小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）13 普罗米修斯导学案

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）13 普罗米修斯导学案，共2页。
时间建议：10 ~ 15 分钟
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参 考 答 案
熟读课文
1. 本文共有 9 个自然段。
2. 略
预习字词
1. 斯（B） 悲（F） 惨（I） 盗（D） 驰（L） 佩（A） 违（H） 锁（M） 遭（E） 肝（J） 脏（G） 愤（C） 砸（K）
2. 描红字读音（按田字格顺序）：
pēn 喷 kē 颗 bài 败 jìnɡ 敬 pèi 佩 rěn 忍
jì 既 zā 遭 qū 屈 ɡān 肝 zànɡ 脏 huò 获
3. 示例：悲惨的情景 严厉的惩罚 愤愤不平的心情
4. （1）驱寒取暖 （2）严厉 违抗
内容感知
很久很久以前，人类没有火，生活十分（悲惨）；普罗米修斯决心为人类“盗”取（火种）。
宙斯知道后气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的（惩罚），但普罗米修斯宁死也不（屈服/归还火种）。
最后，大力士（赫拉克勒斯）射死鹫鹰、砸碎锁链，普罗米修斯获得了自由。
资料搜集
1. 示例：宙斯是古希腊神话中的众神之王；雅典娜是智慧与战争女神；赫拉克勒斯以完成十二项英雄伟绩闻名。
2. 火让人类吃熟食、取暖、照明、制造工具，是人类文明发展的重要标志。
阅读质疑
1. 因为他看到人类没有火的悲惨情景，决心为人类造福；他认为为人类造福没有错，所以宁愿忍受痛苦也不屈服。
2. （无标准答案，鼓励学生写下自己的真实疑问。）
熟读课文
1. 本文共有（ ）个自然段。
2. 默读两遍、朗读三遍，注意读好故事中人物的名字。
预习字词
1. 给本课生字选择正确的读音，再读一读。
A. pèi B. sī C. fèn D. dà E. zā F. bēi
G. zànɡ H. wéi I. cǎn J. ɡān K. zá L. chí
M. suǒ
斯（ ） 悲（ ） 惨（ ） 盗（ ） 驰（ ） 佩（ ）
违（ ） 锁（ ） 遭（ ） 肝（ ） 脏（ ） 愤（ ）
砸（ ）
2. 工整地描一描本课的会写字。
3. 读课文，用文中的词语填空。
（ ）的情景 （ ）的惩罚 （ ）的心情
4. 借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
驱寒取暖 严厉 违抗 愤愤不平
（1）自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，（ ），并用火来驱赶猛兽。
（2）宙斯决定给普罗米修斯以最（ ）的惩罚，火神不敢（ ）命令。
内容感知
很久很久以前，人类没有火，生活十分（ ）；普罗米修斯决心为人类“盗”取（ ）。
宙斯知道后气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的（ ），但普罗米修斯宁死也不（ ）。
最后，大力士（ ）射死鹫鹰、砸碎锁链，普罗米修斯获得了自由。
资料搜集
1. 搜集古希腊神话中其他故事，如宙斯、雅典娜、赫拉克勒斯等人物的故事。
2. 了解火对人类文明的重要意义（取暖、烹饪、照明、驱赶野兽等）。
阅读质疑
1. 普罗米修斯为什么宁愿承受痛苦，也不归还火种？
2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：