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    初中数学人教版八年级上册第十五章 分式综合与测试优秀单元测试同步练习题

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    这是一份初中数学人教版八年级上册第十五章 分式综合与测试优秀单元测试同步练习题,共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题


    1.分式eq \f(x-1,x+1)的值为0,则x=( )


    A.-1 B.1 C.±1 D.0


    2.将分式方程eq \f(1,x)=eq \f(2,x-2)去分母后得到的整式方程,正确的是( )


    A.x-2=2x B.x2-2x=2x C.x-2=x D.x=2x-4


    3.化简eq \f(xy-2y,x2-4x+4)的结果是( )


    A.eq \f(x,x+2) B.eq \f(x,x-2) C.eq \f(y,x+2) D.eq \f(y,x-2)


    4.已知a=2-2,b=(eq \r(3)-1)0,c=(-1)3,则a,b,c的大小关系是( )


    A.a>b>c B.b>a>c C.c>a>b D.b>c>a


    5.一种微粒的半径是0.000041米,0.000041这个数用科学记数法表示为( )


    A.41×10-6 B.4.1×10-5 C.0.41×10-4 D.4.1×10-4


    6.下列运算正确的是( D )


    A.eq \f(a,a-b)-eq \f(b,b-a)=1 B.eq \f(m,a)-eq \f(n,b)=eq \f(m-n,a-b) C.eq \f(b,a)-eq \f(b+1,a)=eq \f(1,a) D.eq \f(2,a-b)-eq \f(a+b,a2-b2)=eq \f(1,a-b)


    7.化简(1-eq \f(2,x+1))÷eq \f(1,x2-1)的结果是( )


    A.(x+1)2 B.(x-1)2 C.eq \f(1,(x+1)2) D.eq \f(1,(x-1)2)


    8.分式方程eq \f(1,x-1)-eq \f(2,x+1)=eq \f(4,x2-1)的解是( )


    A.x=0 B.x=-1 C.x=±1 D.无解


    9.两个小组同时从甲地出发,匀速步行到乙地,甲乙两地相距7500米,第一组步行的速度是第二组的1.2倍,并且比第二组早15分钟到达乙地.设第二组的步行速度为x千米/小时,根据题意可列方程是( )


    A.eq \f(7500,x)-eq \f(7500,1.2x)=15 B.eq \f(7500,x)-eq \f(7500,1.2x)=eq \f(1,4) C.eq \f(7.5,x)-eq \f(7.5,1.2x)=15 D.eq \f(7.5,x)-eq \f(7.5,1.2x)=eq \f(1,4)


    10.已知关于x的分式方程eq \f(m,x-1)+eq \f(3,1-x)=1的解是非负数,则m的取值范围是( )


    A.m>2 B.m≥2 C.m≥2且m≠3 D.m>2且m≠3











    二、填空题


    11.计算:eq \f(xy2,xy)= .


    12.计算:(-2xy-1)-3= .


    13.方程eq \f(2x-1,x-3)=1的根是x= .


    14.若(x-y-2)2+|xy+3|=0,则(eq \f(3x,x-y)-eq \f(2x,x-y))÷eq \f(1,y)的值是 .


    15.若a2+5ab-b2=0,则eq \f(b,a)-eq \f(a,b)的值为 .


    16.已知x2-3x-4=0,则代数式eq \f(x,x2-x-4)的值是 .


    三、解答题


    17.(12分)计算:


    (1)4a2b÷(eq \f(b,2a))-2·eq \f(a,b2); (2)(eq \f(a,a-2)-eq \f(4,a2-2a))÷eq \f(a+2,a); (3)eq \f(a2-b2,a)÷(a-eq \f(2a-b2,a)).

















    18.(6分)(eq \f(x2+x,x2-2x+1)÷(eq \f(2,x-1)-eq \f(1,x)).


    (1)化简已知分式;


    (2)从-2<x≤2的范围内选取一个合适的x的整数值代入求值.





























    19.(8分)解下列分式方程.


    (1)eq \f(2,x+3)=eq \f(1,x-1); (2)eq \f(1,x-2)=eq \f(1-x,2-x)-3.














    20.(7分)当x为何值时,分式eq \f(3-x,2-x)的值比分式eq \f(1,x-2)的值大3?

















    21.(7分)已知:[(x2+y2)-(x-y)2+2y(x-y)]÷4y=1,求eq \f(4x,4x2-y2)-eq \f(1,2x+y)的值.




















    22.(7分)已知关于x的方程eq \f(1,x-2)+eq \f(k,x+2)=eq \f(3,x2-4)无解,求k的值.


























    23.(7分)已知eq \f(x2,x2-2)=3,求(eq \f(1,1-x)-eq \f(1,1+x))÷(eq \f(x,x2-1)+x)的值.























    24.(8分)马小虎的家距离学校1800米,一天马小虎从家去上学,出发10分钟后,爸爸发现他的数学课本忘记拿了,立即带上课本去追他,在距离学校200米的地方追上了他,已知爸爸的速度是马小虎速度的2倍,求马小虎的速度.


























    25.(10分)“汉十”高速铁路襄阳段正在建设中,甲、乙两个工程队计划参与一项工程建设,甲队单独施工30天完成该项工程的eq \f(1,3),这时乙队加入,两队还需同时施工15天,才能完成该项工程.


    (1)若乙队单独施工,需要多少天才能完成该项工程?


    (2)若甲队参与该项工程施工的时间不超过36天,则乙队至少施工多少天才能完成该项工程?




















    参考答案


    1.B


    2.A


    3.D


    4.B


    5.B


    6.D


    7.B


    8.D


    9.D


    10.C


    11.y.


    12.-eq \f(y3,8x3).


    13.-2.


    14.-eq \f(3,2)_.


    15.5.


    16.eq \f(1,2).


    17.(1)ab; (2)1;(3)eq \f(a+b,a-b).


    18.解:(1)eq \f(x2,x-1)


    (2)∵x≠±1,且x≠0,且-2<x≤2,∴x=2,将x=2代入得原式=4


    19.(1)解:x=5,经检验x=5是分式方程的解


    (2)解:解得x=2.检验:x=2时,x-2=0,所以x=2不是原方程的解,∴原方程无解


    20.解:解得x=1.经检验,x=1是方程eq \f(3-x,2-x)-eq \f(1,x-2)=3的解.


    即当x=1时,分式eq \f(3-x,2-x)的值比分式eq \f(1,x-2)的值大3


    21.解:∵[(x2+y2)-(x-y)2+2y(x-y)]÷4y=x-eq \f(1,2)y,∴x-eq \f(1,2)y=1,


    ∴eq \f(4x,4x2-y2)-eq \f(1,2x+y)=eq \f(1,2x-y)=eq \f(1,2(x-\f(1,2)y))=eq \f(1,2)


    22.解:去分母,得(1+k)x=2k+1,


    ∵方程无解,


    ∴x=±2,将x=2代入得不成立,将x=-2代入得k=-eq \f(3,4)


    23.解:原式化简,得-eq \f(2,x2).∵eq \f(x2,x2-2)=3,∴eq \f(x2-2,x2)=eq \f(1,3),∴1-eq \f(2,x2)=eq \f(1,3),∴-eq \f(2,x2)=-eq \f(2,3)


    24.解:设马小虎的速度为x米/分,则爸爸的速度是2x米/分,


    依题意得eq \f(1800-200,x)=eq \f(1800-200,2x)+10,


    解得x=80.经检验,x=80是原方程的根.


    答:马小虎的速度是80米/分


    25.解:(1)设乙队单独施工,需要x天才能完成该项工程,


    ∵甲队单独施工30天完成该项工程的eq \f(1,3),


    ∴甲队单独施工90天完成该项工程,


    根据题意可得:eq \f(1,3)+15(eq \f(1,90)+eq \f(1,x))=1,


    解得:x=30,检验得:x=30是原方程的根,


    答:乙队单独施工,需要30天才能完成该项工程


    (2)设乙队参与施工y天才能完成该项工程,


    根据题意可得:eq \f(1,90)×36+y×eq \f(1,30)≥1,解得:y≥18,


    答:乙队至少施工18天才能完成该项工程.


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