初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试优秀教案及反思

这是一份初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试优秀教案及反思，共3页。教案主要包含了复习目标，复习重点，复习难点等内容，欢迎下载使用。

【复习目标】


1．知识与技能：


(1)巩固金刚石、石墨、二氧化碳、一氧化碳等的主要性质和用途。


(2)掌握实验室制取气体选择装置依据及操作方法。


2．过程与方法：


(1)学会复习总结归纳基本知识的方法。


(2)能用碳及其氧化物的基本知识解决简单问题，能用探究学习方法研究解决一些实际问题。


3．情感态度与价值观：培养学生勤于思考、严谨求实的科学精神。


【复习重点】


碳和碳的氧化物的性质与用途。


【复习难点】


探究实验室里制二氧化碳的装置。


情景导入 生成问题


1．引言：通过本单元的学习，你对碳的单质及化合物都有了哪些认识？仔细回顾并梳理一下。


2．引导学生对本节课的复习目标进行研究解读，如果学生解读不准确或不到位，教师再进行补充。


合作探究 生成能力


eq \a\vs4\al(知识模块一 碳的几种单质)


1．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。


2．比较金刚石、石墨和C60的结构、主要物理性质和用途，找出物质结构、性质和用途之间的关系。


3．木炭、活性炭具有吸附性。


eq \a\vs4\al(知识模块二 碳的化学性质)


化学性质eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(常温下具有稳定性,可燃性\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(完全反应：C＋O2\(=====,\s\up7(点燃))2CO2,不完全反应：2C＋O2\(=====,\s\up7(点燃))2CO,)),还原性：C＋2CuO\(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑))


eq \a\vs4\al(知识模块三 二氧化碳的制取)


1．实验室制法


药品：石灰石(或大理石)与稀盐酸。


实验装置：教材P115图6－12。


反应原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。


操作步骤：参考过氧化氢制氧气。


检验方法：把气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊。


验满方法：把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭。


2．工业制法：CaCO3eq \(=====,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑








eq \a\vs4\al(知识模块四 二氧化碳和一氧化碳)


交流展示 生成新知


全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言)


检测反馈 达成目标


一、当堂检测


完成学生用书的“单元重热点、易错点突破”部分。


二、课后提升


完成单元测试卷。二氧化碳
一氧化碳
物理性质
常温下没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大，易溶于水。
常温下没有颜色、没有气味的气体，密度比空气略小，难溶于水。
化学性质
二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧。


2.二氧化碳与水反应生成碳酸。


3.二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙。
1.一氧化碳可以燃烧。


2.一氧化碳具有还原性。


3.剧毒性。
用途
气体肥料，灭火
气体燃料，冶金