人教版四年级上册平行四边形和梯形第3课时导学案

这是一份人教版四年级上册平行四边形和梯形第3课时导学案，共3页。学案主要包含了自主学习，合作探究，归纳展示，过关检测等内容，欢迎下载使用。

使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第64、65页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结方法。


2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。


3、带﹡号的5、6号同学不做。


学习目标：


1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。


2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。


3、培养学生作图能力。


4、体验自主探究，合作学习带来的乐趣，提高学习的兴趣。


学习重点： 会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。


学习难点：会用画平行线和画垂线的方法画出长方形。


一、自主学习：


1、自己读一遍平行线的概念，课本65页。


2、邻座的3个同学，互相说一说平行线的概念。


3、在（ ）内（ ）的两条直线叫做平行线。


4、自学课本67页平行线的画法。


二、合作探究，归纳展示：


1、怎样画平行线呢？


（1）用直尺和三角尺画平行线。











（2）小组内交流画平行线的方法。（组长作好记录，抽1小组进行演示，其它组作点评）


（3）你能用上面的方法检验两条直线是否互相平行吗？


（抽1名同学说一说，其它同学自己补充）


（4）用这一方法，小组内互相交换检验刚才画的一组平行线，是否平行。并相互修改，并说明理由。


2、在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内进行交流。（各小组选1名组员进行汇报）。


3、怎样画一个长3厘米，宽2厘米的长方形？


（1）自己在画图本上画。


（2）把自己的画图方法在小组内进行交流。


（3）请1名同学板演，并作讲解，其它同学点评。


三、过关检测：


1、独立画一个边长为4厘米的正方形。


（1）组内同学相互检验，并作整改。


（2）请1人板演，并作讲解，其它同学点评。


2、完成课本第68页第4题的第2小题和第3小题。


小组内互相检验，并作出整改。


3、平行线间的距离处处（ ）。


4、判断：


（1）两条平行线之间的线段相等。（ ）


（2）平行线之间的垂直线段有无数条。（ ）


﹡5、过M点分别做直线A的垂线，作直线B的平行线。





•M





A B





总结、评价：今天的学习，我学会了：( )。


我在( )方面的表现很好，在( )方面表现不够，以后要注意的是：( )。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）