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初中物理人教版(2024)八年级下册(2024)力精品课件ppt
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艄公给竹篙施加了一个力。
分析以下“力”,并总结出“力”的概念。
人 推 车 手 拉 弹簧推土机 推 土 磁铁 吸引 铁粉
力是物体对物体的作用,用符号 F 表示。
牛顿,简称牛,符号N。
问题1:一个物体能产生力的作用吗?
问题2:不接触的两个物体,能产生力的作用吗?
不接触的物体间也有力的作用。
问题3:相互接触的物体一定有力吗?
相互接触的物体,不一定有力。
下列关于力说法中正确的是 ( )A.力是物体间的相互作用,没有物体就没有力的作用B.力能脱离物体而存在C.有力产生时,可能只有施力物体没有受力物体D.一个物体也能产生力的作用E.产生力的两个物体一定发生了作用F.相互接触的物体一定有力的作用G.相互不接触的物体没有力的作用I.一个物体受到了力,不一定有其他物体对它施加力
用绳子系住水桶,手握住绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,此拉力的施力物体是( )A.地球B.水桶C.绳子D.手
手击排球,施力物体是_______,受力物体是_______。
手握住绳子提起一条鱼,鱼受到竖直向上的拉力,则此力的施力物体是_______。
对橡皮泥和弹簧分别施加力,会产生什么效果呢?
力可以使物体发生形变。
思考:对足球施加力,会产生什么效果呢?
力可以改变物体的运动状态
观察磁体对小铁球的作用
力可以改变物体的运动状态。
磁体使小铁球的运动路线发生改变。
形状改变(如:拉伸、弯曲等)
体积改变(如:气球体积变大)
运动快慢发生改变(如:由静到动)
运动的快慢和方向都发生改变
分析以下力的作用效果。
请分析:图片中有力的产生吗?施力物体是什么?
如图甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是之前孩子们的游戏,其中图_____主要表示了力可以使物体发生形变,图_____主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。
下列运动场景中,力的作用效果与其它不同的是( )A.百米短跑运动员加速跑过终点B.跳水运动员压弯跳板C.足球被踢出后沿曲线运动D.篮球碰到篮板改变运动方向
概念:物体对物体的作用,用符号F 表示
单位:牛顿,简称牛,符号______
1 N大约为__________________
使物体发生形变改变物体的运动状态
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