九年级化学（人教版）上册学案：第一单元 总结提升

这是一份九年级化学（人教版）上册学案：第一单元 总结提升，共20页。

第一单元化学使世界变得更加绚丽多彩章节总结提升[来:zzste*@p.%^c~om]第一部分知识归纳总结考点一物质的变化、性质及用途1.物质的变化[来@:~中&#教网^]2.物理性质和化学性质（1）、物理性质是指不需要发生化学变化就表现出的性质。物理性质包括两个方面：[中国教%#&育出版@^网]一个是在物理变化中变现出的性质，如：挥发性、溶解性和吸附性等。一个是不需要变化就有具有的，如：物质的颜色、气味、状态、熔点、沸点和密度等。（2）、化学性质是指在化学变化中表现出的性质。如：可燃性、还原性和酸碱性等。（3）、性质和变化的区别：性质是物质固有的属性，是物质基本的特征，是变化的依据；而变化是只一个过程，是性质的具体体现，即性质决定变化，变化体现性质。性质和变化在描述上是不同的，一般描述物质性质的语言中有“可、易、会、能”等表示具有能力的字眼，如“镁条可以燃烧”是性质；而“镁条燃烧”则是变化。3.性质和用途之间的关系，即性质决定用途，用途反映性质；性质与结构之间的关系：即物质的结构特点决定着物质的性质，性质是结构特点的反映。典例1下列变化属于化学变化的是（）[ww~w.zzs%#t@ep.^com]A.汽油挥发B.铜丝弯曲C.湖水结冰D.酒精燃烧【答案】D[中国~教@育&#出^版网]【解析】A.汽油挥发，汽油由液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B.铜丝弯曲，只是铜丝的形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C.湖水结冰，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D.酒精燃烧有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，符合题意。故选D。典例2物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A.颜色、气味 B.密度、硬度C.氧化性、可燃性 D.熔点、沸点【答案】C[中~国教@育出&%版网#]【解析】不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，必须由化学变化才能表现出来性质叫化学性质。颜色、气味、密度、硬度、熔点、沸点都是不需要发生化学变化就能表现的性质；是物理性质，氧化性、可燃性都是在化学变化中表现出来的性质，是化学性质。故选C。[来@:z%zstep.&^co*m]典例3下列物质的用途主要由物理性质决定的是（）[中国*教育出%版~网&#]A.氧气用于医疗急救B.氦气可用于制造低温环境[w^w#w~.zzst&ep.c*om]C.一氧化碳用于炼铁D.天然气用作燃料【答案】B【解析】A.氧气能够支持呼吸，所以氧气用于医疗急救，氧气支持呼吸的性质在氧气与其它物质发生化学变化时表现出来，属于化学性质，选项错误；B.氦气容易气化从周围吸收热量，可用于制造低温环境，而氦气的气化不需要化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项正确；[来%:^中教网~#&]C.一氧化碳具有还原性，能够用于炼铁，一氧化碳在化学变化中表现出其还原性，即一氧化碳炼铁利用了其化学性质，选项错误；[来:zz^@step&.com*%]D.天然气具有可燃性，用作燃料，物质的可燃性在化学变化中才能表现出来，属于化学性质，选项错误，故选B。知识演练1.下列中国古代发明及应用中，只涉及物理变化的是（）A.火药爆炸B.手工剪纸C.粮食酿酒D.烧制陶瓷【答案】B【解析】A.火药爆炸有二氧化碳、二氧化硫等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；B.手工剪纸，只是纸的形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；C.粮食酿酒有酒精等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；[来@#:^中教&网%]D.烧制陶瓷，有机物逐渐被除去，无机氧化物之间进行反应生成硅酸类物质，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。[来:zz@st%ep~.c*&om]故选B。2.中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是( )A.飞流直下三千尺，疑似银河落九天B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜【答案】B【解析】A.“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，只是水的位置发生了变化，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧有二氧化碳等新物质生成，属于物理变化，蜡烛熔化，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，存在化学变化，符合题意；C.“夜来风雨声，花落知多少”，花落，只是位置发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D.“床前明月光，疑是地上霜”，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选B。3.下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是（）[中国@^*%教育出~版网]A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水C.相同状况下，密度比空气略小D.具有可燃性【答案】D【解析】A.无色气体属于物质的颜色、状态，属于物理性质，不符合题意；B.极难溶于水，溶解性是物理性质，不符合题意；[中%@#国教^育*出版网]C.密度是物理性质，不符合题意；D.一氧化碳具有可燃性，是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，符合题意。故选D。4.化学与我们的生活、生产密切相关。选择下列物质的序号填空：a.氢气 b.金刚石 c.稀有气体（1）用于填充霓虹灯灯管的是____________________。（2）最理想的清洁燃料是____________________。【答案】 (2). c (2). a[中国@~教育出#&版网%]【解析】（1）稀有气体通电后可发出不同颜色的光，常用于填充霓虹灯灯管，故填c；（2）氢气燃烧生成水，没有污染，是最理想的清洁燃料，故填a；[来*:中&~#^教网]考点二科学探究的基本环节1.化学是一门以实验为基础的科学。2.科学探究的基本环节为：提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验、进行实验等）、解释结论、反思评价和表达与交流等。3.化学学习的以下特点：（1）关注物质的性质。例如物质的物理性质：颜色、状态、气味等；化学性质：能否燃烧等。（2）关注物质的变化。发光、放热，生成气体、产生沉淀等。（3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。典例4在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡。这一过程属于科学探究中的哪一重要环节（）[来:%#中*&教~网]A.提出假设B.进行实验C.收集证据D.得出结论【答案】B【解析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。[来@:%^中*教网#]A.某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是提出假设，故选项错误。B.某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，故选项正确。C.某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是收集证据，故选项错误。D.某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是得出结论，故选项错误。故选：B。典例5小文同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的a处最先碳化。结论：蜡烛火焰的______层温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧生成______。（4）蜡烛燃烧后有白烟产生，白烟能够点燃。结论：白烟是______。（5）小明在过生日时，发现燃着的12根蜡烛的火焰大小不一样，对此他产生疑惑，请你分析一下原因：[ww^w#*.~zzste@p.com]①。②。③。④。【答案】（1）小；（2）外焰；（3）二氧化碳和水；（4）石蜡的固体小颗粒、蜡烛的粗细不同、灯芯粗细不同、灯芯的长短不同、蜡烛的密度不同。【解析】（1）由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；故填：小；（2）由于温度越高，火柴梗易被炭化。所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；故填：外焰；（3）由题意可知，由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳；故填：二氧化碳和水；（4）蜡烛燃烧后有白烟产生，白烟能够点燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒；故填：石蜡的固体小颗粒；（5）小明在过生日时，发现燃着的12根蜡烛的火焰大小不一样，可能是蜡烛的粗细不同，可能是蜡烛的灯芯粗细不同，可能是灯芯的长短不同，可能是蜡烛的密度不同等造成的；故填：蜡烛的粗细不同；灯芯粗细不同；灯芯的长短不同；蜡烛的密度不同。[中国教育出版^&@网*#][来:中国#教育^@出版网*%]知识演练1.小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小花说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（　　）[来~:中%&国教育^出*版网]A.提出假设 B.收集证据 C.实验 D.得出结论【答案】A【解析】根据题意，“可能是食盐”，在提出假设、收集证据、实验、作出结论等基本环节中应属提出假设。故选A；[来:zzstep%.@~co&*m]2.、固体物质受热变成气体，这种变化（　　）[来~:中国&*教@育出版网#]探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B．白烟是燃烧时生成的水蒸汽C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体[w~ww.zz&step%.c@om#]实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：①______，②______。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______。（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______。【答案】（1）A.①刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，②空气中含有二氧化碳；（2）水蒸气；（3）C；AB；水蒸气和二氧化碳都不能燃烧。【解析】（1）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。故其目的是为了验证假设A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳；因为空气中有二氧化碳；刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳；所以不能得出正确的结论，故答案为：A.①刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，②空气中含有二氧化碳；（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，如果有水雾，说明白烟是水蒸气；如果没有水雾说明不是水蒸气；玻璃片上没有水雾，说明白烟不是水蒸气。故答案为：水蒸气；（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就证明了假设C的正确性；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时证明了假设AB是不正确的。故答案为：C.AB.二氧化碳和水均不能燃烧。考点三常见仪器的识别和用途典例6下列化学仪器对应的名称书写正确的是（）[来~%#:*&中教网]A.长劲漏斗B.电子称C.坩埚钳D.椎形瓶【答案】C【解析】A.图中仪器名称为长颈漏斗，“劲”字错误，A选项仪器名称书写不正确，不符合题意；B.图中仪器名称为电子秤，“称”字错误，B选项仪器名称书写不正确，不符合题意；C.图中仪器名称为坩埚钳，C选项仪器名称书写正确，符合题意；D.图中仪器名称为锥形瓶，“椎”字错误，D选项仪器名称书写不正确，不符合题意。故选C。[来:z#z~step&.c%om*]典例7在下列仪器中，可用于配制溶液、加热较多量液体及反应容器的是（　　）A．试管B．烧杯C．集气瓶D．量筒【答案】B【解析】A.试管用于少量液体试剂的加热，一般不用作溶解固体、配制溶液，故A错误；B.烧杯可以用来溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂，故B正确；C.集气瓶用于收集气体，不能用于配制溶液、加热较多量液体及反应容器，故C错误；D.量筒只用来量取液体，而一定不能用来溶解固体、配制溶液，故D错误。[w&@w^w.%zzst~ep.com]故选：B。[来@^&:%zzste#p.com]典例8下列图示实验操作中，正确的是（）A.读取液体体积 B.加入块状药品C.点燃酒精灯 D.倾倒液体【答案】C【解析】A.量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线未与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。[中国~&@教育出%版*网]B.取用固体药品，首先试管要横放，用纸槽或药匙送到试管底部，操作错误。C.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用火柴点燃酒精灯，操作正确。D.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中瓶塞未倒放，操作错误。故选：C。知识演练1.下列仪器对应的名称正确的是（　　）A．长颈漏斗 B．试管夹 C．滴瓶 D．蒸发皿【答案】B【解析】A．是分液漏斗不是长颈漏斗，故A错误；B．是试管夹，故B正确；C．是细口瓶，不是滴瓶，故C错误；D．是研钵，不是蒸发皿，故D错误。故选：B。2.取用粉末状固体化学药品时，应使用的仪器是（　　）A．滴管 B．研钵 C．药匙 D．镊子【答案】C【解析】取用粉末状药品时可以用药匙。[www.zzst&e@#p.c^o%m]故选：C。3.下列实验操作正确的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】A.不能直接闻药品的气味，故错误；[来*:%zzst#ep.&^com]B.倾倒药品时瓶塞要倒放，标签要向着手心，试剂瓶口与试管口要紧靠在一起，故错误；C.酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴吹，故错误；[来@:中^国教育~%出版网#]D.取用粉末状药品时，要将试管斜放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，故正确。故选D。[来%*:中^@教网&]考点四基本实验操作及注意事项1.化学药品的取用（1）取用原则注意：闻气体气味的正确操作：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量气体飘进鼻孔。（2）固体药品的取用和称量①固体药品的取用粉末状固体：一斜、二送、三直立块状固体或金属颗粒：一横、二放、三慢竖②固体药品的称量托盘天平可用于粗略称量，一般精确到 0.1 g。药品放在左盘，砝码放在右盘（即“左物右码”）；砝码要用镊子夹取。干燥药品放在称量纸上称量，具有腐蚀性或易潮解的药品（如氢氧化钠）必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。注意：用托盘天平称量药品时，若“左码右物”，且使用了游码，则会导致所称量的药品质量比实际要称量药品的质量偏小。（3）液体药品的取用[中国教育出版^&@网*#]①液体的倾倒（取较多液体）②液体的量取注意：a.用量筒量取液体时，要选择合适规格的量筒，量取液体的体积与量筒规格相差越大，准确度越小，误差越大。量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。b.读数时，俯视会使读数偏大，仰视会使读数偏大。c.量筒不能加热，不能作反应容器，也不能用于配制溶液或稀释溶液。[来:中@^#国*教&育出版网]③用滴管取少量液体使用胶头滴管时，应保持滴管在试管口的正上方竖直悬滴，不能伸入试管内，更不能接触试管内壁。 注意：（1）取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。（2）不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。[来*:%@中~教^网]（3）用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗)，以备再用。（4）严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。2.物质的加热（1）酒精灯的使用[中*国教^&%育#出版网]①酒精灯内酒精的量不能超过酒精灯容积的 2/3 ，以免灯内酒精被引燃。②点燃酒精灯、熄灭酒精灯、添加酒精的操作；注意：使用酒精灯时的注意事项a．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。b．绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。c．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。d．不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。（2）给物质加热①给试管中的液体加热②给试管中的固体加热3.仪器的连接（1）连接玻璃管和橡胶塞（图a）、胶皮管（图b）：需要先将玻璃管口用水润湿。[来:^zz&step.co@~m%]（2）在容器口塞橡胶塞（图c）：手握橡胶塞，将橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。4.检查装置的气密性（1）时间：一般在仪器连接好之后，装入药品之前。（2）检查方法[中&国教育出版@*#%网]原理：使装置内外产生压强差，并伴随某种明显的现象。①微热法：如图1所示，将导管一端浸入水中，用手紧握试管，当水中导管口有气泡冒出时，松开手，若在导管末端形成一段稳定的水柱，则说明装置气密性良好。 ②液差法：如图2所示，用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中注水至形成液封，继续加水，若长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差一段时间内保持不变，则说明装置气密性良好。 [来~#:中国教育&出版*网%]③外压法：如图3所示，向长颈漏斗中注水至形成液封，打开弹簧夹，向外拉注射器活塞，若长颈漏斗末端有气泡冒出，或推动注射器活塞，长颈漏斗中出现一段稳定的水柱，则说明装置气密性良好。 5.玻璃仪器的洗涤[来#:%zzs^t~ep.co&m]洗净标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。[来#^%:中国教育&出版@网]典例9下列图示实验操作中，正确的是（）A.读取液体体积 B.加入块状药品C.点燃酒精灯 D.倾倒液体【答案】C【解析】A.量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线未与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。B.取用固体药品，首先试管要横放，用纸槽或药匙送到试管底部，操作错误。C.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用火柴点燃酒精灯，操作正确。D.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中瓶塞未倒放，操作错误。故选：C。典例10下图所示仪器没有经过磨砂处理的是（）A. 集气瓶 B. 滴瓶 C. 广口瓶 D. 烧杯【答案】D【解析】A.集气瓶需要盖玻璃片，所以为防止气体逸出，需要在瓶口处磨砂，正确；B.滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密，需要进行磨砂处理，正确；C.广口瓶通常用作盛放固体，为防止试剂接触空气而变质，通常要将瓶口进行磨砂处理，使瓶盖与瓶子之间接合紧密，正确；D.烧杯不需要磨砂处理，错误。故选D。典例11下列仪器中，可用于准确量取一定体积液体的是（　　）[来:^@中国教育%*出&版网]A．量筒 B．试管 C．集气瓶 D．锥形瓶【答案】A【解析】A.量简用于准确一定量量取液体的体积，故选项正确。B.试管不能用于准确量取一定体积液体，故选项错误。C.集气瓶不能用于准确量取一定体积液体，故选项错误。D.锥形瓶不能用于准确量取一定体积液体，故选项错误。故选：A。典例12量取液体并加热，下列实验操作不正确的是（）A.倾倒 B.滴加C.读数 D.加热【答案】A[来*%:z#zstep&.co^m]【解析】A.在倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，避免污染试剂，故错误；B.滴加少量液体要用胶头滴管，使用时要注意垂直悬空，故正确；C.读取液体体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持相平，故正确；D.用酒精灯给试管中的液体加热时，要用酒精灯的外焰，试管内液体体积不能超过体积的三分之一，故正确。[来:中&%国*教育#出版网@]故选A典例13请你分析下列图示的操作可导致的后果：（1）____________；（2）【答案】 (1).所量液体体积少于30mL（其他合理表述亦可） (2).打破试管底部[中国~@*^教育出&版网]【解析】（1）量筒量取液体体积时，视线应与液体凹液面最低处相平，此时俯视读数，则视线读数大于实际量取液体体积，量取30mL液体时，当读数为30mL时，实际取得的液体体积小于30mL；故答案为：所量液体体积少于30mL（其他合理表述也亦可）。（2）试管内加入固体颗粒时，应将试管倾斜，沿试管内壁缓慢放入固体颗粒，然后缓慢竖起试管，固体缓慢落于试管底部，不得直接将固体垂直悬空加入，防止固体落下打破试管；[来@*:中%^教网&]故答案为：打破试管底部。知识演练1.下列有关化学实验操作的图示中正确的是（）A.检查装置的气密性B.熄灭酒精灯C.加入块状固体D.闻气体气味【答案】A【解析】A.检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，操作正确。B.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用嘴吹灭酒精灯，操作错误。C.向试管中装固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，操作错误；[w@ww.zzstep~%.co*&m]D.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，操作错误；故选：A。2.规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是（）【答案】D【解析】A.倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，细口瓶要紧挨着试管口，缓慢地倒，细口瓶贴标签的一面要朝向手心处，图中操作错误，不符合题意；B.将块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，不符合题意；C.给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意；D.检查装置的气密性，将导管放在水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意。故选D。3.取用药品应注意操作规范。（1）取用粉末状固体时，先使试管_______，用_______把药品送至试管底部，再直立试管。（2）某同学向量筒倾倒液体时的操作如图，纠正其中的两处错误：________，_______。[www.z@#%z&st*ep.com]【答案】(1).倾斜；药匙或纸槽； (2).把瓶塞倒放；手持量筒，使量筒倾斜【解析】（1）取用粉末状固体时，先使试管倾斜，再用药匙或纸槽小心地将药品送至试管底部，再直立试管，目的是避免药品沾到管口或试管内壁上；（2）瓶塞正放，会使试剂受到污染，也会使药品腐蚀桌面，正确的操作是把瓶塞倒放；量筒直立于桌面上，很容易外撒，应手持量筒，使量筒倾斜。4.具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题：（1）固体药品通常盛放在_______里：吸取和滴加少量液体的仪器名称是______；（2）用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的_____；（3）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积___8毫升（选填“大于”、“小于”或“等于”）；【答案】(1).广口瓶；胶头滴管； (2).三分之一；(3).大于；【解析】（1）固体药品通常盛放在广口瓶里，广口瓶瓶口口径较大，便于用镊子或者药匙取用固体药品；吸取和滴加少量液体用到的仪器名称是胶头滴管；（2）用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的三分之一，防止加热时液体暴沸冲出伤人；（3）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，凹液面最低处在刻度线上方，量筒读数由下往上增大，则实际量取液体的体积大于8毫升；分类物理变化化学变化定义没有生成其它物质的变化。生成其它物质的变化。本质区别没有生成其它物质。生成其它物质。微观理解构成物质的粒子，本身没有变化，变化的是粒子之间的间隔。构成物质的粒子，发生了变化，变成了其它物质的粒子。宏观现象通常是状态和形状、大小的改变。常伴随（发光）、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。能量变化化学变化的同时，伴随能量变化，光能、热能和电能等。举例水的三态变化、酒精挥发等。钢铁生锈、木炭燃烧光合作用等。联系发生化学变化的同时，一定有物理变化。取用原则具体要求“三不”原则不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味；不得尝任何药品的味道节约原则应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量(1～2mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即可防污染原则实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，应放入指定的容器内ABCD液体的倾倒取用固体加热液体检查装置的气密性