四年级上册（2024）4 制作小乐器教学课件ppt

这是一份四年级上册（2024）4 制作小乐器教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了设计与制作，展示与改进，应用与迁移，阅读与新知，核心素养，CHAPTER01，记录表，CHAPTER02，CHAPTER03，生活现象等内容，欢迎下载使用。
能说出改变物体振动快慢可以改变音高。
声音的原理设计方案，制作能发出高低不同声音的小乐器
制作简单的小乐器，并用制作的小乐器进行调试和演奏。
乐于尝试不同的材料和方法，养成实事求是的科学态度。
制作我们的小乐器吧，怎样使乐器发出好听声音呢？
1.选择材料按设计方案动手制作。
2.不断调试找到让乐器发出好听声音的方法。
把琴柄头部的4个螺丝钉改为4个弦钮（类似吉他的弦钮）
弦钮能更灵活地调节琴弦松紧。
用绳子应该比橡皮筋更结实吧？绳子发出的声音不好听
敲哪里声音好听呢？敲水柱和空气柱发出的声音一样吗？
振动体不同，发出的声音也不同
为了便于交流制作乐器的经验，改进制作工艺！每个制作小组把制作过程记录下来。
记录制作步骤和遇到的问题
记录材料选择与调试方法
纸盒、长木条、4根橡皮筋、螺丝钉
将木条固定在纸盒上作为琴柄，用螺丝钉在琴柄两端固定橡皮筋作为琴弦
琴弦松紧不同，拨动后发出的音高也不同
橡皮筋容易滑动，声音不够稳定。
在琴柄上刻凹槽固定琴弦，使橡皮筋不易滑动。
手指弹拨琴弦，引起盒内空气振动。
空气振动引起盒子本身振动，即共鸣。
共鸣使声音变大，故弦乐器都有共鸣箱。
高矮不同的金属罐、橡皮膜、橡皮筋
将橡皮膜蒙在罐口，用橡皮筋固定
敲击不同松紧的橡皮膜，发出的声音高低不同
敲击不同大小的罐体，罐内空气柱长短不同，音高也不同。
在瓶中装入不同高度的水
敲击或吹瓶口时，瓶中空气柱长短不同，发出高低不同的声音
水越多 → 空气柱越短 → 音高越高
展示自制乐器，演奏简单旋律
向同学介绍乐器的制作方法和发音原理
我们的乐器有哪些需要改进的地方？
1.橡皮膜松紧不同，敲出了高低不同的音。
2.罐体不同大小，敲出的音色各有特色。
3.他们还在罐身画了漂亮的装饰图案。
结实牢固，外观整洁美观。
松紧调节方便，能弹出清晰旋律。
明明的乐器构思很巧妙，但发出的声音不太好听，有点像噪声。换成钢丝弦说不定会好些。
2.构思有创意，但音色需要改进
3.橡皮筋振动不均匀，产生不规则声音
建议尝试钢丝弦，振动更稳定，音色更纯净
噪声是听起来让人感到不舒服的声音。
物体无规则振动发出的声音通常是噪声。
乐器的声音是有规则振动产生的，听起来悦耳动听。
制作乐器时要让振动尽量规则、稳定。
1.声音是由物体的（ ）产生的。
2.弹拨橡皮筋琴弦，声音高低与（ ）有关。
3.音乐瓶中水越多，吹瓶口发出的声音（ ）。
4.弦乐器的（ ）能使声音变大。
声音是由物体的 产生的。
琴弦越 ，振动越快，发出的声音越高。
音乐瓶中空气柱越 ，吹气时发出的声音越高。
弦乐器的 能使声音变大，让声音更好听。
1.小琴声音太小怎么办？
答:增加一个共鸣箱，或在纸盒上开孔，让声音更好地传出来。
2.音乐瓶的两种音高变化
答:敲击时水越多音高越低；吹气时水越多音高越高。
答：用4根不同松紧的橡皮筋，或4个不同水量的玻璃瓶。
4。自制乐器与乐器店的区别
答：自制乐器声音可能不够稳定、音色不够纯净。
噪声会损害听力，干扰学习和休息，影响身心健康
物体振动产生声音，振动停止则声音停止。
振动越快音越高，越慢音越低。
弦乐器调琴弦松紧，管乐器调空气柱长短。
共鸣使声音变大，弦乐器均利用此原理。
规则振动产生乐音，无规则振动产生噪声。
科学就在我们的指尖与耳边
1.用吸管、竹筒、铁片等不同材料制作一种新乐器。
2.向家人介绍乐器的发音原理和制作过程。
3.下次课带上改进后的乐器，参加班级演奏会。