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    第一单元走进化学世界培优检测卷-2022-2023学年九年级化学上册 (人教版)(无答案)

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    这是一份第一单元走进化学世界培优检测卷-2022-2023学年九年级化学上册 (人教版)(无答案),共6页。

    第一单元培优检测卷

    一、选择题(本题包括12小题,18题每题2分,912题每题3分,共28)

    1神舟十三号返回舱在返回过程中,一定涉及化学变化的是(  )

    A脱离空间站      B自由下落       C外壳烧蚀        D打开降落伞

    2.践行绿色发展理念,绘就绿水青山新画卷。下列做法不符合绿色发展理念的是(  )

    A地沟油可以用来制取燃料 

    B.回收电子垃圾,集中填埋处理 

    C草稿纸尽可能两面使用 

    D.出门乘坐公交车,少用私家车

    3.下列关于对蜡烛及其燃烧的探究的说法中,不正确的是(   

    A.用小刀切割蜡烛,以研究石蜡的硬度

    B.将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出,以研究火柴梗能否燃烧

    C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,以研究白烟能否燃烧

    D.将石蜡放入水中,研究石蜡的密度,以及能否溶于水

    4.遵守实验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证!下列同学的做法中,值得肯定的是(  )

    A.小明同学乐于助人,和小杰合作完成滴加液体药品的操作

    B.进入实验室后,小红看到了食盐,于是尝了一小口 

    C.小志看了某电视剧中炸喷泉的情节,于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来

    D.小林想知道某气体的气味,用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体飘入鼻孔

    5.下列实验操作规范的是(  )

    6.小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的(  )

    A.提出假设        B.设计实验       C.得出结论       D.交流评价

    7.胆矾是一种蓝色晶体,化学式是CuSO4·5H2O,胆矾受热时易失去结晶水,成为白色的无水CuSO4;在工业精炼铜、镀铜中都要应用胆矾。上述对胆矾的描述中,没有涉及的是(  )

    A.制法         B.物理性质         C.化学性质        D.用途

    8.某同学用托盘天平称食盐时,错误地把食盐放在右边托盘里,把砝码放在左边托盘里,称得食盐的质量为15.4 g(1 g以下用游码),则实际称得食盐的质量为(  )

    A14.6 g       B15.4 g       C15.6 g        D16.4 g

    9.下列是化学实验的基本操作,其中正确的是(  )

    A.用托盘天平准确称取9.56 g 

    B.称量食盐时,直接将其放在右盘上

    C.用10 mL量筒量取5 mL液体时仰视读数 

    D.用10 mL量筒量取9.6 mL

    10.下列叙述中,前者是化学变化,后者是化学性质的是(  )

    A.纯铁具有银白色金属光泽,质软;铁制品放在潮湿的空气中容易生锈

    B.植物油可以燃烧;酒精易挥发

    C.葡萄酿制葡萄酒;汽油易燃烧

    D.食盐易溶于水;水结成冰

    11.某同学用量筒量取液体,他将量筒摆放平稳,面对刻度线,首先俯视凹液面量取79 mL液体,倒出部分液体后,仰视凹液面最低处,读数为70 mL,则该同学倒出的液体体积(  )

    A.大于9 mL  B.小于9 mL  C.等于9 mL  D.不能确定

    12.下列操作中,完全正确的一组是(  )

    用试管夹夹持试管时,试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部 给试管中的液体加热,液体的体积超过试管容积的1/3 把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味 将试管倾斜,用纸槽往试管里送入固体粉末后,然后直立试管 取用放在细口瓶中的液体时,取下瓶塞倒放在桌面上,倾倒液体时,标签向下 将烧瓶放在桌子上,用力塞进塞子 用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿 将滴管垂直伸进试管内滴加液体 检查装置的气密性时,把导管的一端浸入水中,用手握住容器的外壁或用酒精灯微热

    A①④⑦⑨  B①④⑤⑦⑨  C①④⑤⑦⑧⑨  D④⑤⑦⑧⑨

    二、填空与简答题(本题包括5小题,共36)

    13(5)观察是学习化学的重要方法。我们可以运用自己的感官,也可以借助仪器通过实验,观察物质及其变化的条件、现象和结果。

    观察与思考:蜡烛在空气中燃烧。_____________________

    14(10)学习化学需要进行化学实验。

    (1)正确选择仪器是实验成功的保证,如图1是实验室中常见的仪器,用作反应容器且能够直接加热的是________(填字母),常用于收集气体的是________(填字母)

    (2)正确的操作是实验成功的关键。给固体加热时,先____________,后集中火焰对准药品部位加热。

    (3)观察实验是学习化学的重要方法。小颖同学利用如图2所示的装置做加热碳酸氢铵实验。

    加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊,她由此得出的实验结论是________________________________________

    (4)实验结束后,洗涤试管,洗干净的试管应________(正放倒放”)在试管架上。

    15(6)在日常生活中,人们常根据物质的物理性质和化学性质区别某些物质。现家里有下列三组物质,请利用相关性质在家里将它们区别开来。

    (1)铝和铜:__________________________________________________

    (2)白酒和白醋:_______________________________________________

    (3)食盐和白糖_______________________________________________

    16(5)下列文字描述了有关干冰的变化、性质和用途,请将下列各项的字母序号填在下面的空格内。

    a.物理变化 b.化学变化 c.物理性质 d.化学性质 e.用途

    (1)干冰在-78 ℃以下时是一种白色雪花状的固体________

    (2)温度升高,干冰直接变成气态二氧化碳________

    (3)二氧化碳通入澄清的石灰水中,澄清石灰水变浑浊了________

    (4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊________

    (5)固态二氧化碳可用于人工降雨________

    17(10)看图回答问题:

    (1)上面的实验操作图,正确的是________(填字母)

    (2)指出上图中两个不正确的实验操作可能造成的后果。_____________________________________

    (3)请结合上面的错误示例,任举两例不正确的实验操作,并指出可能造成的后果:_____________________________________________________________(上图错误示例除外)

    三、探究实验题(本题包括2小题,共36)

    18(18)许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象,王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化,王刚和小组的同学对此展开了探究。

    【知识回顾】化学变化的本质特征是________________________________________________________________________

    【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗?

    【猜想与假设】猜想1:都是化学变化;猜想2:不一定都是化学变化

    【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:

    (1)将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上,观察到:烧杯内壁出现________;手摸烧杯壁有________感觉;蜡烛火焰逐渐________________

    (2)将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到_____________________

    分析:蜡烛燃烧产生的新物质是__________,蜡烛燃烧为________(化学物理”)变化。

    (3)观察白炽灯(灯丝为钨丝)

    通电前

    通电中

    通电后

    灯丝为银白色固体

    发出白光,手摸灯泡有__________感觉

    灯丝为银白色固体

    分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、放热属于________(化学物理”)变化。

    【实验结论】猜想________(“1”“2”)正确。

    19(18)化学小组用如图所示自制装置进行人体吸入气体和呼出气体成分的探究。

    【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。

    【进行实验】实验1

    步骤

    操作

    现象

    在饮料瓶中装水至没过长吸管底端,对着短吸管缓慢吹气

    水从长吸管端快速流出

    将饮料瓶中装满水,对着短管吹气,用排水法收集呼出气体,将燃着的木条快速伸入饮料瓶中

    饮料瓶中木条熄灭

    将水倒掉,向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底端,从短吸管端吸气30秒,观察石灰水的变化;再从长吸管端吹气30秒,观察石灰水的变化

     

     

     

     

     

     

    (1)步骤说明,自制装置的气密性________(良好不好”)

    (2)步骤中的现象________(不能”)证明呼出气体中含二氧化碳,可以得出的结论是________________________________________________________________________

    (3)若假设成立,步骤中,预期会观察到的现象是________________________________________________________________________

     实验2 实验1中有同学发现,吹气一段时间后,浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水,做下列实验来研究这一问题。

    实验编号

    石灰水浓度

    持续吹气时间

    瓶底现象

    21

    0.16%

    30

    澄清石灰水变浑浊

    22

    0.16%

    2分钟

    澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清

    23

    0.08%

    30

    澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清

    24

    0.08%

    2分钟

    澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清

     【反思与评价】

    (4)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是________________(填实验编号)

    (5)实验21中,吹气时间均为30秒,有同学观察到石灰水变澄清,而有的同学未观察到,产生现象差异的可能原因是_______________________________________________________________


     

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