语文五年级上册（2024）22 白鹭作业课件ppt

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白鹭：别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶、白鸟，属于鹭科白鹭属。 在中国，白鹭主要分布在长江以南。其中在四川、云南、广东、台湾、海南等地为留鸟，其他地区为夏候鸟。 白鹭一般栖息于池塘、湖泊、稻田。群集活动。以小型动物、昆虫为食。
白 鹭
体裁：散文（寓情于物）
生平简介:郭沫若（1892一1978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂等。四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家、社会活动家等。一生著作丰富，涉及许多领域。
文学成就:郭沫若是我国新诗的奠基人之一，是中国革命文化界的领袖。
主要作品:《女神》《屈原》 《虎符》《棠棣之花》等。
本文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
通过查字典、联系上下文了解词义。
作者眼中的白鹭有什么不同，带着这种感受朗读全文。
课文结尾与开头的关系是____________,这样写对表达情感的作用是____________________。
一、请用“√”给画横线的字选择正确的读音。
三、选择合适的词语填空。
1.古董店里有许多设计（ ）、造型美观的钟表。2.窗外，碧空如洗，几朵白云（ ）飘过。3.他将功补过，以求得心里能够（ ）一些。4.她丢了那（ ）的职务，情愿到这里来冒险。
语言精炼，搭配巧妙，句句含情。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
1.排比句式短语(那……那……那……)；2.古文引用。
1.朗读第6-8自然段；2.用自己的话，按照“什么时间，什么地点，白鹭在做什么”描述 三幅画面，并展开想象。
想象作者描绘的三幅优美画面，给三幅画面起个名字。
作者用了哪些修辞手法？批注语句，谈谈感受。
作者凭借丰富的联想，用拟人手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，一个“钓”字写出了白鹭______________姿态，与清水田的宁静澄澈浑然一体。
你由此想到了什么？___________________________
请你站在作者的角度，赞美白鹭的美。
白鹭真美，______________________________
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
《白鹭》是著名作家___________写的一篇_________，课文首先写白鹭是“________________”；再从________、_______两方面描写白鹭的精巧；接着描绘了“_________、__________、__________”三幅画面，体现了白鹭的韵味；最后总结全文，点明白鹭是“_________________________”。
一首韵在骨子里的散文诗
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
课文从两个方面写了白鹭的精巧之美。请仿照课文写法，简要描述一种小动物，抓住一两个方面，突出它的特点。
本文是一篇借物抒情的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。