16《风的形成》课件 2025-2026学年科学三年级上册苏教版

16.风的形成苏教版【2024】·小学科学·三年级上册用各种方法制造风。用扇子扇用各种方法制造风。用电吹风吹用各种方法制造风。用嘴吹自然风的形成与上面的造风方法有什么不同？ 自然风是因大气冷热不均，引发空气轻重不同，进而产生空气流动形成的； 人造风是通过机械、人力等外部干预，强制改变局部空气的运动状态，从而产生空气流动形成的。自然风的形成与上面的造风方法有什么不同？　 风是一种空气流动的现象。探究自然风是怎么形成的（1）用下图所示的装置罩住点燃的蜡烛，发现火苗被吹动，向挖孔的反方向倾斜。实验方法：2.捂住小塑料瓶的喇叭口，观察到火苗竖直向上，过几秒后松开手，火苗继续向挖孔的反方向倾斜，并且火苗变旺。探究自然风是怎么形成的实验方法：3.将点燃的线香放在小塑料瓶的瓶口，观察到线香的烟先进入大塑料瓶内，然后向上飘动。探究自然风是怎么形成的探究自然风是怎么形成的实验现象：火苗变歪捂住喇叭口火苗变正烟水平流进火苗处接着向上流出平外探究自然风是怎么形成的分析原因： 上述实验中，火苗变歪明 ，捂住喇叭口火苗变正 说明 。从烟的流动路线可知，（冷/热）空气从瓶外流到 火焰周围，变成（冷/热）空气，从 跑到瓶外。有风吹过风从喇叭口吹进来✓✓上方瓶口观察冷空气水平流动的现象将烟充满冷瓶，横放后把瓶口与盖着玻璃片的热瓶瓶口对接；抽掉玻璃片，借助烟的流动观察冷空气的运动。观察冷空气水平流动的现象实验现象：冷瓶里的烟会在瓶口的下方水平流进热瓶里。观察冷空气水平流动的现象分析原因：冷瓶内是冷空气，分子间距小，质量重；热瓶内是热空气，分子间距大，质量轻。为平衡气压差，冷瓶里的烟就会从冷瓶向热瓶水平流动。本质是空气因温度差导致密度不同，进而产生气压差推动流动。根据冷空气和热空气的流动规律，结合下图，说一说大自然中的风是怎么形成的。观看视频，了解大自然中的风是怎么形成的风形成的原因冷空气补充到热空气上升后留下的空间冷空气补充到热空气上升后留下的空间热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却、下降 太阳光照射到地球表面，使地表温度升高。由于地表各处受热情况不同，温度升高情况也不同，于是地表附近有了冷热不同的空 气。当热空气上升时，冷空气就会向热空气原来所在区域流动，从而形成风。 风的用途利用风来帮助植物传播花粉和种子利用风来发电风的用途利用风来驱动帆船利用风来调节温度和湿度向右倾斜变旺向右后向上冷空气大自然中风的形成下 课