初中语文人教部编版（2024）九年级上册（2024）第一单元任务一 学习鉴赏4 乡愁/余光中多媒体教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册（2024）第一单元任务一 学习鉴赏4 乡愁/余光中多媒体教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，文学常识，作者简介，字词梳理，读读写写，词语解释，整体感知，分析意象及情感，精读课文，主旨归纳等内容，欢迎下载使用。
“乡愁”指深切思念家乡的忧伤心情。以此为题，既概括了诗歌内容，又点明了主旨，奠定了诗歌的感情基调。
了解诗人及其作品，积累字词。
2.诵读诗歌，体会其回环往复的节奏，感受其结构美、意象美。（重点）
3.分析诗中的意象，理解诗句的深层含义，深入理解诗歌内容。（难点）
4.体会诗人深沉的家国情怀，培养爱祖国、爱家乡的情感。（重点）
余光中（1928—2017），生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。代表作有诗歌《乡愁》《等你，在雨中》等。他因《乡愁》一诗被称为“乡愁诗人”。
邮票（ yóu ） 窄窄（ zhǎi ）矮矮（ ǎi ） 坟墓（ mù ）海峡（ xiá ）
乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮 资的凭证。海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。 诗中指“台湾海峡”。大陆：特指我国领土的广大陆地部分（对我国沿海岛 屿而言）。诗中指相对于“台湾岛”而言的 “祖国大陆”。
请同学们初读课文，体会作者感情，感受词作的语言风格，思考这首词的感情基调。
1.画出认为重要的句子，写下你的理解。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
3.朗读课文，读准字音，读出节奏标出韵脚。说说这首词可以分为几个部分
小时候乡愁/是一枚//小小的邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张//窄窄的船票我/在这头新娘/在那头
后来啊乡愁/是一方//矮矮的坟墓我/在外头母亲/在里头而/现在乡愁/是一湾浅浅的//海峡我/在这头大陆/在//那头
诗歌是按照什么顺序写的？可以分为哪几个部分？
小时候的乡愁——母子分离
后来的乡愁——母子死别
长大后的乡愁——夫妻分离
现在的乡愁——与大陆的分离
小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头问题1：这里的“邮票”象征着什么？问题2：为什么用“小小的”来形容邮票？
答案2：“小小的”既贴合邮票的形态，也暗示了少年时期乡愁的细微、真切，同时以小见大，反衬出思念的深沉。
答案1：“邮票”象征着少年时期诗人与母亲之间的书信往来，是连接诗人与母亲情感的纽带，代表着对母亲的思念。
长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头问题1：“船票”的象征意义是什么？问题2：“窄窄的”一词有什么表达效果？
答案2：“窄窄的”既写出了船票的形态，也暗示了相见的不易，同时与“我在这头，新娘在那头”形成呼应，强化了离别带来的遗憾与思念。
答案1：“船票”象征着成年后诗人与新娘之间的空间阻隔，代表着对爱人的牵挂与思念，是成年时期乡愁的载体。
后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头问题1：“坟墓”象征着什么？问题2：“矮矮的”一词有什么作用？
答案2：“矮矮的”写出了坟墓的形态，却反衬出生死相隔的沉重与悲凉，让乡愁从空间的阻隔，变成了生死的永隔，情感进一步深化。
答案1：“坟墓”象征着诗人与母亲之间的生死永别，是无法跨越的阻隔，代表着丧母的悲痛与永恒的思念。
而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头问题1：“海峡”象征着什么？问题2：“浅浅的”一词有什么深层含义？
答案2：“浅浅的”看似写出了海峡的形态，实则反衬出两岸相隔的无奈与痛苦。一湾浅浅的海峡，却隔开了无数游子与大陆的联系，将个人的乡愁升华为家国之思，情感达到高潮。
答案1：“海峡”象征着诗人与大陆之间的地理与政治阻隔，代表着诗人对祖国大陆的思念，以及对两岸统一的期盼。
《乡愁》以时间为线索，通过“邮票、船票、坟墓、海峡”四个意象，层层递进地展现了诗人从少年到老年的思乡历程：从对母亲的思念，到对爱人的牵挂，再到丧母的悲痛，最终升华为对祖国大陆的深切思念与期盼两岸统一的强烈愿望。诗歌将个人的悲欢离合与家国命运紧密相连，表达了诗人深沉而真挚的爱国情怀，以及两岸同胞渴望团聚的共同心声