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所属成套资源：人教版九年级上册 第一单元 走进化学世界 检测卷
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化学九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试单元测试课时练习
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这是一份化学九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试单元测试课时练习，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：
1、明代《本草纲口》记载“豆腐之法，始于淮南王刘安……”，介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的传统工艺中涉及化学变化的是（ ）
A． 磨制豆浆 B． 滤去豆渣 C． 煮浆点兑 D． 压制成型
2、下列描述属于物质化学性质的是（ ）
A．氢气难溶于水 B．铁在潮湿环境中易生锈
C．浓氨水易挥发 D．钨丝难熔化
3、有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是（ ）
A．猜想B．实验C．控制变量D．归纳
4、化学实验是化学学习的重要方法。小明在实验室里发现一瓶白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食盐，下列他的做法正确的是（ ）
A．尝一尝，如果有咸味就是食盐
B．用手指捻一捻是否有颗粒感
C．观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么
D．实验室药品都是有害的，不能碰
5、对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法正确的是（ ）
A．只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致
B．需反思探究方法是否科学、有效
C．不需要反思实验过程是否安全、环保
D．不需要反思探究程序是否合理、简捷
6、小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A．向老师请教
B．认为自己做错了，继续做其他实验
C．反复做实验，并观察是否有相同现象
D．查找相关资料，探究原因
7、打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（ ）
A．可能是二氧化碳
B．可能是水蒸气
C．可能是对人体无害的气体
D．可能是对人体有害的气体
8、下列实验操作正确的是（ ）
A、滴加液体 B、量取液体 C、振荡试管 D、塞紧橡皮塞
9、下面是实验室常见的玻璃仪器，其中能够在酒精灯上直接加热的是（ ）
10、小周想用量筒量取 30毫升的溶液，如图虚线箭头所指的位置为量筒中目前已量取的溶液体积。继续取用液体最能避免体积超出30毫升，下列器材中应选用（ ）
11、一位同学要用已调零的托盘天平称量5.5g药品，在称量中，他发现天平指针向左偏移，这时，他应该（ ）
A．移动游码B．向右盘加砝码
C．减少药品D．调节平衡螺母
12、下列实验基本操作中正确的是（ ）
A．量取9.5ml的液体可用100mL的量筒
B．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热
C．具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重
D．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
13、量取液体时，某学生俯视读数为50mL，将液体倒出一部分后，平视读数为30mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于20mLB．小于20mLC．等于20mLD．无法确定
14、某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管，所选用仪器组合正确的一组是（ ）
A．②③④⑥B．①③⑤⑥⑦C．①③④⑥⑦D．①②③④
15、试管是实验室中最常见的仪器，在化学实验中试管口的朝向各不相同。下列说法正确的是（ ）
A．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图①
B．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图②
C．向试管中加入块状固体时，试管口的朝向是先如图②后如图①
D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③
16、下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
17、下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ）
二、填空题：
18、小明在化学实验基本技能测试时选中的题目是“取5mL水，加热。”
（1）小明在实验过程中需要用到的仪器有 ③④⑤⑧⑨（填序号）。
①烧杯；②50mL量筒；③试管夹；④10mL量筒；⑤试管；⑥铁架台（带铁圈）；⑦石棉网；⑧酒精灯；⑨胶头滴管
（2）加热时，要夹在离试管口大约 处，要用酒精灯火焰的外焰 部分加热，实验完毕，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭 。
19、请简要说明下列操作可能造成的不良后果：
（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是 砸破试管；
（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是 腐蚀标签；
（3）量取液体时，俯视读数造成的后果是读数偏大 ；
（4）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是污染试剂 ；
（5）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是引起火灾 ；
（6）容器放在桌子上使劲塞进塞子，后果是容器破碎 。
20、某兴趣小组进行了如下的科学探究活动，请将下列问题补充完整．
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的 提出问题环节
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的得出结论 环节
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的猜想与假设 环节
（4）“将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”，这属于科学探究中的进行实验 环节
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的反思与评价 环节
（6）上述各环节的正确顺序是（1）（3）（4）（2）（5） （填上述数字序号）
21、结合如图所示仪器，回答实验中的有关问题：
（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体5 mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的 中上部。
（2）吸取和滴加少量液体的仪器是 胶头滴管，用它取用一种试剂后，未经洗涤 不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。使用后不能平放 或倒放 ，以免沾污滴管和腐蚀胶帽 。
（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放 ，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部 ，然后使试管慢慢直立。
（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种
试管受热不均匀 、
22、酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究．
（I）定性研究
甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度最低．
（1）写出碳完全燃烧的文字表达式碳+氧气 二氧化碳．
（II）定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体（见图一），利用氧气传感器测量氧气的体积分数（见下表）．丙同学利用高温传感器（见图二）测酒精灯灯芯和焰心交界处温度（见下表）．
（2）乙、丙同学多次进行测量的目的是 减少实验误差带来的影响．
（3）火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化 ．
（4）如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度
高
（“高”或“低”）；另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是（写出两点即可）①注射器针头所在的位置不同 ，②受到空气影响的程度不同 ．
23、经过一个学期的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
图1
（1）如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 试管（填仪器名称，下同）；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 烧杯。
（2）某同学用100mL的量筒量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：图2中所表示的液体的体积是
42mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管 （填仪器名称）再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL该液体时，若仰视读数，则量取的液体实际体积大于 （填“大于”或“小于”）47mL。
（3）做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图3放置，其中正确的是
C（填字母序号）。
参考答案
一、选择题：
二、填空题：
18、解：（1）在进行实验的过程中需要用到的仪器有③试管夹、④10mL量筒、⑤试管®铁架台（带铁圈）、⑧酒精灯、⑨胶头滴管；故填：③④⑤⑧⑨。
（2）加热时，要夹在离试管口大约三分之一处，酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，要用酒精灯火焰的外焰部分加热，实验完毕，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭；故填：三分之一；外焰；用灯帽盖灭。
19、解：（1）块状药品的取用时，应先将试管横放，将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖起，防止药品砸破试管底部；
（2）取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；
（3）用量筒取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，如果仰视读数，看到的读数偏小，但量取的实际液体体积偏大，如果俯视读数，看到的读数偏大，但量取的实际液体体积偏小；
（4）使用胶头滴管后，要立即清洗，防止污染别的试剂；
（5）酒精灯使用的燃料酒精为易燃物，用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，容易引起火灾；
（6）把容器放在桌上使劲塞进塞子，容器容易被压破；
故答案为：（1）砸破试管；（2）腐蚀标签；（3）读数偏大；（4）污染试剂；（5）引起火灾；（6）容器破裂
20、解：（1）“呼出的气体是什么？”对呼出的气体进行提问，属于科学探究中的提出问题环节；
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体，属于科学探究中的获得结论环节；
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问，属于科学探究中的猜想与假设环节；
（4）呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，属于科学探究中的进行实验环节；
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，对实验进行简单的总结评价，这句话属于科学探究中的反思与评价环节；
（6）依据科学探究的主要环节可知，正确的顺序为：（1）、（3）、（4）、（2）、（5）．
故答案为：（1）提出问题；
（2）得出结论；
（3）猜想与假设；
（4）进行实验；
（5）反思与评价；
（6）（1）（3）（4）（2）（5）．
21、解：（1）给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管的容积为15mL，则最多盛放液体的体积为5mL，试管夹应该加持在试管的中上部；
故答案为：5；中上部；
（2）吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管，用它取用一种试剂后，未经洗涤不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。使用后不能平放或倒放，以免沾污滴管和腐蚀胶帽；
故答案为：胶头滴管；洗涤；平放；倒放；沾污滴管和腐蚀胶帽；
（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管慢慢直立；
故答案为：横放；底部；
（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，会引起试管破裂的原因可能有：试管受热不均匀；在高温时突然冷却等引起的；试管接触到灯芯；加热时试管外壁有水等；洗涤试管，用力过猛等；
故答案为：试管受热不均匀；洗涤试管，用力过猛。
22、解：（1）碳燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳．
（2）在化学实验过程中，为了获得更准确的数据和信息，减少实验误差带来的影响，要进行多次实验．
（3）从题目信息可知，火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，而实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化．
（4）因为空气中的氧气浓度较大，所以如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度要高；乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是注射器针头所在的位置不同，还可能是受到空气的影响．
故答案为：（1）碳+氧气二氧化碳；（2）减少实验误差带来的影响；（3）实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化；（4）高；注射器针头所在的位置不同；受到空气影响的程度不同。
23、解：（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；
故答案为：试管；烧杯；
（2）根据图中所示可以知道量筒中液体的体积为42mL；用量筒量取液体时，当液体的接近所需体积时改用胶头滴管滴加；仰视读数偏小，所以量取的实际体积大于47mL；
故答案为：42；胶头滴管；大于；
（3）A、酒精灯用完后要用灯帽盖灭，并盖上灯帽，故A错误；
B、用托盘天平称量完药品后，要把砝码放回到砝码盒内，故B错误；
C、取完药品后，试剂瓶要立即盖上盖子，故C正确；
D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误。
故选：C。测量次数
第一次
第二次
第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数
5.93%
5.29%
6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃
236
243
240
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
B
D
C
B
B
D
A
A
A
11
12
13
14
15
16
17
C
C
B
B
C
C
D
一、选择题：
1、明代《本草纲口》记载“豆腐之法，始于淮南王刘安……”，介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的传统工艺中涉及化学变化的是（ ）
A． 磨制豆浆 B． 滤去豆渣 C． 煮浆点兑 D． 压制成型
2、下列描述属于物质化学性质的是（ ）
A．氢气难溶于水 B．铁在潮湿环境中易生锈
C．浓氨水易挥发 D．钨丝难熔化
3、有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是（ ）
A．猜想B．实验C．控制变量D．归纳
4、化学实验是化学学习的重要方法。小明在实验室里发现一瓶白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食盐，下列他的做法正确的是（ ）
A．尝一尝，如果有咸味就是食盐
B．用手指捻一捻是否有颗粒感
C．观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么
D．实验室药品都是有害的，不能碰
5、对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法正确的是（ ）
A．只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致
B．需反思探究方法是否科学、有效
C．不需要反思实验过程是否安全、环保
D．不需要反思探究程序是否合理、简捷
6、小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A．向老师请教
B．认为自己做错了，继续做其他实验
C．反复做实验，并观察是否有相同现象
D．查找相关资料，探究原因
7、打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（ ）
A．可能是二氧化碳
B．可能是水蒸气
C．可能是对人体无害的气体
D．可能是对人体有害的气体
8、下列实验操作正确的是（ ）
A、滴加液体 B、量取液体 C、振荡试管 D、塞紧橡皮塞
9、下面是实验室常见的玻璃仪器，其中能够在酒精灯上直接加热的是（ ）
10、小周想用量筒量取 30毫升的溶液，如图虚线箭头所指的位置为量筒中目前已量取的溶液体积。继续取用液体最能避免体积超出30毫升，下列器材中应选用（ ）
11、一位同学要用已调零的托盘天平称量5.5g药品，在称量中，他发现天平指针向左偏移，这时，他应该（ ）
A．移动游码B．向右盘加砝码
C．减少药品D．调节平衡螺母
12、下列实验基本操作中正确的是（ ）
A．量取9.5ml的液体可用100mL的量筒
B．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热
C．具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重
D．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
13、量取液体时，某学生俯视读数为50mL，将液体倒出一部分后，平视读数为30mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于20mLB．小于20mLC．等于20mLD．无法确定
14、某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管，所选用仪器组合正确的一组是（ ）
A．②③④⑥B．①③⑤⑥⑦C．①③④⑥⑦D．①②③④
15、试管是实验室中最常见的仪器，在化学实验中试管口的朝向各不相同。下列说法正确的是（ ）
A．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图①
B．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图②
C．向试管中加入块状固体时，试管口的朝向是先如图②后如图①
D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③
16、下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
17、下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ）
二、填空题：
18、小明在化学实验基本技能测试时选中的题目是“取5mL水，加热。”
（1）小明在实验过程中需要用到的仪器有 ③④⑤⑧⑨（填序号）。
①烧杯；②50mL量筒；③试管夹；④10mL量筒；⑤试管；⑥铁架台（带铁圈）；⑦石棉网；⑧酒精灯；⑨胶头滴管
（2）加热时，要夹在离试管口大约 处，要用酒精灯火焰的外焰 部分加热，实验完毕，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭 。
19、请简要说明下列操作可能造成的不良后果：
（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是 砸破试管；
（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是 腐蚀标签；
（3）量取液体时，俯视读数造成的后果是读数偏大 ；
（4）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是污染试剂 ；
（5）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是引起火灾 ；
（6）容器放在桌子上使劲塞进塞子，后果是容器破碎 。
20、某兴趣小组进行了如下的科学探究活动，请将下列问题补充完整．
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的 提出问题环节
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的得出结论 环节
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的猜想与假设 环节
（4）“将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”，这属于科学探究中的进行实验 环节
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的反思与评价 环节
（6）上述各环节的正确顺序是（1）（3）（4）（2）（5） （填上述数字序号）
21、结合如图所示仪器，回答实验中的有关问题：
（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体5 mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的 中上部。
（2）吸取和滴加少量液体的仪器是 胶头滴管，用它取用一种试剂后，未经洗涤 不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。使用后不能平放 或倒放 ，以免沾污滴管和腐蚀胶帽 。
（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放 ，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部 ，然后使试管慢慢直立。
（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种
试管受热不均匀 、
22、酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究．
（I）定性研究
甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度最低．
（1）写出碳完全燃烧的文字表达式碳+氧气 二氧化碳．
（II）定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体（见图一），利用氧气传感器测量氧气的体积分数（见下表）．丙同学利用高温传感器（见图二）测酒精灯灯芯和焰心交界处温度（见下表）．
（2）乙、丙同学多次进行测量的目的是 减少实验误差带来的影响．
（3）火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化 ．
（4）如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度
高
（“高”或“低”）；另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是（写出两点即可）①注射器针头所在的位置不同 ，②受到空气影响的程度不同 ．
23、经过一个学期的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
图1
（1）如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 试管（填仪器名称，下同）；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 烧杯。
（2）某同学用100mL的量筒量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：图2中所表示的液体的体积是
42mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管 （填仪器名称）再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL该液体时，若仰视读数，则量取的液体实际体积大于 （填“大于”或“小于”）47mL。
（3）做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图3放置，其中正确的是
C（填字母序号）。
参考答案
一、选择题：
二、填空题：
18、解：（1）在进行实验的过程中需要用到的仪器有③试管夹、④10mL量筒、⑤试管®铁架台（带铁圈）、⑧酒精灯、⑨胶头滴管；故填：③④⑤⑧⑨。
（2）加热时，要夹在离试管口大约三分之一处，酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，要用酒精灯火焰的外焰部分加热，实验完毕，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭；故填：三分之一；外焰；用灯帽盖灭。
19、解：（1）块状药品的取用时，应先将试管横放，将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖起，防止药品砸破试管底部；
（2）取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；
（3）用量筒取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，如果仰视读数，看到的读数偏小，但量取的实际液体体积偏大，如果俯视读数，看到的读数偏大，但量取的实际液体体积偏小；
（4）使用胶头滴管后，要立即清洗，防止污染别的试剂；
（5）酒精灯使用的燃料酒精为易燃物，用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，容易引起火灾；
（6）把容器放在桌上使劲塞进塞子，容器容易被压破；
故答案为：（1）砸破试管；（2）腐蚀标签；（3）读数偏大；（4）污染试剂；（5）引起火灾；（6）容器破裂
20、解：（1）“呼出的气体是什么？”对呼出的气体进行提问，属于科学探究中的提出问题环节；
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体，属于科学探究中的获得结论环节；
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问，属于科学探究中的猜想与假设环节；
（4）呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，属于科学探究中的进行实验环节；
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，对实验进行简单的总结评价，这句话属于科学探究中的反思与评价环节；
（6）依据科学探究的主要环节可知，正确的顺序为：（1）、（3）、（4）、（2）、（5）．
故答案为：（1）提出问题；
（2）得出结论；
（3）猜想与假设；
（4）进行实验；
（5）反思与评价；
（6）（1）（3）（4）（2）（5）．
21、解：（1）给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管的容积为15mL，则最多盛放液体的体积为5mL，试管夹应该加持在试管的中上部；
故答案为：5；中上部；
（2）吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管，用它取用一种试剂后，未经洗涤不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。使用后不能平放或倒放，以免沾污滴管和腐蚀胶帽；
故答案为：胶头滴管；洗涤；平放；倒放；沾污滴管和腐蚀胶帽；
（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管慢慢直立；
故答案为：横放；底部；
（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，会引起试管破裂的原因可能有：试管受热不均匀；在高温时突然冷却等引起的；试管接触到灯芯；加热时试管外壁有水等；洗涤试管，用力过猛等；
故答案为：试管受热不均匀；洗涤试管，用力过猛。
22、解：（1）碳燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳．
（2）在化学实验过程中，为了获得更准确的数据和信息，减少实验误差带来的影响，要进行多次实验．
（3）从题目信息可知，火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，而实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化．
（4）因为空气中的氧气浓度较大，所以如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度要高；乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是注射器针头所在的位置不同，还可能是受到空气的影响．
故答案为：（1）碳+氧气二氧化碳；（2）减少实验误差带来的影响；（3）实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化；（4）高；注射器针头所在的位置不同；受到空气影响的程度不同。
23、解：（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；
故答案为：试管；烧杯；
（2）根据图中所示可以知道量筒中液体的体积为42mL；用量筒量取液体时，当液体的接近所需体积时改用胶头滴管滴加；仰视读数偏小，所以量取的实际体积大于47mL；
故答案为：42；胶头滴管；大于；
（3）A、酒精灯用完后要用灯帽盖灭，并盖上灯帽，故A错误；
B、用托盘天平称量完药品后，要把砝码放回到砝码盒内，故B错误；
C、取完药品后，试剂瓶要立即盖上盖子，故C正确；
D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误。
故选：C。测量次数
第一次
第二次
第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数
5.93%
5.29%
6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃
236
243
240
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
B
D
C
B
B
D
A
A
A
11
12
13
14
15
16
17
C
C
B
B
C
C
D
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