- 4.1 三位数乘两位数的笔算方法 学案 学案 11 次下载
- 4.2 因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法 学案 学案 9 次下载
- 4.4 常见的数量关系 学案 学案 9 次下载
- 5.1 认识平行 学案 学案 10 次下载
- 5.2 认识垂直 学案 学案 11 次下载
数学四年级上册4 三位数乘两位数学案设计
展开预习指南:探索发现积的变化规律,能将这一规律灵活运用于计算和解决问题中。
参 考 答 案
1. 24 48 96 240 720 960
(1)第一个因数分别乘2、4,积也分别乘2、4。
(2)第一个因数分别乘3、4,积也分别乘3、4。
2. 120 1200 12000
3. (2)80 40 20 4 2、4
(3)20 5 24 96 80 80 80 4、16 4、16 不变
(4)几 几 几×几的积 不变
4. (从上到下,从左往右)158 1580 15800 720 72 1440 900 2700
1350
每日口算:(从上到下,从左往右)26 260 450 900 9000 4500 660 330 6000 6000
1.口算并完成下面的问题。
(1)第一组第一个因数是怎样变化的?积又有什么变化?
(2)第二组第一个因数是怎样变化的?积又有什么变化?
2.带着以上的发现,你能根据第一题,直接写出后面题目的结果吗?
6×2=12 6×20= 6×200= 6×2000=
3.教材第51页例3。
(1)积随因数扩大而扩大的规律。
以小组为单位分享以上第1题你的发现。
比较发现: 两数相乘,当一个因数不变,另一个因数乘10、100时,积也要乘10、100。
(2)积随因数缩小而缩小的规律。
20×4=( ) 10×4=( ) 5×4= ( )
观察上面的三个算式,通过比较我发现:第二个因数不变,都是( ),第一个因数分别除以2、4,积也跟着除以( )。
(3)两个因数同时变化,积的变化规律。
20×4=80 2×3=6 20×4=( )
10×2=( )4×6=( )40×2=( )
5×1= ( )8×12=( )80×1=( )
第一组:第一个因数除以2、4,第二个因数同时除以2、4,积就除以( );
第二组:第一个因数乘2、4,第二个因数同时乘2、4,积就乘( );
第三组:第一个因数乘2、4,第二个因数同时除以2、4,积( )。
(4)一个因数不变,另一个因数乘几,积也跟着乘( );一个因数不变,另一个因数除以几(0除外),积也跟着除以( );一个因数乘几(0除外),另一个因数乘相同的数,积就乘( );一个因数乘几(0除外),另一个因数除以相同的数,积( )。
4.计算下面各题。
79×2= 240×3= 180×5=
79×20=24×3=180×15=
79×200=240×6=90×15=
每日
口算
13×2= 150×3= 450×20= 30×22= 150×40=
13×20=150×6=450×10=30×11=15×400=
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