第一节　力2026人教版（2024）初中物理8年级下册第七章同步习题课件（含答案）

第1节　力1.(2024湖南宁乡期中)关于力的概念,下列说法错误的是 (　　)A.没有物体就没有力B.有受力物体时,一定有施力物体C.只有一个物体时,不会产生力D.相互接触的两个物体一定产生力D解析　力是物体对物体的作用,所以有力的作用就一定有施力物体,也一定有受力物体,一个物体不能产生力的作用,力也不能脱离物体而独立存在,故A、B、C正确。相互接触的两个物体,若不发生相互作用,就不会有力的作用,故D错误。2.(新独家原创)小佘同学手捧课本学习时,是　　　　    与　　　　    之间发生了力的作用。若以课本为研究对象,施力物体是　　　　    ,受力物体是　　　　    。手课本手课本解析　手捧课本时,是手与课本之间发生了力的作用。以课本为研究对象,手对课本施加了力的作用,故手是施力物体,课本是受力物体。3.(跨体育与健康·足球运动)(2024黑龙江望奎期中)“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动。以下情景描述中,能说明力可以改变物体形状的是 (　　)A.足球在空中沿弧线飞行B.守门员抱住飞来的足球C.被踩在脚下的足球变扁D.足球在草地上越滚越慢C解析　足球在空中沿弧线飞行,其运动方向和速度大小发生改变;守门员抱住飞来的足球,足球由运动变为静止;足球在草地上越滚越慢,其运动速度发生改变;以上三种情景均说明力可以改变物体的运动状态,故A、B、D不符合题意。被踩在脚下的足球变扁,说明力可以改变物体的形状,故C符合题意。4.(2023湖北汉川期中)一个小铁球静止在光滑水平桌面上,当一个磁体靠近它时,观察到的现象是　　　　      ;如果让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动方向放一个磁体,如图甲所示,则观察到小铁球的运动速度变大;再次让小铁球从斜面上滚下,在它运动路径的侧旁放一个磁体,如图乙所示,看到的现象是　　　　     。该实验说明力可以改变　　　　     。小铁球的运动方向发生变化物体的运动状态解析　一个小铁球静止在光滑水平桌面上,当一个磁体靠近它时,小铁球被吸引,由静止变为运动。甲图中,磁体吸引小铁球,使小铁球的运动速度增大;乙图中,磁体吸引小铁球,使小铁球的运动方向发生改变;小铁球的速度大小和运动方向的改变均是运动状态的改变,故该实验可以说明力可以改变物体的运动状态。5.(跨学科·物理学与日常生活)(2024山西太原期中)小明在课外实践活动中制作泥塑作品,指导老师说:“使用泥塑刀时一要注意用劲的多少,二要注意用刀的位置。”其中“劲”和“位置”分别是指力的 (　　)A.大小、方向　　　　　     B.大小、作用点C.方向、作用点　　　　　    D.作用点、方向B解析　“劲”指力的大小,“位置”指力的作用点。6.(2024山东济南历下期末)如图所示,一同学将手臂水平前伸,另一位同学用大小相同的力沿相同方向,分别对这位同学手臂的不同部位施加水平推力,来比较哪种情况下更容易推动手臂。实验中影响力的作用效果的因素是 (　　)A.力的大小　　　　　    B.力的方向CC.力的作用点　　　　  D.三者都有解析　由题意可知,用大小、方向相同的力,分别对手臂的不同部位施加水平推力,即大小、方向相同的力作用在不同的作用点,故实验中影响力的作用效果的因素是力的作用点,故C符合题意。7.(新课标·劳动教育)(教材图片变式)在劳动实践活动中,小佘同学用100 N的力拉动小车向前运动,如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是 (　　)CA.该示意图表示了拉力的三要素B.在同一示意图中,力越大,线段应该越长C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果D.图中小车所受100 N拉力的施力物体是绳子解析　由题图可知,该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了,故A正确;在同一示意图中,力越大,线段应该越长,故B正确;力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果,故C错误;小车与绳子直接接触,两者之间有力的作用,所以小车所受拉力的施力物体是绳子,故D正确。8.(2024新疆中考改编)如图所示,挂在细线下的小球左右摆动过程中运动到某一位置,请画出此时小球受到细线拉力F的示意图。   答案　如图所示解析　小球受到细线的拉力作用在二者的接触点,方向沿细线斜向上,故从作用点沿细线斜向上可画出拉力F的示意图。9.(新特色·现代科技)(新独家原创)2024年4月25日,搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。如图所示是火箭发射的情境,使火箭升空的推力的施力物体是 (　　)A.地面　　　　 　    B.地球C.周围空气　　　　　    D.喷出的燃气D解析　火箭发射时,向下喷出燃气,对燃气产生一个向下的作用力,由于力的作用是相互的,喷出的燃气对火箭产生一个向上的作用力,因此使火箭升空的推力的施力物体是喷出的燃气。10.(2023四川甘孜中考)如图所示,右边小船上的人用力推开左边的小船,两只船会向　　　　    (选填“相同”或“相反”)方向运动,这是因为力的作用是　　　　    。相反相互的解析　右边小船上的人用力推开左边的小船,给了左边小船一个向左的作用力,由于物体间力的作用是相互的,右边小船上的人手中的竿同时也受到一个向右的作用力,两个力大小相等,方向相反,因此两船向相反的方向运动。11.(2022河南舞阳期末,12,★☆☆)水桶系有绳子,手拿绳子利用水桶从井中向上提水,此时手受到向下的力,这个力的施力物体是 (　　)A.水　　　　　     B.绳子C.水和桶　　　　　    D.地球B解析　手拿绳子利用水桶从井中向上提水时,手与绳子接触,两者之间有力的作用,手受到向下的力的施力物体是绳子。12.(新课标·道德修养)(2024山东曹县期中,3,★☆☆)团结互助是中华民族的优良美德。小刚背着脚受伤的同学上楼,小刚对受伤的同学施力,同时感觉肩膀很累,这种现象可以说明(　　)A.小刚的肩膀一定是施力物体B.受伤的同学只能是受力物体C.力能改变物体的运动状态D.小刚的肩膀既是施力物体又是受力物体D解析　小刚对受伤的同学施力,因为力的作用是相互的,所以小刚的肩膀同时也受到力的作用,这个力的施力物体是受伤的同学,即小刚的肩膀和受伤的同学既是施力物体,同时也是受力物体,故D符合题意。13.(2024甘肃兰州红古期中,5,★☆☆)小明同学用力提着一桶水站立,他对桶施加了一个向上的力,同时水桶对小明也施加了一个向下的力,则这两个力的三要素 (　　)A.完全相同B.大小、方向都相同,作用点不同C.作用点相同,大小、方向都不同D.大小相同,方向和作用点都不同D解析　小明对桶的力和桶对小明的力是一对相互作用力,两个力大小相等,方向相反,分别作用在桶和小明上,即它们的大小相同,方向和作用点都不同,故D正确。14.(新课标·中华优秀传统文化)(2024广东茂名电白期中,1,★★☆)诗词是中华传统文化的重要组成部分,阅读古诗词可以感受诗词之美,涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象,力的作用效果不同的一项是 (　　)A.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪B.水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香C.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来A解析　“北风卷地白草折”中,草的形状发生了变化,说明力可以使物体发生形变。“水晶帘动微风起”中,水晶帘在微风的作用下动起来,其运动状态发生了变化。“卷我屋上三重茅”中,茅草被风卷走,其运动状态发生了变化。“无边落木萧萧下”中,落叶向下运动,其运动状态发生了变化。综上所述可知,选项A符合题意。15.(2024河南洛阳洛龙期中,2,★☆☆)如图所示,运动员拉弓射箭的过程中,弓弦被拉弯了,说明力可以改变物体的　　    ,松手后箭飞出,说明力可以改变物体的　　　　    。形状运动状态解析　运动员拉弓射箭的过程中,弓弦被拉弯,说明力可以改变物体的形状。松手后箭飞出,箭由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态。16.(2023山西怀仁期中,22,★★☆)在如图所示的四幅图中,甲、乙、丙为某运动员进行跳板跳水比赛的漫画图,丁为另一体重较大的运动员从同一跳板跳水的情形。(1)观察图甲,人对跳板施加力的作用效果是　　　　     ;观察图乙,跳板对人的力的作用效果是　　　　     。(2)观察图甲和丙,发现跳板形变程度不同,说明力的作用效果与　　　　    有关。(3)比较图丙和丁的跳板形变程度,说明力的作用效果与　     有关。使物体(跳板)发生形变改变人的运动状态力的作用点力的大小解析　(1)观察图甲可知,人给跳板一个力,跳板的形状发生变化,说明力使物体发生形变;由图乙可知,人给跳板一个向下的力,跳板给人一个向上的力,这个力使人向上运动,改变了人的运动状态。(2)甲、丙中,同一运动员对跳板的压力大小相同,方向相同,作用点不同,产生的作用效果不同,说明力的作用效果跟力的作用点有关。(3)丙、丁中,两运动员对跳板的压力的方向相同,作用点相同,丁中运动员对跳板的压力大于丙中运动员对跳板的压力,丁中跳板的形变程度大,说明力的作用效果跟力的大小有关。方法点拨　分析论证力的作用效果与力的三要素关系时,注意运用控制变量法。17.(2023陕西渭南临渭期末,16,★★☆)有一辆小车,在 A点受到与水平方向成40°角斜向左上方的拉力,拉力的大小为40 N,在图中画出这个拉力的示意图。  答案　如图所示解析　从拉力的作用点,沿与水平方向成40°角斜向左上方画线段,在线段末端画出箭头,并标出F=40 N。18.(新中考·逆向思维)乌贼身体有个特殊的结构,称为闭锁器。闭锁器扣紧,关闭外套膜口,外套膜的肌肉收缩,具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出,为乌贼运动提供动力。若乌贼想要逆流而上,其喷水方向应该是 (　　)A.顺着水流 B.逆着水流C.垂直于水流方向向上 D.垂直于水流方向向下A解析　本题通过乌贼的运动方式考查逆向推理能力。由题意可知当乌贼喷出水后,由于物体间力的作用是相互的,水会对乌贼施加一个方向相反的作用力,乌贼的运动方向与喷水方向相反,故乌贼想要逆流而上,应该顺着水流方向喷水。19.(新课标·科学推理)甲、乙同学进行“划船”比赛,他们分别坐在两艘一样的小船上,小船静止,船头与岸边垂直且与岸边距离相等,水库内水保持静止,如图所示。两人均以大小为F的力拉动绳子,其中甲同学的绳子另一端拴在岸边木桩上,乙同学的绳子另一端由岸边的丙同学以同样大小的力拉着不动,两船同时慢慢地径直靠近岸边。(1)船上的人拉动绳子的同时,绳子对人产生拉力,这说明什么?物体间力的作用是相互的。(2)甲同学受到绳子的拉力　　　　    (选填“小于”“等于”或“大于”)乙同学受到绳子的拉力。　等于解析　(1)船上的人拉动绳子的同时,绳子也对人产生拉力,这说明物体间力的作用是相互的。(2)根据“一对相互作用力的大小相等”可知,甲同学受到绳子的拉力与甲同学拉绳子的力大小相等,乙同学受到绳子的拉力也与乙同学拉绳子的力大小相等,而两同学以同样大小的力拉动绳子,故甲同学受到绳子的拉力等于乙同学受到绳子的拉力。