初中化学第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试作业ppt课件

这是一份初中化学第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试作业ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了快速对答案，还原性，试验比较困难，还有碳元素的质量，H2CO3，CO2，不活泼，金刚石，绿色植物的光合作用，化石能源等内容，欢迎下载使用。

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(1)绿色植物的光合作用 (2)化石能源　对森林的乱砍滥伐　温室效应　节约用电，随手关灯(合理即可)(3)CH3OH(或CH4O)
(1)C　CO2　CO(2)① ②
(1)4　不活泼 (2)金刚石　石墨　
C60＋60O2 60CO2
(1)产生一氧化碳 　 化合 (2)除去未反应的二氧化碳　检验一氧化碳与氧化铜反应生成的二氧化碳 (3)黑色粉末逐渐变成光亮的红色 　 还原(4)防止CO污染空气　可燃
(1)酒精灯 (2)AD　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O (3)m(4)便于控制反应的发生和停止(5)①紫色石蕊溶液变红色　二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色　②不助燃，不可燃，密度比空气大
解：反应生成二氧化碳的质量为15g+100g+25g-134.5g＝5.5g。
1．下列有关碳单质所发生的变化中，属于化学变化的是(　　)A．以石墨为原料制造人造金刚石B．用铅笔芯在纸上写字，铅笔芯变短了C．将金刚石加工琢磨成钻石D．将活性炭投入紫色石蕊溶液中，最终溶液变为无色
2．“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指(　　)A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体
3．下列物质的用途与其性质的对应关系不正确的是(　　)A．金刚石常用来裁玻璃——金刚石坚硬无比B．焦炭用来冶炼金属——焦炭具有氧化性C．石墨常用作电极材料——石墨具有导电性D．活性炭除去水中色素和异味——活性炭具有吸附性
4．碳的耗用量称为“碳足迹”(如图所示)。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是(　　)A．减少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料C．将生活垃圾进行焚烧处理D．以私家车出行代替公共交通工具
5．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO不同点的比较中错误的是(　　)A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
5．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO不同点的比较中错误的是(　　)C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
6．鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是(　　)A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊溶液C．试验三种气体在水中的溶解性 D．用燃着的木条分别伸入瓶内
现象分别为，木条复燃、瓶口出现蓝色火焰、木条熄灭
7．按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是(　　)A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B．网罩的作用是集中火焰，提高温度C．可观察到澄清石灰水变浑浊D．反应后固体减少的质量即为氧化铜失去氧元素的质量
8．下列实验(如图)不能达到实验目的的是(　　)
A．图1：区分硬水和软水 B．图2：探究CO2与水的反应C．图3：探究接触面积对反应速率的影响 D．图4：比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量
保持盐酸浓度，体积相同
9．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置。有关这些装置的说法不正确的是(　　)A．装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置B．装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气
C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，不与空气中各成分反应的无毒气体D．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气
9．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置。有关这些装置的说法不正确的是(　　)
收集氧气需用向上排空气法
10．甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：(1)甲＋丙 乙；(2)乙＋O2 丙；(3)常温下丁能分解成丙。则甲、乙、丙、丁分别是(　　)A．C、CO、CO2、CaCO3 B．C、CO2、CO、H2CO3 C．C、CO2、CO、CaCO3 D．C、CO、CO2、H2CO3
11．按图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到紫色石蕊小花不变红，玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X可能是(　　)A．氢气和水蒸气 B．氢气、一氧化碳和二氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳 D．氢气、二氧化碳和水蒸气
12．实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO的含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推出的结论是(　　)A．曲线①表示CO含量的变化B．蜡烛发生了不完全燃烧C．蜡烛由碳、氢元素组成D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽
13．(6分)碳在地壳中的含量不高，但含碳元素的物质种类众多，而且分布极广。如图是有关碳元素原子及其单质的结构示意图。根据所学知识回答：
(1)图1为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为_____，常温下碳的化学性质________(选填“活泼”或“不活泼”)。
(2)图2、3、4对应三种碳单质：图2单质的名称是________，图3单质的名称是________。写出图4单质在氧气中完全燃烧的化学方程式：_________________________________。
14．(7分)自然界中碳氧循环过程如图所示：(1)大气中，吸收CO2的主要环节是_____________________。(2)由于人类消耗___________的增加和___________________，使空气中CO2的含量上升，从而导致___________增强，全球气候变暖。“低碳生活，从我做起”，请写出一条你能做到的可行措施：_____________________。
(3)科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适当条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式为CO2＋3H2 甲醇＋H2O，则甲醇的化学式是___________________。
CH3OH(或CH4O)
15．(10分)由A和B两种物质组成的混合物，可实现如图转化关系。
(1)写化学式：A____________；C____________；E____________。(2)写化学反应方程式：
①A与B反应：__________________________________；②F发生分解反应：___________________________________。
16．(15分)某同学设计如图实验装置探究一氧化碳的一些化学性质。试回答下列问题：
(1)A装置的目的是_______________，所发生反应的化学方程式为_____________________，该反应属于______ (填基本反应类型)反应。
(2)装置B中足量的澄清石灰水的作用是________________________，装置D中足量的澄清石灰水的作用是____________________________________________。
除去未反应的二氧化碳
检验一氧化碳与氧化铜反应生成的二氧化碳
(3)装置C中实验现象是______________________________，此装置中所发生的化学反应方程式是_____________________________，证明一氧化碳有______性。
黑色粉末逐渐变成光亮的红色　
(4)根据本实验，点燃装置E中尾气的目的是___________________，这是利用了物质的_______性。
防止CO污染空气
17．(18分)请根据二氧化碳的制备和性质探究装置(如图)，回答下列问题。Ⅰ.二氧化碳的制备。(1)仪器①的名称是__________。
(2)实验室要制取一瓶CO2气体，在装置A～E中通常选择的装置有 _____，反应的原理是__________________________________________，检验CO2气体的方法是 _______________________________________(用化学方程式表示)。
(3)浓硫酸具有强吸水性，常用作气体干燥剂，实验室制得的二氧化碳气体中常含有水蒸气，若利用F装置来干燥二氧化碳，则气体应从________(填字母)端进入。(4)小红对A装置进行了如图G的改进，这样改进后的优点有____________________________。
便于控制反应的发生和停止
打开活塞：添加液体，反应进行关闭活塞：气压使固液分离，反应停止
Ⅱ.二氧化碳的性质探究。(5)小汪利用二氧化碳气体做了如图2的实验。①b中观察到的现象是_______________________，原因是_____________________________________________________________。②c中蜡烛从低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有_________________________________的性质。
二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色
紫色石蕊溶液变红色　
不助燃，不可燃，密度比空气大
18．(8分)某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验。取15g石灰石样品研碎和100g稀盐酸放入烧杯中，两者恰好完全反应。在反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量，记录数据如表(已知烧杯的质量为25g，样品中的杂质不溶于水、也不与稀盐酸反应)。请计算：
(1)表中的“m”为____________g。(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(计算结果精确至0.1%)。