小学科学大象版（2024）四年级上册（2024）2 声音的高低教学课件ppt

这是一份小学科学大象版（2024）四年级上册（2024）2 声音的高低教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了问题与假设，探究与结论，反思与评价，应用与迁移，阅读与新知，核心素养，CHAPTER01，CHAPTER02，记录表，CHAPTER03等内容，欢迎下载使用。
声音由物体振动产生，振动快慢决定声音高低
观察比较，分析声音高低与振动快慢的联系
用钢尺设计实验，探究声音高低与振动快慢的关系
乐于合作分享，用多种方法探究声音奥秘
乐器的声音为什么有高有低呢？
1.是什么因素决定了声音的高低变化？
2.带着这些问题，让我们开始今天的探究吧！
那乐器是怎样实现声音高低变化的呢？高音区和低音区有什么不一样？
想一想：弹吉他时，手指按在不同位置，声音会有什么变化？
粗弦和细弦并排排列，可见直径差异。琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。
手指按在不同位置的音孔上，改变空气柱长度，从而发出不同音高的声音。
1.声音是因物体振动产生的。
2.声音有高低变化，这种变化和振动的特点有关系吗？
3.振动的什么特征会影响声音的高低？
1.将钢尺的一端按压在桌面上
2.把钢尺的另一端按下一定幅度后松手
3.钢尺会振动并发出声音
认真观察钢尺振动的样子和声音的变化！
想一想：变化长度后，振动快慢和声音高低分别有什么不同？
1.增加钢尺伸出桌面的长度.
2.保持每次按下的幅度不变.
3.观察并记录钢尺振动的快慢.
4.倾听声音高低的变化.
提示：振动快慢用"快""较快""慢"描述，声音高低用"高""较高""低"描述
将观察结果填入下表。钢尺伸出桌面长度不同，观察振动快慢与声音高低变化。
比较钢尺伸出桌面不同长度时振动的快慢和发出声音的高低，你有什么发现？
振动的快慢和声音的高低之间，存在什么样的关系？
声音的高低和物体振动的快慢有关！
物体振动的快慢是影响声音高低的核心因素
物体振动产生声音，振动快慢决定声音高低
长、粗、大 → 振动 慢 → 声音 低
口琴为什么能吹出那么多高低不同的声音？
用今天学到的科学原理，你能解释吗？
吹气时气流让不同簧片振动，就能吹出美妙的旋律啦！
琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。
不同的物体振动时，发出的声音有什么不同呢？
仔细观察，你发现高音区和低音区的乐器结构有什么区别了吗？
1.声音的高低与物体振动的什么有关？
2.钢尺伸出桌面越长，声音会怎样变化？
3.下面哪种琴弦发出的声音最高？
4.口琴能发出不同高低的声音，是因为什么不同？
1.声音是因物体 产生的。
2.物体振动得越 ，发出的声音越 。
3.物体振动得越 ，发出的声音越 。
4.吹奏排箫时， 越长，声音越 。
手指按在琴颈上方，声音变高，因为振动的琴弦变短了
同样力度敲击，音叉A声音更高 → 音叉A振动得更快
大鼓声音比小鼓低→ 大鼓鼓面更大，振动更慢
物体振动得快，声音就高；振动得慢，声音就低
我们说话和唱歌，也是振动产生的！
喉咙里有一对声带，气流冲出让它振动起来
振动部分越长、越大、越粗 → 振动越慢 → 声音越低
口琴簧片、吉他琴弦、人的声带
物体振动的快慢是影响声音高低的关键！
请给自己的课堂表现打分
1.声音高低与振动快慢的关系
2.用钢尺实验验证猜想
3.解释口琴改变声音高低
4.积极参与小组合作和讨论
在身边找出 3种 能发出高低不同声音的物体
用橡皮筋在盒子上的 松紧变化，探究声音高低
为什么男生的声音通常比女生 低？