统编版 语文三年级上册第二单元第六课《秋天的雨》知识卡片 预习单

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）6 秋天的雨学案，共3页。
时间建议：10 ~ 15 分钟
～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～
参 考 答 案
熟读课文
1. 本文共有 5 个自然段。
2. 略
预习字词
1. 钥（E） 匙（H） 缤（J） 枚（D） 邮（I） 爽（L）
橘（A） 频（G） 梨（K） 勾（J） 喇（K） 叭（B）
2. 描红字读音（按田字格顺序）：
liánɡ 凉 xìnɡ 杏 méi 枚 yóu 邮 pià 票 shuǎnɡ 爽
jǐ 挤 zhēng 争 jú 菊 pín 频 gōu 勾 wā 挖 yóu 油
3. 示例：五彩缤纷的颜料 黄黄的银杏叶 红红的枫叶
香甜的气味 金色的小喇叭
4. （1）频频点头 （2）加紧
内容感知
秋天的雨，是一把（钥匙），把秋天的大门打开了。它有一盒（五彩缤纷）
的颜料：把黄色给了（银杏树），把红色给了（枫树），把金黄色给了田野，
橙红色给了果树。它还藏着非常好闻的气味，有梨、（葡萄）、苹果的香甜。
它吹起了金色的小喇叭，告诉大家（冬天快要来了）。它带给大地的是一曲（丰收）
的歌，带给小朋友的是一首（欢乐）的歌。
资料搜集
1. 陶金鸿，当代儿童文学作家，作品语言生动，富有童趣，善于描写自然景物。
2. 秋天到来后，天气转凉，植物叶子变黄或变红，果实成熟，动物开始储备食物、
准备过冬。
阅读质疑
1. 课文从秋天缤纷的色彩、丰收的气味、动植物准备过冬三个方面写秋雨。
（学生可自由谈喜欢方面。）
2. （无标准答案，鼓励学生写下自己的真实疑问。）
熟读课文
1. 本文共有（ ）个自然段。
2. 默读两遍、朗读三遍，读出秋天的美丽与丰收的喜悦。
预习字词
1. 给本课生字选择正确的读音，再读一读。
A. jú B. bɑ C. méi D. lí E. yà F. ɡōu
G. yóu H. shi I. pín J. bīn K. lǎ L. shuǎnɡ
钥（ ） 匙（ ） 缤（ ） 枚（ ） 邮（ ） 爽（ ）
橘（ ） 频（ ） 梨（ ） 勾（ ） 喇（ ） 叭（ ）
2. 工整地描一描本课的会写字。
3. 读课文，用文中的词语填空。
（ ）的颜料 （ ）的银杏叶 （ ）的枫叶
（ ）的气味 （ ）的小喇叭
4. 借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
五彩缤纷 频频点头 舒舒服服 加紧
（1）菊花仙子得到的颜色很多，紫红的、淡黄的、雪白的，都在秋雨里（ ）。
（2）秋天到了，小松鼠（ ）找松果，小青蛙加紧挖洞准备过冬。
内容感知
秋天的雨，是一把（ ），把秋天的大门打开了。它有一盒（ ）
的颜料：把黄色给了（ ），把红色给了（ ），把金黄色给了田野，
橙红色给了果树。它还藏着非常好闻的气味，有梨、（ ）、苹果的香甜。
它吹起了金色的小喇叭，告诉大家（ ）。它带给大地的是一曲（ ）
的歌，带给小朋友的是一首（ ）的歌。
资料搜集
1. 搜集作者陶金鸿的资料，了解他的创作风格。
2. 搜集秋天的物候变化、丰收景象等相关资料。
阅读质疑
1. 课文从哪几个方面写了秋天的雨？你最喜欢哪个方面？
2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：