统编版 语文三年级上册第二单元第四课《古诗三首》知识卡片 预习单

这是一份小学语文4 古诗三首导学案，共3页。
时间建议：10 ~ 15 分钟
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参 考 答 案
熟读课文
1. 本课共有 3 首古诗，分别是《望天门山》《山行》《夜书所见》。
2. 略
预习字词
1. 庭（B） 未（D） 磨（F） 斜（A） 萧（E） 挑（G） 促（C）
2. 描红字读音（按田字格顺序）：
tínɡ 庭 xiānɡ 相 wèi 未 hán 寒 jìnɡ 径 xié 斜
fēng 枫 shuāng 霜 tiǎ 挑 shēn 深 luò 落
3. （1）坐：因为 （2）生：产生，生出 （3）挑：用细长的东西拨
内容感知
《望天门山》的作者是唐代诗人（李白）。诗中“天门中断楚江开，（碧水东流至此回）”
写出了天门山的雄伟和长江水的浩荡。
《山行》的作者是唐代诗人（杜牧）。诗中“停车坐爱枫林晚，（霜叶红于二月花）”
描绘了深秋枫林的美景。
《夜书所见》的作者是宋代诗人（叶绍翁）。诗中“知有儿童挑促织，（夜深篱落一灯明）”
表达了诗人（思念家乡、孤独寂寞）的情感。
资料搜集
1. 李白，唐代伟大诗人，被称为“诗仙”；杜牧，唐代诗人，与李商隐并称“小李杜”；
叶绍翁，南宋诗人，代表作《游园不值》。
2. 天门山位于今安徽当涂、和县一带；洞庭湖位于今湖南北部，是中国第二大淡水湖；
枫林是秋季常见的红叶景观。
阅读质疑
1. 《望天门山》赞美祖国山河的雄伟壮丽；《山行》表达对深秋枫林美景的喜爱；
《夜书所见》抒发客居他乡的思乡之情。
2. （无标准答案，鼓励学生写下自己的真实疑问。）
熟读课文
1. 本课共有（ ）首古诗，分别是《 》《 》《 》。
2. 朗读三遍，注意读准字音、读出节奏。
预习字词
1. 给本课生字选择正确的读音，再读一读。
A. xié B. tínɡ C. cù D. wèi E. xiā F. mó
G. tiǎ
庭（ ） 未（ ） 磨（ ） 斜（ ） 萧（ ） 挑（ ）
促（ ）
2. 工整地描一描本课的会写字。
3. 借助注释或工具书，写出下列诗句中加点字的意思。
（1）停车坐爱枫林晚：坐（ ）
（2）白云生处有人家：生（ ）
（3）知有儿童挑促织：挑（ ）
内容感知
《望天门山》的作者是唐代诗人（ ）。诗中“天门中断楚江开，（ ）”
写出了天门山的雄伟和长江水的浩荡。
《山行》的作者是唐代诗人（ ）。诗中“停车坐爱枫林晚，（ ）”
描绘了深秋枫林的美景。
《夜书所见》的作者是宋代诗人（ ）。诗中“知有儿童挑促织，（ ）”
表达了诗人（ ）的情感。
资料搜集
1. 搜集三位诗人李白、杜牧、叶绍翁的生平资料。
2. 搜集天门山、洞庭湖、枫林的相关地理与自然知识。
阅读质疑
1. 三首诗分别描绘了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？
2. 读了古诗，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：