小学数学青岛版 (六三制)五年级上册五 生活中的多边形——多边形的面积学案设计

内　　容

1.求下面图形的面积。

2.看教材第69页情境图。

(1)三角形的面积与(　　　)有关。

(2)两个完全一样的锐角或钝角三角形能拼成一个(　　　　　)。

(3)三角形的面积=(　　　　　　　　　　　),用字母表示为S=(　　　　　)。

(4)求制作这个标志牌需要的铝皮的面积,就是求(　　)的面积。

9×7.8÷2=(　　)(平方分米)

3.通过预习,我知道了用两个完全相同的锐角或钝角三角形纸片能拼成一个(　　　　),拼成的图形的面积是三角形面积的(　　)倍。

4.三角形的面积=(　　　　　)。

如果我们用a表示三角形的底,h表示三角形的高,S表示三角形的面积,那么S=(　　　　　)。

5.计算下面三角形的面积。
　

6.做一块这样的丝巾至少需要多少面料?
                                   

温馨

提示

知识准备:平行四边形的面积公式。

学具准备:平行四边形的纸片、两个完全相同的三角形纸片、剪刀。