人教版（2024）八年级下册（2024）第1节 力教课内容课件ppt

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第七章 第１节 力 第1课时
1.知道力的概念和力的单位，感知力的大小。2.探究力的作用效果。3.能够用力的作用效果解释生活中的问题。
生活中我们经常用“力”……
人推车人用了力车受到了力
双手拉弹簧人用了力弹簧受到了力
人提水桶人用了力水桶受到了力
人举杠铃人用了力杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力吗？
推土机推土推土机施力土受力
磁铁吸引铁钉磁铁施力铁钉受力
人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃推土机 推 土 磁铁 吸引 铁钉
一.力的概念： 力是物体对物体的作用。
力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号 N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
1 N的力到底有多大呢？
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
施力物体：太阳受力物体:地球
施力物体：磁铁受力物体:铁钉
答：力不能脱离施力物体和受力物体而单独存在
力作用在物体上会产生什么效果呢？
（1）捏一下气球；（2）拉伸一下弹簧。
力还有其它作用效果吗？
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；
（b)棒球被接球手接住；
（c)接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
1、 力可以改变物体的形状
2、力可以改变物体的运动状态
运动状态改变
2.关于力的概念，下列说法错误的是（ ）A. 有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体B. 单独一个物体不会产生力的作用C. 人踢球时，对球施力的物体是脚D. 只有相互接触的物体之间才会产生力的作用
1.力的国际单位是（ ）A.Kg B.m C.N D.Kg/m3
3.手击排球，施力物体是 受力物体是 下列力的作用效果分别是什么？ (1)守门运动员接住足球 (2)手拉弹簧，弹簧变长
4.关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态不。B. 单独一个物体不会产生力的作用C. 用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D. 只有人才能对物体施力
D
5．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）A．一个巴掌的力太小　　B．力是物体对物体的作用C．人不会只有一个巴掌　D．一个物体也能产生力的作用
B
力的单位：牛顿，用N表示
第七章 第１节 力 第2课时
1.知道力的三要素,知道力的作用是相互的2.会画力的示意图3.能够用“力的作用是相互的”解决生活中的问题
答：力是物体对物体的作用
2.力的作用效果是什么？
答：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态
力的作用效果与力的大小有关
力的作用效果与力的作用点有关
力的作用效果与力的方向有关
把力的大小、力的方向、力的作用点叫做力的三要素
力的作用效果受哪些因素的影响呢？
【例1】 ：如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（甲）、（乙）、（丙）、（丁）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，则
（1）比较实验（甲）和(乙)两次实验可得出结论：________________________________________________；
（2）比较实验（甲）和（丙）两次实验可得出结论：_________________________________________________；
（3）比较实验（甲）和(丁)两次实验可得出结论： ______________________________________.
在力的大小、方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同；
在力的作用点、大小相同时，力的方向不同，力的作用效果不同；
在力的作用点、方向相同时，力越大，力的作用效果越显著。
如图用大小相同的力推开门，推 点最容易，推 点最困难，此现象说明 。
例题2：如图所示，人用100牛的力拉小车，我们可以画出这个力的示意图。
如何简单方便的表示力呢？
1.确定力的作用点和方向
2.沿力的方向画一条线段
3. 在线段的末端画上箭头
4.在箭头旁标上力的符号和大小
注意：如果不知道力的大小，只需在箭头旁边标出力的符号就可以了。
1.用100N的力竖直向上提水桶
4.用300N的力向右上方拉小车
3.用150N的力按图钉
2.用200N的力水平向右推小车
课堂练习：画出下列力的示意图
一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人推墙，人是施力物体;墙是受力物体.但人后退，说明墙对人也有推力的作用，这时，墙是施力物体，人是受力物体。
你还能举出类似的事例吗？
由此可见： 一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的物体对它施加的力。力的作用是相互的。
用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，
一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
施力物体同时也是受力物体。
六、力的作用是相互的在生活中的应用
（1）该同学是根据　 　来判断力的作用效果的。（2）比较甲、丙两实验得出的结论是　 （3）通过比较　　、　　两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。（4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是　 的，因为 　　。
没有控制力的作用点相同