苏教版（2024）三年级上册（2024）16 风的形成教学课件ppt

这是一份苏教版（2024）三年级上册（2024）16 风的形成教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了风的形成，用各种方法制造风，自然风是怎么形成的，有风产生，风消失了，喇叭口，风是什么，模拟实验，自然风的形成，巩固提升等内容，欢迎下载使用。
自然风的形成与上面的造风方法有什么不同？
观察冷空气水平流动的现象
风——空气流动的现象。
加热 → 热空气上升 → 冷空气流入补充 → 空气流动 → 风！冷瓶 → 烟流向 → 热瓶冷空气水平流到热空气上升后留下的空间
空气流动——形成了风！
1.风是（ ）。下列方法中，能制造风的是（ ）。A. 空气静止的现象、用扇子扇B. 空气流动的现象、加热玻璃罩内空气C. 空气流动的现象、用扇子扇和加热玻璃罩内空气D. 空气膨胀的现象、用嘴吹气
2.在“风的形成”模拟实验中，点燃蜡烛后用玻璃罩罩住，捂住小塑料瓶的喇叭口时，观察到火苗变正；松开手后，火苗（ ）。这说明（ ）。A. 变正、热空气上升受阻B. 变歪、热空气上升，冷空气流入补充C. 熄灭、蜡烛没有氧气了D. 变旺、热空气使燃烧更剧烈
3.在模拟实验中，将点燃的线香放在小塑料瓶的瓶口，观察到烟的流动路线是（ ）。A. 烟从喇叭口进入，从瓶口跑出B. 烟在玻璃罩内循环流动，不跑出去C. 烟从瓶口进入罩内→被加热上升→从喇叭口跑出D. 烟从玻璃罩底部进入，从喇叭口跑出
4.将充满烟的冷瓶与热瓶横放对接，抽掉中间的玻璃片后，观察到烟从（ ）流向（ ），这说明（ ）。A. 热瓶向冷瓶流动、冷空气会上升B. 冷瓶向热瓶流动、冷空气会水平流入补充热空气上升后留下的空间C. 冷瓶向热瓶流动、冷空气会上升D. 热瓶向冷瓶流动、热空气会下降