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人教版初中九年级化学 第一单元复习 学案
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这是一份人教版初中九年级化学 第一单元复习 学案，共10页。
一对一教案
学科
化学
年级
九年级
教师姓名
讲授章节/知识点
第一单元走进化学世界 复习课
教学目标
重点
1. 物质的变化和性质
2. 对蜡烛及其燃烧大的探究
3. 对人体吸入的空气和呼出气体的探究
4. 实验室中药品的取用
5. 实验室给物质加热的方法
难点
1. 物质的变化和性质
2. 化学是一门以实验为基础的自然科学
3. 实验室中药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤等基本操作
4. 培养观察、分析及实验操作能力
知识框架
第一单元 走进化学世界
一、 物质的变化和性质
1、 变化
①物理变化②化学变化③区别：是否有其他物质生成
2、 性质
①物理性质②化学性质③区别：是否通过化学变化表现出来
二、 研究化学的重要途经——实验
1、 化学学习的特点
①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及对结果的解释和讨论
2、 两个重要的探讨实验
①对蜡烛及其燃烧的探究②对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
三、 走进化学实验室
1、 化学实验室规则
2、 常用仪器名称和用途
3、 药品的取用
①固体药品的取用②液体药品的取用
4、 物质的加热
①酒精灯②给物质加热
5、 仪器的洗涤
①方法②标准③注意事项
6、 仪器的组装
①连接处可先用水润湿②检查装置的气密性
基础题型
一、选择题
1．下列课题属于化学学科研究领域的是（ ）
A．我国即将发射的“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算
B．发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产
C．“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站雏形）的对接
D．儿童“手足口病”传播途径的调查
2．下列学习用品中不属于化学制品的是（ ）
A．毛笔 B．圆珠笔 C．塑料直尺 D．课本
3．下列实验操作不正确的是（ ）
A． B．
C． D．
4．下列操作或做法正确的是（ ）
A．未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家
B．用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上
C．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌
5．化学变化的本质特征是（ ）
A．生成新物质 B．产生气体 C．产生沉淀 D．发光
6．下列说法中正确的是（ ）
A．发光发热的变化一定是化学变化
B．有气体生成的变化一定是化学变化
C．有其它物质生成的变化一定是化学变化
D．需要加热的变化一定是化学变化
7．某学生的实验报告中有下列数据，其中正确的是（ ）
A．用量筒量取4.30mL酒精
B．用托盘天平称量2.6g锌
C．用托盘天平称量11.77g食盐
D．普通温度计上显示的室温计数为25.62℃
8．下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ）
A．颜色 B．状态 C．硬度 D．可燃性
9．氯酸钾是一种白色晶体，加热到400℃以上，可缓缓分解放出氧气，在军工企业，常用来生产炸药．上述对氯酸钾的描述中，没有涉及的是（ ）
A．物理性质 B．制法 C．用途 D．化学性质
10．下列变化，属于物理变化的是（ ）
A．汽油挥发 B．瓜干造酒 C．酒精燃烧 D．食物变质
11．把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气的集气瓶内燃烧更旺，由此说明（ ）
A．空气是由氮气和氧气组成
B．呼出气体中氧气的含量比空气中小
C．呼出气体中氧气含量比空气中大
D．呼出的气体是二氧化碳
12．下列化学实验操作中错误的是（ ）
A．取液体后的胶头滴管，平放在桌面上
B．用镊子夹取块状药品
C．把块状固体横放在试管口，再慢慢将试管直立起来
D．用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管悬空垂直于容器上方
13．下列说法正确的是（ ）
A．发光、发热的变化一定是化学变化
B．化学变化一定有发光发热现象
C．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质
D．物质在物理变化中表现出来的性质叫物理性质
14．化学反应中伴随着能量变化，下列变化是直接利用化学变化产生能量的是（ ）
A．用煤燃烧来发电 B．家庭用电热水器烧水
C．用风能发电 D．三峡电站利用水利发电
15．能说明镁条燃烧是化学变化的依据是（ ）
A．镁条变短 B．放热
C．有耀眼的白光产生 D．生成了氧化镁
二、填空题
16．填写实验基本操作中的数据：
（1）向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过灯身容积的 ．
（2）用试管给液体加热时，还应注意液体体积不宜超过试管容积的 ．加热时试管宜倾斜，约与台面成 角．
（3）用试管盛装固体加热时，铁夹应夹在距管口的 处．
（4）托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到 克．
（5）在实验时取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取
毫升，固体只需盖满试管底部．
（6）使用试管夹时，应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的 处
17.固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ．有些块状的药品还可用 夹取．实验室里把锌粒放入试管时，应先把试管 ，把锌粒放入以后，再把试管慢慢地 ，使锌粒 试管的底部，以免打破试管底部．
18．给试管中的固体加热，实验结束后发现放在桌子上的试管已经破裂，请你分析造成试管破裂的可能原因（写出四种）： 、 、 、 .
19．填写仪器名称，选择仪器下方的字母填写在相应横线上：
a b c d e f g h
用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；用于固定和支持各种仪器的仪器是 ；用作量取一定量液体体积的仪器是 ；实验室常用的加热仪器是 ；用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是 ；用于收集或贮存少量气体的是 ．
拔高题型
一、 选择题
1． 下列变化属于化学变化的是( )
A． 甘蔗榨汁 B．自行车胎爆裂
C．活性炭包吸附异味 D．鲜奶制成酸奶
2．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于“绿色化学”范畴的是( )
A．杜绝污染源 B．治理污染点
C．深埋有毒物 D．处理废弃物
3．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是( )
A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳
4．下列叙述属于CO化学性质的是( )
A．无色 B．无味 C．难溶于水 D．能燃烧
5．在探究蜡烛燃烧的实验中，能说明发生了化学变化的是( )
A．发出黄色的火焰
B．放出大量的热
C．蜡烛逐渐熔化
D．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
6．仪器的用途及使用注意事项都正确的是( )
7.规范操作是化学实验的基本要求，下列实验基本操作符合规范要求的是( )
8．物质的性质决定物质的用途。下列用途主要是利用其化学性质的是( )
A．生铁制成铁锅 B．金刚石作装饰品 C．铜丝作导线 D．氢气作高能燃料
9．下图所示的实验中，观察不到明显现象的是( )
10．下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是( )
A．氧气具有氧化性 氧气液化
B．一氧化碳具有还原性 一氧化碳燃烧
C．铁具有导电性 铁生锈
D．食盐具有咸味 食盐在水中溶解
11．某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，则该同学倒出的液体体积( )
A．大于9 mL B．小于9 mL
C．等于9 mL D．不能确定
12．小明进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是( )
A．空气中不含二氧化碳
B．人体只呼出二氧化碳
C．人体呼出的气体中不含有氧气
D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多
13．下列操作中，完全正确的一组是( )
①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；②给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3；③把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子；⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿；⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体；⑨检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。
A． ①④⑦⑨ B．①④⑤⑦⑨
C．①④⑤⑦⑧⑨ D．④⑤⑦⑧⑨
二、填空题
14．经过一个学期的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
(1)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________(填仪器名称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是________。
(第17题图1)
(2)某同学用100 mL的量筒量取一定体积的液体，如图2所示，回答问题。
图2中所表示的液体的体积是________mL；该同学若要量取47 mL的液体，在上面的基础上，应该用______________(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47 mL该液体时，仰视读数，则量取的液体实际体积________(填“大于”或“小于”)47 mL。
(第17题图2)
(3)做化学实验要养成良好的实验习惯。某同学在实验结束后，将仪器按如图3所示放置，其中正确的是________(填字母序号)。
(第17题图3)
15．酒精是一种无色、透明、有特殊香味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是________________________________________________，化学性质是______________________________(各写出一点)。
(2)向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良后果是________________________。
(3)实验中，不小心将酒精灯碰倒，酒精洒出，在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是____________________________________________________。
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是________。A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿
(5)酒精在空气中燃烧的文字表达式为_____________________________________________________________。
16．实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。请填写下列操作可能造成的后果。
(1)实验室用剩的药品放回原瓶______________。
(2)加热后的试管立即清洗____________________。
(3)给试管内液体加热时，试管内液体体积超过了试管容积的1/3______________________。
(4)加热固体时试管口没有略向下倾斜________________。
(5)向竖立的试管中加入块状的固体________________。
三、探究实验题
17．化学是一门以实验为基础的科学，如图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题：
(1)指出图B中的错误操作____________________。
(2)如图D所示量取一定量的液体，该操作会使所取液体实际体积________(填“大于”“小于”或“等于”)读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为________和________________。
(3)简要说明下列操作可能造成的不良后果。
a．滴管取用试剂后平放或倒置__________________________________________；
b．倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心_________________________________________________________。
(4)小明在实验后，发现试管破裂，可能的原因有________________________________________________________________________(请列举1点)。
(5)为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则。下列做法正确的是________。
A．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
B．不准在实验室内嬉戏打闹、大谈谈话
C．为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
D．加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人
E．易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F．可用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
G．注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
18．某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答有关问题：
【实验1】取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水________。
【实验2】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2 s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑。
结论：蜡烛火焰的________层温度最高。
【实验3】将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯的内壁出现水雾，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧生成了____________________。
【延伸拓展】化学变化中常伴随有发光、放热的现象。小明认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。兴趣小组的同学对此展开了讨论和验证。
提出问题：有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
猜想1：都是化学变化
猜想2：不一定都是化学变化
通电前
通电中
断电后
灯丝为银白色固体
发出白光，手摸灯泡感觉发热
灯丝为银白色固体
【实验4】观察白炽灯内钨丝在通电前后的变化：
讨论：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于________变化。而蜡烛燃烧属于________变化。
结论：猜想________(填“1”或“2”)正确。
19．植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用，为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。
在一个晴朗的早晨，选取大小相同的同种植物两盆，在花盆上各放一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住(如图A所示)，放在阳光下，另一盆则用黑色塑料袋罩住(如图B所示)，放在阴暗处，如图所示：
傍晚，在塑料袋上剪一小口，并插入燃着的木条，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中石灰水变浑浊。
(1)A中木条燃烧更旺，说明A中________较多，从而说明在阳光照射下植物主要发生________作用。
(2)A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中____________较多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生________作用。
(3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中进行晨练，请你结合该实验谈谈你的看法。
24．化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入气体和呼出气体成分”的探究。
【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
【进行实验】
实验1
步骤
操作
现象
①
在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气
水从长吸管端快速流出
②
将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中
饮料瓶中木条熄灭
③
将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底端，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化
(1)步骤①说明，自制装置的气密性________(填“良好”或“不好”)。
(2)步骤②中的现象________(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳，可以得出的结论___________________________________。
(3)若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是___________________________________。
实验2 实验1中有同学发现，吹气一段时间后，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。
实验编号
石灰水浓度
持续吹气时间
瓶底现象
2－1
0.16%
30秒
澄清石灰水变浑浊
2－2
0.16%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊，又变得澄清
2－3
0.08%
30秒
澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
2－4
0.08%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
【反思与评价】
(4)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是________________(填实验编号)。
(5)实验2－1中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的同学未观察到，产生现象差异的可能原因是___________________________。
课后反思
授课过程中可能遇到的问题及如何解决
一对一教案
学科
化学
年级
九年级
教师姓名
讲授章节/知识点
第一单元走进化学世界 复习课
教学目标
重点
1. 物质的变化和性质
2. 对蜡烛及其燃烧大的探究
3. 对人体吸入的空气和呼出气体的探究
4. 实验室中药品的取用
5. 实验室给物质加热的方法
难点
1. 物质的变化和性质
2. 化学是一门以实验为基础的自然科学
3. 实验室中药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤等基本操作
4. 培养观察、分析及实验操作能力
知识框架
第一单元 走进化学世界
一、 物质的变化和性质
1、 变化
①物理变化②化学变化③区别：是否有其他物质生成
2、 性质
①物理性质②化学性质③区别：是否通过化学变化表现出来
二、 研究化学的重要途经——实验
1、 化学学习的特点
①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及对结果的解释和讨论
2、 两个重要的探讨实验
①对蜡烛及其燃烧的探究②对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
三、 走进化学实验室
1、 化学实验室规则
2、 常用仪器名称和用途
3、 药品的取用
①固体药品的取用②液体药品的取用
4、 物质的加热
①酒精灯②给物质加热
5、 仪器的洗涤
①方法②标准③注意事项
6、 仪器的组装
①连接处可先用水润湿②检查装置的气密性
基础题型
一、选择题
1．下列课题属于化学学科研究领域的是（ ）
A．我国即将发射的“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算
B．发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产
C．“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站雏形）的对接
D．儿童“手足口病”传播途径的调查
2．下列学习用品中不属于化学制品的是（ ）
A．毛笔 B．圆珠笔 C．塑料直尺 D．课本
3．下列实验操作不正确的是（ ）
A． B．
C． D．
4．下列操作或做法正确的是（ ）
A．未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家
B．用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上
C．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌
5．化学变化的本质特征是（ ）
A．生成新物质 B．产生气体 C．产生沉淀 D．发光
6．下列说法中正确的是（ ）
A．发光发热的变化一定是化学变化
B．有气体生成的变化一定是化学变化
C．有其它物质生成的变化一定是化学变化
D．需要加热的变化一定是化学变化
7．某学生的实验报告中有下列数据，其中正确的是（ ）
A．用量筒量取4.30mL酒精
B．用托盘天平称量2.6g锌
C．用托盘天平称量11.77g食盐
D．普通温度计上显示的室温计数为25.62℃
8．下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ）
A．颜色 B．状态 C．硬度 D．可燃性
9．氯酸钾是一种白色晶体，加热到400℃以上，可缓缓分解放出氧气，在军工企业，常用来生产炸药．上述对氯酸钾的描述中，没有涉及的是（ ）
A．物理性质 B．制法 C．用途 D．化学性质
10．下列变化，属于物理变化的是（ ）
A．汽油挥发 B．瓜干造酒 C．酒精燃烧 D．食物变质
11．把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气的集气瓶内燃烧更旺，由此说明（ ）
A．空气是由氮气和氧气组成
B．呼出气体中氧气的含量比空气中小
C．呼出气体中氧气含量比空气中大
D．呼出的气体是二氧化碳
12．下列化学实验操作中错误的是（ ）
A．取液体后的胶头滴管，平放在桌面上
B．用镊子夹取块状药品
C．把块状固体横放在试管口，再慢慢将试管直立起来
D．用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管悬空垂直于容器上方
13．下列说法正确的是（ ）
A．发光、发热的变化一定是化学变化
B．化学变化一定有发光发热现象
C．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质
D．物质在物理变化中表现出来的性质叫物理性质
14．化学反应中伴随着能量变化，下列变化是直接利用化学变化产生能量的是（ ）
A．用煤燃烧来发电 B．家庭用电热水器烧水
C．用风能发电 D．三峡电站利用水利发电
15．能说明镁条燃烧是化学变化的依据是（ ）
A．镁条变短 B．放热
C．有耀眼的白光产生 D．生成了氧化镁
二、填空题
16．填写实验基本操作中的数据：
（1）向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过灯身容积的 ．
（2）用试管给液体加热时，还应注意液体体积不宜超过试管容积的 ．加热时试管宜倾斜，约与台面成 角．
（3）用试管盛装固体加热时，铁夹应夹在距管口的 处．
（4）托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到 克．
（5）在实验时取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取
毫升，固体只需盖满试管底部．
（6）使用试管夹时，应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的 处
17.固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ．有些块状的药品还可用 夹取．实验室里把锌粒放入试管时，应先把试管 ，把锌粒放入以后，再把试管慢慢地 ，使锌粒 试管的底部，以免打破试管底部．
18．给试管中的固体加热，实验结束后发现放在桌子上的试管已经破裂，请你分析造成试管破裂的可能原因（写出四种）： 、 、 、 .
19．填写仪器名称，选择仪器下方的字母填写在相应横线上：
a b c d e f g h
用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；用于固定和支持各种仪器的仪器是 ；用作量取一定量液体体积的仪器是 ；实验室常用的加热仪器是 ；用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是 ；用于收集或贮存少量气体的是 ．
拔高题型
一、 选择题
1． 下列变化属于化学变化的是( )
A． 甘蔗榨汁 B．自行车胎爆裂
C．活性炭包吸附异味 D．鲜奶制成酸奶
2．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于“绿色化学”范畴的是( )
A．杜绝污染源 B．治理污染点
C．深埋有毒物 D．处理废弃物
3．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是( )
A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳
4．下列叙述属于CO化学性质的是( )
A．无色 B．无味 C．难溶于水 D．能燃烧
5．在探究蜡烛燃烧的实验中，能说明发生了化学变化的是( )
A．发出黄色的火焰
B．放出大量的热
C．蜡烛逐渐熔化
D．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
6．仪器的用途及使用注意事项都正确的是( )
7.规范操作是化学实验的基本要求，下列实验基本操作符合规范要求的是( )
8．物质的性质决定物质的用途。下列用途主要是利用其化学性质的是( )
A．生铁制成铁锅 B．金刚石作装饰品 C．铜丝作导线 D．氢气作高能燃料
9．下图所示的实验中，观察不到明显现象的是( )
10．下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是( )
A．氧气具有氧化性 氧气液化
B．一氧化碳具有还原性 一氧化碳燃烧
C．铁具有导电性 铁生锈
D．食盐具有咸味 食盐在水中溶解
11．某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，则该同学倒出的液体体积( )
A．大于9 mL B．小于9 mL
C．等于9 mL D．不能确定
12．小明进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是( )
A．空气中不含二氧化碳
B．人体只呼出二氧化碳
C．人体呼出的气体中不含有氧气
D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多
13．下列操作中，完全正确的一组是( )
①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；②给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3；③把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子；⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿；⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体；⑨检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。
A． ①④⑦⑨ B．①④⑤⑦⑨
C．①④⑤⑦⑧⑨ D．④⑤⑦⑧⑨
二、填空题
14．经过一个学期的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
(1)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________(填仪器名称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是________。
(第17题图1)
(2)某同学用100 mL的量筒量取一定体积的液体，如图2所示，回答问题。
图2中所表示的液体的体积是________mL；该同学若要量取47 mL的液体，在上面的基础上，应该用______________(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47 mL该液体时，仰视读数，则量取的液体实际体积________(填“大于”或“小于”)47 mL。
(第17题图2)
(3)做化学实验要养成良好的实验习惯。某同学在实验结束后，将仪器按如图3所示放置，其中正确的是________(填字母序号)。
(第17题图3)
15．酒精是一种无色、透明、有特殊香味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是________________________________________________，化学性质是______________________________(各写出一点)。
(2)向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良后果是________________________。
(3)实验中，不小心将酒精灯碰倒，酒精洒出，在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是____________________________________________________。
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是________。A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿
(5)酒精在空气中燃烧的文字表达式为_____________________________________________________________。
16．实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。请填写下列操作可能造成的后果。
(1)实验室用剩的药品放回原瓶______________。
(2)加热后的试管立即清洗____________________。
(3)给试管内液体加热时，试管内液体体积超过了试管容积的1/3______________________。
(4)加热固体时试管口没有略向下倾斜________________。
(5)向竖立的试管中加入块状的固体________________。
三、探究实验题
17．化学是一门以实验为基础的科学，如图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题：
(1)指出图B中的错误操作____________________。
(2)如图D所示量取一定量的液体，该操作会使所取液体实际体积________(填“大于”“小于”或“等于”)读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为________和________________。
(3)简要说明下列操作可能造成的不良后果。
a．滴管取用试剂后平放或倒置__________________________________________；
b．倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心_________________________________________________________。
(4)小明在实验后，发现试管破裂，可能的原因有________________________________________________________________________(请列举1点)。
(5)为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则。下列做法正确的是________。
A．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
B．不准在实验室内嬉戏打闹、大谈谈话
C．为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
D．加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人
E．易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F．可用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
G．注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
18．某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答有关问题：
【实验1】取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水________。
【实验2】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2 s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑。
结论：蜡烛火焰的________层温度最高。
【实验3】将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯的内壁出现水雾，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧生成了____________________。
【延伸拓展】化学变化中常伴随有发光、放热的现象。小明认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。兴趣小组的同学对此展开了讨论和验证。
提出问题：有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
猜想1：都是化学变化
猜想2：不一定都是化学变化
通电前
通电中
断电后
灯丝为银白色固体
发出白光，手摸灯泡感觉发热
灯丝为银白色固体
【实验4】观察白炽灯内钨丝在通电前后的变化：
讨论：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于________变化。而蜡烛燃烧属于________变化。
结论：猜想________(填“1”或“2”)正确。
19．植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用，为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。
在一个晴朗的早晨，选取大小相同的同种植物两盆，在花盆上各放一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住(如图A所示)，放在阳光下，另一盆则用黑色塑料袋罩住(如图B所示)，放在阴暗处，如图所示：
傍晚，在塑料袋上剪一小口，并插入燃着的木条，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中石灰水变浑浊。
(1)A中木条燃烧更旺，说明A中________较多，从而说明在阳光照射下植物主要发生________作用。
(2)A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中____________较多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生________作用。
(3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中进行晨练，请你结合该实验谈谈你的看法。
24．化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入气体和呼出气体成分”的探究。
【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
【进行实验】
实验1
步骤
操作
现象
①
在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气
水从长吸管端快速流出
②
将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中
饮料瓶中木条熄灭
③
将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底端，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化
(1)步骤①说明，自制装置的气密性________(填“良好”或“不好”)。
(2)步骤②中的现象________(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳，可以得出的结论___________________________________。
(3)若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是___________________________________。
实验2 实验1中有同学发现，吹气一段时间后，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。
实验编号
石灰水浓度
持续吹气时间
瓶底现象
2－1
0.16%
30秒
澄清石灰水变浑浊
2－2
0.16%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊，又变得澄清
2－3
0.08%
30秒
澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
2－4
0.08%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
【反思与评价】
(4)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是________________(填实验编号)。
(5)实验2－1中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的同学未观察到，产生现象差异的可能原因是___________________________。
课后反思
授课过程中可能遇到的问题及如何解决
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