schl D. in factry
（ ）2. A. d it B. ding that C. t d it D. with that
（ ）3. A. t pass B. t spend C. having D. asking
（ ）4. A. the nrth B. r nrth C. nrth D. t nrth
（ ）5. A. Nthing B. Everything C. Smebdy D.A girl
（ ）6. A. very B. enugh C. rather D. t
（ ）7. A. that B. what C. whether D. when
（ ）8. A. g B. g t C. arrive D. leave
（ ）9. A. d want B. shall want C. wanted D. am wanting
（ ）10.A. n B. by C. beside D. alng
（ ）11.A. nB. during C. in D. under
（ ）12.A. in B. fr C. with D. after
（ ）13.A. in B. ut C. ver D. n
（ ）14.A. gd B. fine C. better D. best
（ ）15.A. hme B. the muntains C. big cities D. cuntry villages
答案简析
A。 根据下文的I can wrk at hme all the rest f the time 可判断这里是at hme。意思是“我家里有许多事要做”。
C。 a gd chance t d it 这里的t d it是不定式做后置定语
B。 “度假”应用动词spend。
C。 g suth/nrth/west/east t smewhere意为朝着（东南西北）方向去某处。
B。 everything there was beautiful 说明那儿的一切都很美。
D。 t…t…为固定结构，意思是“太……而不……”。
A。 因为decide后面的宾语从句不缺任何成分，故用 that 来引导陈述句宾语从句。
B。
A。 d want 表强调，意思是“我”真的很想去度假。整篇文章时态是以现在时为主，故wanted不可选，其它两个选项无此用法。
D。 alng the seashre意思是“沿着海边”。
C。 在阳光下应该用in ，而不是under。
A。 in和一段时间连用表示将来，而after只有和点时间连用可表示将来。
C。 think ver意思是“仔细考虑”。
C。 根据后面的than可知这里应用比较级better。
B。 根据第一小节作者觉得这个时候去山里不合适，所以这里应选muntains。
教师辅导讲义
组长审核：
学员姓名： 年 级：九年级 课时数：3课时
辅导科目：英 语 学科教师： 校区名称：
授课类型
T (Unit 4 Sectin A)
C (Unit 4 Sectin B)
T （能力提升）
授课日期
年 月 日
教学内容
课前导入
今天我们的任务是学习九年级第四单元的相关知识点，请认真听哈！
Unit 4 I used t be afraid f the dark.
Appearance:
tall, shrt, fat, thin, yung, ld,
straight hair, curly hair, lng hair, shrt hair, a medium bdy
Persnality: utging, serius, funny, smart, friendly, shy, unfriendly
Survey
Wh has changed mst?
Explanatins
1. Mari, yu used t be shrt, didn’t yu? 马里奥，你过去很矮，对吗？
本句是一个反义疑问句，反义疑问句的特点是“前否后肯”或“前肯后否”，而且后半句在时态、人称和数等方面必须与前半句保持一致。
► Yu are a dctr, aren’t yu?
你是个医生，是吗？
► we can’t take bks ut, are we?
我们不能把书带出去，对吗？
反义疑问句用法歌诀
反义问句要点三，前后谓语正相反；
附加问句nt现，必须缩写是习惯；
最后一点应注意，问句主语代词填。
反义疑问句的回答：
1)回答反义疑问句和回答其他一般疑问句的结构一样。
如果答语是肯定的，用“Yes +肯定结构”
如果答语是否定的，用“N +肯定结构”
►-- He enjys dancing, desn’t he?
他喜欢跳舞，对吗？
--Yes, he des. / N, he desn’t.
是的，他喜欢。/不，他不喜欢。
2) 回答陈述部分为否定句的反义疑问句时，
Yes或是N的汉语意思与它们本身的词义相反。
►---Yu didn’t g t wrk, didn’t yu?
你没有去上班，对吗？
►--- Yes, I did. / N, I didn’t.
不，我上班了。/是的，我没上班。
2. What’s he like nw? 他现在什么样子？
What +be +主语+like? 用来询问某人的外貌特征，意为“…长什么样？”，相当于what d /des +主语+like?
►What’s yur brther like? = What des yur brther like?
你哥哥长什么样？
辨析：be like 和lk like
be like: “像…一样”，常指品德、相貌等相像，更侧重人的个性特征。
lk like: “看起来像…”常指外貌上相像
► The twin sister are like their father.
► He lks like his mther.
3. She was always silent in class. 在课堂上她总是很沉默。
silent作形容词，意为“不说话的；沉默的”，其名词形式为silence （沉默；寂静）
►She was silent when her mther asked her questins. 她妈妈问她问题时她沉默不语。
silent 的副词形式是silently (默默的；静静的)
► He went in t the classrm and sat dwn silently. 他走进教室静静地坐下来。
2）keep silent意为“保持安静”
► Please keep silent in public places.在公共场合下请保持安静。
4. She still play the pian frm time t time. 她仍然时常弹钢琴。
（1）still 副词，意为“仍然”，用来说明某人或某物没有变化。still 在句中通常放在实义动词
前，助动词、情态动词、连系动词后面。
► The wman still lives in shanghai.
► He is still in the classrm.
(2) Frm time t time 意为“时常；有时”相当于smetimes /at times.
► She ges t the mvies frm time t time.
Language pints
1. Candy tld me that she used t be really shy and tk up singing t deal with her shyness.
坎迪告诉她过去真的很羞涩，开始唱歌是为了克服自己的羞涩。
（1）take up 此处意为“开始从事”
► He drpped medicine and tk up physics. 他放弃医学，开始学物理。
take up的其他用法：
1）“占用” ：The table takes up t much rm.
2）“继续”： We tk up ur jurney the next day.
（2）deal with 相当于d with, 意为“对付；处理
► Hw did yu deal with the milk?
► He has learnt t deal with all kinds f difficulties.
d with 与deal with 两者都可以用来表示“处理”d 侧重于对象，deal 侧重于方式方法。在特殊问句中，d with 与what 连用，deal with 则与Hw 连用。
► I dn’t knw hw they deal with the prblem.
= I dn’t knw what they d with the prblem.
2) 动词不定式短语 t deal with 后必须带宾语。
► I dn’t knw hw t deal with it.
我不知道如何处理这件事。
（3）shyness 名词，意为“害羞；腼腆”是形容词shy 加后缀-ness 构成的名词。
► He can’t get ver his shyness.
拓展：sad ---- sadness happy----- happiness
ill --- illness kind ---- kindness
2. As she gt better, she dared t sing in frnt f her class, and then fr the whle schl.
随着情况的好转，她敢在全班面前唱歌了，后来敢为全校的人唱歌了。
（1）dare 此处用作及物动词，意为“敢于；胆敢”。常构成短语dare t d sth.意为“敢于做某事”。
► He didn't dare t lk at her in the eye. 他不敢正眼看她。
►She dared t walk at night. 她敢走夜路。
(2) in frnt f 意为 “在的前面”。
►There is a little child in frnt f the huse.
辨析 in frnt f 与 in the frnt f
in frnt f : 在……前面，强调在某一物体外部的前面。
in the frnt f :“在…… 的前部”，强调在某一物体内部的前面。
(3) whle 形容词，意为“整个的；全部的”，常用结构为“the+whle+单数名词”。all也有 此意，但语序不同：all用于冠词、所有格或其他限定词之前；whle用于冠词、所有格及其他限定词之后。 all the time 总是; 一直 the whle time 全部的时间
all my life 我的一生 my whle life 我的一生
注意：
1）如果没有冠词或其他限定词，whle不能与单数名词连用
► The whle city was burning. 整个城市都在燃烧。
2）whle一般不与不可数名词及物质名词连用。
（误）the whle mney/bread
（正）all the the mney/bread
3. Nw she’s nt shy anymre and lves singing in frnt f crwds.
现在她再也不羞涩了，并且喜欢当众唱歌。
（1）nt ... anymre = n mre，意为“不再”。
► He desn't cme late anymre. = He n mre cmes late. 他不再迟到了。
(2) crwd此处用作名词，意为“人群;观众；一帮人”。
►He pushed his way thrugh the crwded. 他在人群中往前挤。
►There were crwds f peple at the theater. 剧院里挤满了人。
crwd的其他用法
①用作及物动词，意为“挤;挤满；使挤满’。
► Shppers crwded the street. 街上挤满了购物的人。
► They crwded the bus with passengers.他们让乘客挤进公共汽车。
② 用作不及物动词，意为“挤;挨;聚集”。
► The yung pigs crwed against ne anther fr warmth. 小猪挤在一起取暖。
4. … like being able t travel and meet new peple all the time.
…像总是能旅行和结识新朋友。
(1)be able t 与 can 都可以表示 能力,意为“会；能（够）”。
be able t: 表示经过努力达到目的, 可用于各种时态
can :表示有能力做某事，仅用于一般现在时和一般过去时
► In the end, nly 50 peple were able t escape frm the big fire.
最后，只有50人从大火中逃生。
► They can sing the sng in English.
他们能用英文唱这首歌。
(2)all the time 意为“一直;总是”，通常位于句末。
► Lk! The mnkeys jump up and dwn all the time.
看! 猴子们一直在上蹿下跳。
5. I didn’t use t be ppular in schl, but nw I get tns f attentin everywhere I g.”
过去我在学校里默默无闻，但是现在无论我走到哪里，都得到太多的关注。
（1）tns f 意为“很多的;大量的”，是英语中一种夸张的表达方式。tn的本义为“吨”。
► He has been late fr schl tns f times. 他上学屡次迟到。
（2）get…attentin 意为“得到/引起注意”
► He tried t get the attentin f a passing pliceman. 他试图引起一位路过的警察的注意。
6. “Well,” she begins slwly, “yu have t be prepared t give up yur nrmal life.
“嗯, ” 她缓缓道来, “你得准备放弃正常的生活。”
⑴ prepare 在此处用作及物动词，意为“准备；预备”。 常用搭配有：prepare sth. “准备某物”
► Our English teacher was preparing the lessns when I came int the ffice.
当我进办公室时，我们的英语课老师在备课。
(2) prepare sb sth. 表示“给某人准备某物”, 也可用prepare sth fr sb. 表示。
► She prepared us a nice breakfast. = She prepared a nice breakfast fr us.
她给我们准备了可口的早餐。
(3) prepare sb. fr sth 表不“使某人对所准备”。
►She said s because she wanted t prepare her father fr the bad news.
她这样说是因为她想使爸爸对那个坏消息有所准备。
(4) prepare t d sth. 表示“准备做某事”
► They were preparing t crss the river when it began t rain.
Exercise
他们正准备过河，这时突然下雨了。
从方框中选择适当的单词完成句子。
quiet, shy, funny, utging, friendly
1. My uncle is very _______. He ften tells jkes.
2. His cusin is very _____. He is afraid t speak in public.
3. Please be _____ in the library.
4. Mike’s mther is very ________ t us. We all get n well with her.
5. Bill’s sister is very ________. She’s gd at singing and dancing.
根据要求完成句子，每空一词。
1. I used t be shy and quiet. (改为一般疑问句)
____ yu _____ t be shy and quiet?
2. He used t wear ld jeans. (改为否定句)
He ______ ____ t wear ld jeans.
3. Lily used t be funny. (就画线部分提问)
_____ ____ he ____ t be ____?
Grammar Fcus
Mre wrds (Appearance)
Mre wrds (Persnality)
Pre-exercise
翻译下列句子
1.王先生曾经是一位工人。
2.这儿曾经是一个工厂。
3.李平过去经常早早起床。
4.他过去经常骑自行车上学。
used t是一个固定结构，它的意思是“过去经常、以前常常”，它的后面用动词原形，它表示过去存在某种状态或者过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作，并意味着这种动作目前已经不存在，所以它只能用一般过去时，不能用现在时态。
e.g. Scarf used t take a walk.
Mther used nt t be s frgetful.
He used t wrk in the factry.
My father used t read newspapers after breakfast.
一）肯定句式：
主语＋ used t ＋动词原形...
例如：I used t g t the cinema, but I never have time nw.
Used t d sth 过去(常常做某事) : 主语+used t+动词原形
例如：I used t smke a lt.
She used t wrk in a shp.
二）否定句式：
A) 主语＋did nt use t ＋动词原形
如：He did nt use t swim in this river, but he swims here nw.
B) 主语＋used nt t ＋动词原形
第一种否定句型，就是把used当作实义动词来看，所以变否定句要用助动词did；
第二种否定句是把used当作情态动词，变否定句直接在used后面加nt即可，used nt 可以缩写成usedn’t或usen’t。美式英语通常用A种形式，英式英语常用B种形式。
例如： Yu didn't use t drink.
Used t 的否定形式
如：Didn’t use t d sth
used nt t d sth
I used t smke a lt . I didn’t used t smke a lt.
I used nt t smke a lt.
三）疑问句式：
Used t 的一般疑问句形式
She used t smke a lt. Did she use t smke a lt?
Used she t smke a lt?
Used t 的反义疑问句
主语+used t d sth, didn’t +主语？/used nt+主语？
如：I used t be a teacher, didn’t yu? / used nt yu?
He used t watch a lt f TV, didn’t he? / used nt he?
四) used t 的状语可以用副词always，ften，smetimes等，但是仍然是过去的习惯，不是指现在的习惯，所以不能用一般现在时。
例如：He always used t be late fr class.
他过去常常上课迟到。
五) used t可以用在there be结构中表示“过去经常有”的意思。: There used t be
如：There used t be a lt f teachers in the schl.
100 years ag, there used t be a beautiful village in the cuntry
There used t be a clever ld man in the village.
六) used t 用于省略句时，肯定式保留t，否定式不保留t。
例如： —Used yu t play basketball?
—Yes, I used t. (N, I usedn't.)
拓展：
be used t + sth./ding sth. 对……已感到习惯，或“习惯于”，t是介词，后需加名词或动名词。
e.g. He is used t a vegetarian diet.
Scarf is used t taking a walk.
be used t =get used t
e.g. I am used t eating lunch at 11:30 p.m. = I get used t eating lunch at 11:30 p.m.
注意：be used t d sth./fr sth.被用于做某事 ，表被动。
e.g. Bamb can be used t make /fr making chairs.
A knife is used t cut things/fr cutting things.
Sth be used t d sth.
Wrk ut the rule!记住三个句式
wuld/used t相同点
wuld与used t都可用来表示过去经常性或习惯性的动作，常常可以换用。
如：When we were bys we used t/wuld g swimming every summer.
小时候，每到夏天我们都要去游泳。
wuld与used t的区别主要有以下几点:
a. used t可指过去的状态或情况，wuld则不能。如:
Yet, he cannt but remember as it used t be. (不能用wuld).
b. wuld表示反复发生的动作。如果某一动作没有反复性，就不能用 wuld，只能用 used t。如:
And frm that day n, as sn as the table was cleared and the dishes were gne, Mther wuld disappear int her sewing rm t practice.
c. used t表示过去经常性或习惯性的动作或状态现在已经结束，wuld则表示有 可能再发生。
如： Peple used t believe that the earth was flat. (现在已不再这样认为)
He wuld g t the park as sn as he was free. (现在有可能再去)
语法专练
（ ）1.Mary, yu _____ be shrt, but nw yu are tall.
A. were B. are C. use t D. used t
（ ）2 My mther _____ us stries when we were children.
A. was used t tell B. is used t telling C. used t tell D. used t telling
（ ）3 _______ used t______ an ld bkshelf in my rm.
A. There; be B. There; have C. It; be D. There; having
（ ）4 There used t be a river here,______?
A. used there B. didn’t there C. wasn’t it D. did it
Language pints
be nervus abut
意为“对…..感到紧张”，abut 为介词，后接名词、代词或动词的-ing形式作宾语。
► There is nthing t be nervus abut. 没什么可紧张的。
► I’ll be nervus abut speaking in yur presence. 有你在场我说话就紧张了。
辨析： nervus 和 anxius
nervus：在事情发展的过程中有一种怕的感觉（=rather afraid)
anxius: 由于害怕某种事情会发生而感到焦急、担心（=wrried)
► I’m always nervus when I have t make a speech. 在必须演讲时我总感到紧张。
► Yur mther will be anxius until she hears yu’re safe.
你妈妈只有在听到你安然无恙时才会放下心来。
2. It is hard t believe that he used t have difficulties in schl.
It is hard t believe that …是一个含有宾语从句的复合句。主句中it作形式主语，真正的主语是that引导的从句。
► It is hard t believe that they finished s much wrk during such a shrt time.
在这么短的一段时间内他们完成了如此多的工作, 这令人难以相信。
3. When he was a little by, he seldm caused any prblems, and his family spent a lt f time tgether.
seldm 作副词，意为“不常；很少”相当于hardly ever, 其反义词为ften（经常）通常置于实义动词之前，助动词、系动词或情态动词之后。
► She seldm ges ut by herself. 她很少独自外出。
► He is seldm late fr schl. 他上学很少迟到。
注意：
1） seldm 具有否定意义，用于句首表示强调时，主谓要部分倒装
► Seldm d I g shpping by tax, unless it’s raining.
除非下雨，我很少打车去购物。
2） seldm 用于反意疑问句时，附加问句不用否定词nt。
► They seldm cme late, d they? 他们很少迟到，对吗?
4. He was absent frm classes and failed his examinatins. 他翘课，并且考试不及格。
be absent frm …意为“缺席此处用作形容词，意为“缺席;不在”。
► A gd student wuld nt be absent frm schl. 好学生是不会逃课的
拓展：absent 用作动词, 意为“缺席;不参加”。
► He absent himself frm the meeting yesterday. 他昨天没有出席会议。
5. Finally, Li Wen’s parents made the decisin t send him t a barding schl.
Finally 用作副词，意为 “最后; 终于”，其同义词组是 in the end, at last。在句中作状语通常位于句首、句末或实义动词之前，be动 词、助动词或情态动词之后。
► Finally they gt t the village. 最后他们到达了那个村庄。
► He wrked ut the math prblem finally. 他终于解出了那道数学题。
辨析： finally, at last 与 in the end
Finally: “最后”，只指一系列事物或论点的顺序，一般不带感情色彩
at last : 有时可与finally互换，但往往用于一番拖延和曲折之后，因 而带有较浓厚的感情色彩，如“不耐烦、不放心、不如愿等。
in the end: “终于” 可用于预测未来，finally 和 at last 则不能
► He tried many times, and finally succeeded. 他试验了很多次，最后成功。
► At last I have btained my wish. 我的愿望终于实现了。
(2) send…t…意为“把…送到…”
► His parents sent him t Shanghai t study. 他的父母送他到上海学习。
拓展：
send 的固定搭配
1）send up “发射；发出”
► Man-made satellites have been sent up int space by many cuntries.
2）send away “解雇；开除”
► The bss sent away Tm.
► His mther was ill and he sent fr the dctr.
6. She advised them t talk with their sn in persn.
班主任建议李文的父母亲自和她们的儿子谈谈。
（1）advise 用作及物动词，其宾语可以是名词、代词、动词-ing 形式，也可以是that从句。advise也可以接双宾语，其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当。advise还可由动词不定式充当宾补的复合宾语。advise的常用句型：
1）advise ding sth. 意为“建议做某事”
► He advised leaving early.
2) advise sb. t d sth.意为“建议某人做某事”
► The dctr advised me t take a cmplete rest. 医生建议我彻底休息一下。
注意：advise后不能直接跟不定式作宾语。
3) advise sb. against ding sth. 意为“劝告某人不要做某事”，有时可与 advise sb. nt t d sth.互换。
► He advised her against ging ut at night. =He advised her nt t n ut at night.
他劝她晚上不要出去。
4) advise sb. f sth.意为“通知或告知某人有某情况”。
► Please advise us j the arrival f the gds.
货物到达时请通知我们。
(2) in persn意为“亲身；亲自”。
► Yu shuld cme here in persn tmrrw.
明天你应该亲自来这儿。
7. “…, they are always thinking f me. They take pride in everything gd that I d.”
他们一直牵挂我，并为我所做的每一件好事感到自豪。
( 1 ) be always ding sth.意为“总是做某事，一直做某事”，always常用在一般现在时态里，
表示经常的行为习惯。当与进行时连用，构成句型“be always ding sth.”时，常表达说话人的某种情绪，如赞扬、不满、责 备等。
► He always asking his parents fr mney. 他总是向他的父母要钱。
► She is always thinking f her wrk. 她总是想着自己的工作。
( 2 ) take pride in “为…感到自豪/骄傲“，与be prud f 同义。后接让人引以为荣的对象，其中pride为抽象名词，意为 “自豪；骄傲”，in 为介词，后接名词、代词或动名词作宾语。
► The yung mther tk pride in her sn.= The yung mther was prud f her sn.
这个年轻的妈妈为她的儿子感到自豪。
当堂练习
I. 根据句意及首字母提示，填写单词。
The cld weather c______the plants t die last winter.
2. He’s a gd teacher, and he is very p_____ with the slwer students.
3. As students, we shuld pay much a_______ t ur studies.
4. Dn’t w____t much time n cmputer games, Jack.
5. They walked because they culdn’t a_____ t take a taxi.
II. 用括号内所给单词的适当形式填空。
He always talks much abut ______ (he). Mst f us dn’t like him.
2. My aunt used t lk after me as _____(gd) as she culd.
3. ______ (lucky), the museum was nt destryed by the earthquake.
4. The yung man’s _____ (die) made all the peple in the twn very sad.
5. I cannt stand listening t that sng any _______ (lng).
III. 从括号中选择适当的词汇完成句子。
I think Mr Jnes wrks very _____ (hard, hardly).
2. He used t ______ (take, spend) lts f time playing games.
3. Bill used t have _______ (many, much) time t play with his friends.
4. Ww! Yu have ____ (s, such) many stry bks.
Ⅳ. 完成句子，每空词数不限。
It's late nw. I'm afraid I_______ (不得不) g nw.
2. It's nt gd t cmplain _________ (一直).
3. ____________ (嚼口香糖) is very ppular amng yung peple.
4. The _____ (去世) f her mther was sudden.
5. Wuld yu _____ (介意) my pening the windw?
6. He________(几乎不) eats any vegetables, s he is unhealthy.
_________________ (在过去的几年里), we have built many tall buildings.
8. Dn't ___________ (担心) him. He will be OK sn.
9. Jim______ (花费) sme time in reading _________ (每天).
10. There was _______ (这么多的) fd n my birthday party dinner.
Ⅴ. 句型转换，根据括号内的要求完成下面各题，每空一词。
1. Mrs. Green used t have lng curly hair. (改为一般疑问句)
_____Mrs. Green ______ have lng curly hair?
2. Dave used t play sccer with his classmates. (对划线部分提问)
_____ did Dave ___ t d with his classmates?
3. My partner used t be really quiet. (改为否定句)
My partner ___________________t be really quiet.
4. His sn has changed a lt since he came t this schl. (对划线部分提问)
_________has his sn changed since he came t this schl?
5. Mary used t like Beijing Opera. (改为反意疑问句)
Mary used t like Beijing Opera, ________________?
Ⅵ. 根据句意及汉语提示，填写适当的短语完成句子。
1. Have yu ever heard f the saying, “It’s impssible t defeat a persn wh never _______ (放弃)”?
2. My uncle ____________ (对……感到自豪) my cusin because f his great prgress in all subjects.
3. — Will yu g t Shanghai fr yur vacatin?
— Oh, I haven’t ______________ (做决定) by nw.
4. _________ (最后), they gt ver all kinds f difficulties and finished that task.
5. — Yu always d sme reading in yur free time.
— Yeah. It is my hbby. I always d it __________ (尽管) I am very busy.
VII.翻译
造成很多麻烦
一个十五岁的男孩
3. 一个问题孩子
4. 和他妈妈最近的一次对话
5. 他爸爸去世后
6. 几年前
7. 变得艰难得多
. 他妈妈支付不了他孩子的学费。
9.尽她所能照顾好他
10.惹事落到警方手里
11.放弃做某事
12.最后,最终
13.作了一个艰难的决定
14. 送他去一间男孩寄宿学校
15. 令某人惊奇的是…
16. 这正是我所需要的。
17. 帮助我明白她给了我多少
18. 对……感到自豪
19. 不再
课堂总结
完形填空
There is a hliday next week and I can't decide what t d. I have a lt f wrk t d __1__and this wuld be a gd chance __2__. But I dn't like __3__ the hliday in this way. I can wrk at hme all the rest f the year. Last year I went__4__t the muntains. __5__ there was beautiful, but it is t cld this time f year. And it's really__6__ far t g fr a shrt hliday. I decide __7__ this isn't a gd time t__8__the muntains. But I__9__t g smewhere else.
Perhaps this wuld be a gd chance t g t the beach. I like t g fr walks __10__ the seashre__11__ the warm sunshine and watch the water. It's nly eight miles and I culd get there__12__abut tw hurs. After thinking it __13__, I am sure that this is a __14__ time fr the seashre than __15__.
（ ）1. A. at hme B. at huse C. in schl D. in factry
（ ）2. A. d it B. ding that C. t d it D. with that
（ ）3. A. t pass B. t spend C. having D. asking
（ ）4. A. the nrth B. r nrth C. nrth D. t nrth
（ ）5. A. Nthing B. Everything C. Smebdy D.A girl
（ ）6. A. very B. enugh C. rather D. t
（ ）7. A. that B. what C. whether D. when
（ ）8. A. g B. g t C. arrive D. leave
（ ）9. A. d want B. shall want C. wanted D. am wanting
（ ）10.A. n B. by C. beside D. alng
（ ）11.A. nB. during C. in D. under
（ ）12.A. in B. fr C. with D. after
（ ）13.A. in B. ut C. ver D. n
（ ）14.A. gd B. fine C. better D. best
（ ）15.A. hme B. the muntains C. big cities D. cuntry villages
答案简析
A。 根据下文的I can wrk at hme all the rest f the time 可判断这里是at hme。意思是“我家里有许多事要做”。
C。 a gd chance t d it 这里的t d it是不定式做后置定语
B。 “度假”应用动词spend。
C。 g suth/nrth/west/east t smewhere意为朝着（东南西北）方向去某处。
B。 everything there was beautiful 说明那儿的一切都很美。
D。 t…t…为固定结构，意思是“太……而不……”。
A。 因为decide后面的宾语从句不缺任何成分，故用 that 来引导陈述句宾语从句。
B。
A。 d want 表强调，意思是“我”真的很想去度假。整篇文章时态是以现在时为主，故wanted不可选，其它两个选项无此用法。
D。 alng the seashre意思是“沿着海边”。
C。 在阳光下应该用in ，而不是under。
A。 in和一段时间连用表示将来，而after只有和点时间连用可表示将来。
C。 think ver意思是“仔细考虑”。
C。 根据后面的than可知这里应用比较级better。
B。 根据第一小节作者觉得这个时候去山里不合适，所以这里应选muntains。
相关学案
初中英语Section B导学案： 这是一份初中英语Section B导学案，共5页。学案主要包含了中考链接，语境应用等内容，欢迎下载使用。
初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B学案设计： 这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，自主预习，合作探究，活学活用等内容，欢迎下载使用。
人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark.Section B导学案： 这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark.Section B导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，自主预习，合作探究，学以致用等内容，欢迎下载使用。
