初中人教版第七单元 燃料及其利用综合与测试课时练习

这是一份初中人教版第七单元 燃料及其利用综合与测试课时练习，共15页。试卷主要包含了 选择题， 多选题， 填空题， 解答题， 实验探究题等内容，欢迎下载使用。

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________


一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ）


1. 近几年“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（ ）





A.纸张不是可燃物，不能燃烧


B.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点


C.纸张被水浸湿，导致着火点降低


D.空气不充足，纸张不会燃烧





2. 下列经典诗句所表达的意思中不涉及燃烧反应的是（ ）


A.野火烧不尽，春风吹又生


B.只要功夫深，铁杵磨成针


C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干


D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲





3. 某学校兴趣小组话动中，同学们设计三套装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究（试管中装有少量白磷和红磷），根据图示情况分析，下列说法错误的是（ ）





A.三套个装置均可以证明物质燃烧的三个要素


B.图2和图3装置比图1更加符合环保要求，可以防止产生的五氧化二磷污染空气


C.图3装置的气球作用是为了防止气体热胀时橡皮塞可能发生松动


D.反应完全并冷却后，取出图3装置中a试管，拔掉橡皮塞后倒置于水槽中，进入的水的体积一定是试管的五分之一





4. 俗话说“火需空心“是指柴禾架空才能烧得更旺．这是因为（ ）


A.散热更快


B.温度降低到着火点以下


C.使着火点降低


D.柴禾与空气中氧气接触更充分





5. 有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）


A.化学反应中只有燃烧才能放出热量


B.用水灭火，目的是为了降低可燃物的着火点


C.将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分


D.剧烈的燃烧一定会引起爆炸





6. 下列公共标志中，与消防安全有关的是（ ）











7. 下列有关处理火灾方法正确的是（ ）


A.炒菜时油锅着火，立即泼水灭火


B.身上衣服少量着火时立即就地打滚


C.室内起火时打开门窗通风


D.被火困在高层建筑时从楼内电梯撤退





8. 在《厦门市海沧区危险化学品事故应急救援预案》中，关于扑灭可燃危险化学品着火的措施，不属于破坏燃烧条件，达到灭火目的是（ ）


A.冷却受火势威胁的可燃物


B.施放大量水蒸气或氮气


C.设法将可燃物与火源隔离


D.灭火失败，为防爆炸应维持其稳定燃烧





9. 煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（ ）


A.扇煤炉会增加新的易燃物


B.扇煤炉会增大空气进入量


C.扇蜡烛会隔绝空气


D.扇蜡烛会降低蜡烛着火点





10. 下列说法中，正确的是（ ）


A.石油、天然气和氢气都是化石燃料


B.人类利用的能量都是通过化学反应获得的


C.油锅着火，用锅盖盖灭是利用了使温度降到着火点以下的灭火原理


D.工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是提高燃料的利用率





11. 下列做法中正确的是（ ）


A.到煤窑中挖煤用火把照明


B.天然气泄露时，立即打开排气扇


C.室内起火时，打开所有的门窗通风


D.发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进





12. 下列过程需要吸收热量的是（ ）


A.硝酸铵溶于水


B.浓硫酸溶于水


C.盐酸与氢氧化钠溶液的反应


D.镁条溶于盐酸





13. 下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）


A.人和动物的呼吸过程


B.粮食酿成白酒


C.蜡烛在空气中燃烧


D.农家肥料的腐熟过程





14. 一种新型绿色电池-燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是（ ）


A.都是无毒无害气体


B.在自然界都大量存在


C.都可以燃烧并放出大量的热


D.燃烧产物均为CO2和H2O


二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）


15. 善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下有错误的一组（ ）


A.化学变化中的能量变化


蜡烛燃烧–放热反应


碳还原二氧化碳–吸热反应


B.初中化学中常见的“三”


三种可燃性气体--H2、CO、O2


构成物质的三种基本粒子–分子、原子、离子


C.化学与安全


进入未开发的溶洞探险–用火把照明


清理沼气池–用火把照明


D.化学与能源


煤、石油、天然气–不可再生的化石燃料


风能、核能、太阳能–未充分利用的绿色能源





16. 我们无锡市区的汽车有的已经开始使用压缩天然气和液化石油气作为燃料，下列符号能表示两者的是（ ）





17. 下列关于世界三大化石燃料的各种说法不正确的是（ ）


A.石油是颜色深暗的黏稠状液体，没有固定的熔点和沸点


B.焦炭是将煤隔绝空气加热制得的，是冶金工业的重要原料


C.天然气的主要成分是CH4，它不属于化石燃料


D.石油和煤的主要成分都是氢元素和碳元素，同时含有少量其他元素，如硫、氮等


三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）


18. 目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料


（1）煤主要含________元素．煤燃烧时排放的________ 是形成酸雨的主要气体之一，减少酸雨危害的措施之一是________．





（2）石油主要含有________ 两种元素．石油炼制的产品中，可作为家用燃料的是________．





19. 社会发展过程中，能源起着重要的作用．


（1）天然气的主要成分（填化学式________，它与石油和________均属于化石燃料．





（2）石油的炼制得到很多产品．下列属于石油炼制产品的是（填序号）________．


①汽油 ②柴油 ③食用调和油 ④酱油





（3）电动车已遍及城乡各地，电动车的动力来源是电池．电池是一种将________能转化为电能的装置．





20. 根据题意，选用下列概念填空：


溶解、潮解、分解、置换、化合、乳化、催化、氧化、干馏、蒸馏、指示剂、酸性、碱性、酸碱度、元素、分子、原子、离子、原子核、电子、质子、化合价、带电量、相对原子质量．


（1）氢氧化钠固体露置在空气中易潮解，把它放入水中________ 时放热．





（2）炒菜用铁锅能补“铁”是指铁________．





（3）氧原子中有8个带负电的电子，原子核的核电荷数为8，氧原子的相对原子质量为16，氧元素常见的________为-2．





（4）在肥皂水中加酚酞，酚酞变红，说明肥皂水呈________．





（5）石油________得到汽油．


四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）


21.(10分)


“燃烧和灭火”与人类生活、生产活动息息相关．








（1）图1中，消防员用高压水枪灭火的原理是_____________________________。





（2）图2是研究燃烧条件的实验。通过比较装置内___________（填标号）处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点．


A.a和b B.b和c C.a和c





（3）图3是研究粉尘爆炸的实验装置，通过打气筒得到的压缩空气将小罐中的适量面粉吹满整个容器，面粉在容器内迅速燃烧，发生了爆炸．这一现象表明了燃烧的剧烈程度与______________________________________有关。





（4）若发生煤气泄漏，正确的做法是___________。


A. 在室内打电话报警 B．打开抽油烟机 C．开窗通风 D.关闭煤气阀门





五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）


22. 燃烧与生活关系密切，请回答关于燃烧的问题．








（1）俗话说“水火不容”，当如图的一个实验中却出现“水火相容”的现象，该实验的序号为②．说明可燃物只要满足什么条件即可燃烧．





（2）通过此实验得出白磷着火点的温度范围是________．





23. 某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探宄物质燃烧的条件。


【设计实验1】同学们的部分实验方案设计及现象记录如下，请你补充完整。


（1）加热烧杯，烧杯不燃烧；点燃蜡烛，蜡烛燃烧





（2）常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧；________。





（3）点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧；________。


燃烧必须同时满足3个条件：________、________、________。只要破坏1个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。


【反思质疑1】氢气能在氯气中燃烧生成氯化氢气体。燃烧是否一定要有氧气参加？


【查阅资料1】镁条也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热。


【表达与交流】根据上述内容，你认为________叫做燃烧。


【反思质疑2】根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，燃烧为什么会“火星四射”？


【查阅资料2】含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。


【设计实验2】为了探究细铁丝在氧气中燃烧“火星四射，’的原因，请你设计实验方案：________。





参考答案与试题解析


人教版九年级化学上册复习 第七章 燃料及其利用 单元评估检测试卷


一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ）


1.


【答案】


B


【考点】


燃烧与燃烧的条件


【解析】


燃烧的条件是：(1)物质具有可燃性．(2)可燃物与氧气接触．(3)温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．


【解答】


解：纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的原因是水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点．


故选B．


2.


【答案】


B


【考点】


燃烧与燃烧的条件


【解析】


一般所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的剧烈的、发光、放热的氧化反应。


【解答】


A．“野火烧不尽”包含着燃烧反应，不合题意；


B．“只要功夫深，铁杵磨成针”只是物质形状的改变，不包含燃烧反应，符合题意；


C．“蜡炬成灰泪始干”包含着燃烧反应，不合题意；


D．“烈火焚烧若等闲”包含着燃烧反应，不合题意；


3.


【答案】


D


【考点】


燃烧与燃烧的条件


燃烧的条件与灭火原理探究


实验方案的评价


【解析】


A、观察图示，根据物质燃烧的三个条件判断；


B、根据产物五氧化二磷是否直接排放到空气中判断；


C、图3装置的气球的好处，应从气体的压强变化考虑；


D、从氧气占空气体积的五分之一和实验过程产生的误差考虑．


【解答】


解：A、观察图示可知，三套装置中都有与空气接触，达到着火点的白磷，还有不与空气接触，达到着火点的白磷，以及与空气接触，不能到达着火点的红磷．就是说三套装置均可以证明物质燃烧的三个要素，故A正确；


B、图1中白磷燃烧的产物，能污染空气的五氧化二磷直接排放到空气中，而图2和图3装置中的产物不直接排放到空气中，可以防止产生的五氧化二磷污染空气，故B正确；


C、当试管内的白磷燃烧时，试管内的气体受热膨胀，会使橡皮塞松动，图3装置的气球作用是为了防止气体热胀时橡皮塞可能发生松动，故C正确；


D、由于空气总氧气约占空气体积的 15，如果白磷足量、气密性良好，a试管中的氧气能消耗完，但由于实验过程中的损耗，进入试管内液体的体积只能接近试管容积的 15．故D错误．


故选D．


4.


【答案】


D


【考点】


完全燃烧与不完全燃烧


【解析】


可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点、与氧气接触，并且与氧气接触越充分，燃烧就会越剧烈；柴禾架空更有利空气的进入，使柴禾与氧气更充分接触，才能烧得更旺．


【解答】


解：由于可燃物与氧气接触越充分，燃烧就会越剧烈，与氧气不充分接触时，燃烧不完全，产生大量黑烟而不能更旺地燃烧；柴禾架空更有利空气的进入，使柴禾与氧气更充分接触，发生完全燃烧，烧得更旺；


故选D．


5.


【答案】


C


【考点】


物质发生化学变化时的能量变化


完全燃烧与不完全燃烧


灭火的原理和方法


燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃


【解析】


A、根据化学反应中能量的变化分析；


B、根据着火点是物质的一种属性分析；


C、根据促进燃烧的因素分析；


D、根据爆炸产生的条件分析．


【解答】


解：A、化学反应中常伴随着能量的变化，有的放出热量，有的吸收热量，并不是只有燃烧才能放出热量，中和反应也能放出热量，故A错误；


B、着火点是物质的一种属性，一般不能改变，故B错误；


C、将煤块粉碎后，增大了与氧气的接触面积，能促其燃烧更充分，故C正确；


D、剧烈的燃烧发生在有限的空间内一定会引起爆炸，故D错误．


故选C．


6.


【答案】


A


【考点】


燃烧与燃烧的条件


【解析】


与消防安全有关的内容有：燃烧问题、爆炸问题等．可以根据所学知识和生活经验进行分析、解答．


【解答】


解：①是易燃物，与安全有关，②是节约用水的标志，与安全无关，③是禁止吸烟，与安全有关，④是禁止放置易燃物，与安全有关，⑤是防止噪音的标志．与消防安全无关，观察选项，故选A．


7.


【答案】


B


【考点】


灭火的原理和方法


【解析】


A、根据油不溶于水且密度比水小判断．


B、身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，可以据此解答；


C、根据燃烧的条件分析判断；


D、根据火灾可能引起停电分析判断．


【解答】


解：A、油不溶于水且密度比水小，所以用水无法浇灭，故错误；


B、身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，所以身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭，故正确；


C、室内起火时打开门窗通风，会提供更为充足的氧气使燃烧更加旺盛，故错误；


D、火灾可能引起停电，住宅楼有电梯的，乘电梯撤离是错误的做法，故错误．


故选：B．


8.


【答案】


D


【考点】


灭火的原理和方法


【解析】


灭火的原理有：(1)与空气（或氧气）隔绝．(2)降温到可燃物的着火点以下．(3)清除可燃物．可燃物的着火点是物质本身的一种属性，一般情况下不发生改变．


【解答】


解：A、冷却受火势威胁的可燃物，可以使温度降到的着火点以下，达到灭火的目的．


B、施放大量水蒸气或氮气，能起到降温到着火点以下、隔绝氧气的作用，可以达到灭火的目的．


C、设法将可燃物与火源隔离，利用的是清除可燃物的原理、．


D、不属于破坏燃烧条件，达到灭火目的．故选项符合题意．


故选D．


9.


【答案】


B


【考点】


灭火的原理和方法


【解析】


根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备。


【解答】


由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备。蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄；而煤火的热量较多，扇来的冷空气不能使温度降到着火点以下，相反带来了大量新鲜空气，加大了氧气供应，所以越扇越旺。


10.


【答案】


D


【考点】


物质发生化学变化时的能量变化


完全燃烧与不完全燃烧


灭火的原理和方法


化石燃料及其综合利用


【解析】


A、根据常见的化石燃料，进行分析判断．


B、根据人类利用的能量的来源，进行分析判断．


C、根据油锅着火用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火进行分析判断．


D、根据工业上将煤块粉碎能增大煤与氧气的接触面积，进行分析判断．


【解答】


A、石油、天然气属于化石燃料，氢气不属于化石燃料，故选项说法错误。


B、人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如利用太阳能、风能等，故选项说法错误。


C、油锅着火用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火，故选项说法错误。


D、工业上将煤块粉碎能增大煤与氧气的接触面积，使其充分燃烧，其目的是减少煤的浪费，故选项说法正确。


故选：D。


11.


【答案】


D


【考点】


防范爆炸的措施


灭火的原理和方法


【解析】


A、根据煤窑中含有具有可燃性的瓦斯，可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断．


B、根据可燃性气体与空气混合后遇明火、电火花等可能发生爆炸进行分析判断．


C、打开所有的门窗通风，空气流通，火势更旺，据此进行分析判断．


D、根据湿毛巾有类似防毒面具作用、气体受热密度变小，进行分析判断．


【解答】


解：A、煤窑中含有具有可燃性的瓦斯，到煤窑中挖煤用火把照明，可能引燃瓦斯发生爆炸，故选项说法错误．


B、天然气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，泄露时不能立即打开排气扇，故选项说法错误．


C、室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项说法错误．


D、湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口；故选项说法正确．


故选：D．


12.


【答案】


A


【考点】


物质发生化学变化时的能量变化


【解析】


A、根据硝酸铵溶于水需要吸收热量进行解答；


B、根据浓硫酸溶于水放出热量进行解答；


C、根据盐酸与氢氧化钠溶液的反应放出热量进行解答；


D、根据镁条和盐酸反应放出热量进行解答．


【解答】


解：A、硝酸铵溶于水需要吸收热量，温度降低，故A正确；


B、浓硫酸溶于水放出热量，温度升高，故B错误；


C、盐酸与氢氧化钠溶液的反应放出热量，温度升高，故C错误；


D、镁条和盐酸反应放出热量，温度升高，故D错误．


故选A．


13.


【答案】


C


【考点】


燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃


【解析】


根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．


【解答】


解：A、人和动物的呼吸，与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．


B、粮食酿成白酒，是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．


C、蜡烛在空气中燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项正确．


D、农家肥料的腐熟，是农家肥与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．


故选：C．


14.


【答案】


C


【考点】


常用燃料的使用与其对环境的影响


【解析】


氢气、一氧化碳、甲烷等物质都具有可燃性，燃烧是能够放出大量的热，常常用作燃料；根据氢气、一氧化碳、甲烷三种气体的特殊之处分析．


【解答】


解：A、无毒无害气体不一定能够用作燃料，例如氮气无毒无害，不能用作燃料．故选项错误；


B、在自然界大量存在的物质不一定能够用作燃料，例如水在自然界大量存在，不能用作燃料．故选项错误；


C、都可以燃烧并放出大量的热，可以用作燃料．故选项正确；


D、氢气燃烧不能生成二氧化碳，一氧化碳燃烧不能生成水．故选项错误．


故选C．


二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）


15.


【答案】


B,C


【考点】


物质发生化学变化时的能量变化


常见气体的用途


甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途


化石燃料及其综合利用


常见能源的种类、能源的分类


【解析】


A、根据碳的化学性质解答；


B、根据可燃性气体及构成物质的微粒解答；


C、根据溶洞及沼气池中的气体成分解答；


D、根据化石燃料及新能源解答；


【解答】


解：A、蜡烛燃烧发光发热，碳还原二氧化碳需在高温条件下进行，是吸热反应．


B、氢气、一氧化碳具有可燃性，但氧气不具有可燃性，有助燃性，三种可燃性气体的说法错误，而构成物质的微粒有三种，分别是分子、原子和离子．


C、溶洞中可能含有大量二氧化碳，不支持燃烧，不供给呼吸，故应用火把照明检测二氧化碳的含量，沼气池中含有可燃性气体甲烷，遇明火可能发生爆炸，所以不能用用火把照明．


D、煤、石油、天然气是三大不可再生化石燃料，风能、核能、太阳能是未充分利用的绿色能源．


故选BC


16.


【答案】


B,C


【考点】


常用燃料的使用与其对环境的影响


【解析】


汽车使用的清洁燃料有两类，一类是液化石油气(LPG)，另一类是压缩天然气(CNG)．


【解答】


解：液化石油气可以用LPG表示；压缩天然气可以用CNG表示．


故选BC．


17.


【答案】


C,D


【考点】


化石燃料及其综合利用


【解析】


A、根据石油的成分进行解答；


B、根据焦炭的制备原理以及用途进行解答；


C、根据天然气的成分进行解答；


D、根据石油和煤的成分进行解答．


【解答】


解：A、石油是颜色深暗的黏稠状液体，由多种有机物组成的混合物，沸点和熔点不同，故A正确；


B、煤隔绝空气受强热时，有气体生成，其成分为煤焦油、焦炉气、氨水等物质．反应完毕后的黑色固体物质叫焦炭，焦炭具有还原性，可以用于冶炼金属，故B正确；


C、天然气的主要成分是CH4，它属于化石燃料，故C错误；


D、石油主要成分都是氢元素和碳元素，而煤的主要成分是碳元素，故D错误．


故选：CD．


三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）


18.


【答案】


碳,二氧化硫,使用脱硫煤


碳、氢,液化石油气


【考点】


化石燃料及其综合利用


酸雨的产生、危害及防治


石油的组成


石油加工的产物


【解析】


（1）根据煤是复杂的混合物，主要含有碳元素进行分析；根据二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物质进行分析；根据酸雨形成的原因进行分析；


（2）根据石油的组成进行分析；根据石油炼制的产品进行分析．


【解答】


解：（1）煤主要含碳元素．煤燃烧时排放的二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，减少酸雨危害的一个措施是使用脱硫煤．


（2）石油中主要含碳元素、氢元素两种元素．石油炼制的产品中，可作为家用燃料的是液化石油气；





19.


【答案】


CH4,煤


①②


化学


【考点】


化石燃料及其综合利用


物质发生化学变化时的能量变化


石油加工的产物


【解析】


（1）天然气、煤和石油石油化石燃料，天然气的主要成分是甲烷；


（2）通过石油加工可以得到汽油、煤油、柴油等物质；


（3）电池能够把化学能转化成电能．


【解答】


解：（1）天然气的主要成分是甲烷，它与石油和煤均属于化石燃料．


（2）汽油、柴油等物质属于石油炼制产品．


（3）电池是一种将化学能转化为电能的装置．


20.


【答案】


解：（1）氢氧化钠固体露置在空气中易潮解，把它放入水中溶解放热；


（2）炒菜用铁锅能补“铁”是指铁元素；


（3）氧原子中有8个带负电的电子，原子核的核电荷数为8，氧原子的相对原子质量为16，氧元素常见的-2价；


（4）在肥皂水中加酚酞，酚酞变红，说明肥皂水呈碱性；


（5）石油蒸馏得到汽油．


答案：（1）溶解； （2）元素； （3）化合价； （4）碱性； （5）蒸馏．


【考点】


常见碱的物理性质及用途


酸碱指示剂及其性质


元素的概念


常见元素与常见原子团的化合价


石油加工的产物


【解析】


（1）根据氢氧化钠固体露置在空气中易潮解，把它放入水中溶解放热解答；


（2）根据物质是由元素组成的解答；


（3）根据氧元素常见的化合价为-2价解答；


（4）根据酚酞试液遇碱性溶液变红解答；


（5）根据石油蒸馏得到汽油解答．


【解答】


解：（1）氢氧化钠固体露置在空气中易潮解，把它放入水中溶解放热；


（2）炒菜用铁锅能补“铁”是指铁元素；


（3）氧原子中有8个带负电的电子，原子核的核电荷数为8，氧原子的相对原子质量为16，氧元素常见的-2价；


（4）在肥皂水中加酚酞，酚酞变红，说明肥皂水呈碱性；


（5）石油蒸馏得到汽油．


答案：（1）溶解； （2）元素； （3）化合价； （4）碱性； （5）蒸馏．


四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ）


21.


【答案】


（1）降低温度到着火点以下


（2）A


（3）可燃物与空气的接触面积


（4）CD


【考点】


易燃物和易爆物安全知识


燃烧和爆炸实验


灭火的原理和方法


燃烧与燃烧的条件


【解析】


此题暂无解析


【解答】


（1）水枪灭火器用的是水蒸发之后会吸热降低温度到着火点以下；


（2）通过a、b两种物质的对比可以看出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点；


（3）面粉自身的颗粒很小，吹散到整个空间之后能够迅速的燃烧，并且与空气的接触面积很大，说明了燃烧的剧烈程度与空气的接触面积有关；


（4）若发生煤气泄漏，正确的做法是开窗通风，并且关闭煤气阀门，不可产生明火。


五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）


22.


【答案】


与氧气接触、温度达到着火点．


大于20∘C，小于或等于60∘C


【考点】


燃烧与燃烧的条件


【解析】


燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．


【解答】


解：（1）由实验现象可知，可燃物只要满足与氧气接触、温度达到着火点两个条件即可燃烧．


（2）通过此实验得出白磷着火点的温度范围是：大于20∘C，小于或等于60∘C．


23.


【答案】


（2）常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧；点燃蜡烛，蜡烛燃烧；故答案为：点燃蜡烛，蜡烛燃烧；


（3）点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧；在燃着的蜡烛上倒扣一个烧杯，蜡烛逐渐熄灭；故答案为：在燃着的蜡烛上倒扣一个烧杯，蜡烛逐渐熄灭；


燃烧必须同时满足3个条件：可燃物；可燃物与氧气（或空气）充分接触；可燃物达到着火点；只要破坏1个燃烧的条件，就能达到灭火的目的；故答案为：可燃物；可燃物与氧气（或空气）充分接触；可燃物达到着火点（答案的先后位置不限）；


【表达与交流】根据上述内容，我认为发光、放热的剧烈的化学反应叫做燃烧；故答案为：发光、放热的剧烈的化学反应；


【设计实验2】为了探究细铁丝在氧气中燃烧“火星四射’的原因，我设计实验方案：取长短、粗细一样的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象；故答案为：取长短、粗细一样的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象；


点燃蜡烛，蜡烛燃烧


在燃着的蜡烛上倒扣一个烧杯，蜡烛逐渐熄灭,可燃物,可燃物与氧气（或空气）充分接触,可燃物达到着火点,发光、放热的剧烈的化学反应,取长短、粗细一样的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象


【考点】


燃烧的条件与灭火原理探究


【解析】


由题目的信息可知，（2）常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧；点燃蜡烛，蜡烛燃烧；（3）点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧；在燃着的蜡烛上倒扣一个烧杯，蜡烛逐渐熄灭；【得出结论】燃烧必须同时满足3个条件：可燃物；可燃物与氧气（或空气）充分接触；可燃物达到着火点；只要破坏1个燃烧的条件，就能达到灭火的目的；【表达与交流】根据上述内容，我认为发光、放热的剧烈的化学反应叫做燃烧；【设计实验2】为了探究细铁丝在氧气中燃烧“火星四射’的原因，我设计实验方案：取长短、粗细一样的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象。


【解答】


（2）常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧；点燃蜡烛，蜡烛燃烧；故答案为：点燃蜡烛，蜡烛燃烧；


（3）点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧；在燃着的蜡烛上倒扣一个烧杯，蜡烛逐渐熄灭；故答案为：在燃着的蜡烛上倒扣一个烧杯，蜡烛逐渐熄灭；


燃烧必须同时满足3个条件：可燃物；可燃物与氧气（或空气）充分接触；可燃物达到着火点；只要破坏1个燃烧的条件，就能达到灭火的目的；故答案为：可燃物；可燃物与氧气（或空气）充分接触；可燃物达到着火点（答案的先后位置不限）；


【表达与交流】根据上述内容，我认为发光、放热的剧烈的化学反应叫做燃烧；故答案为：发光、放热的剧烈的化学反应；


【设计实验2】为了探究细铁丝在氧气中燃烧“火星四射’的原因，我设计实验方案：取长短、粗细一样的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象；故答案为：取长短、粗细一样的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象；A.①③④
B.②③④
C.③④⑤
D.①②③④⑤
A.CCTV
B.CNG
C.LPG
D.MTY