语文二年级下册（2024）揠苗助长教学ppt课件

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这是一份语文二年级下册（2024）揠苗助长教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了会认字，多音字，会写字，亡羊补牢，读写词语，课文详解，课堂总结，揠苗助长等内容，欢迎下载使用。
寓言是宝箱中的魔术袋，当你走近它，分明是一个故事；而当你转身离开时，却突然变成了一个哲理。
学习任务一：字词闯关——获取宝箱钥匙。
识字游戏——寓言魔术袋
串句记忆：为了防止羊再次丢失，他把羊圈（juàn）加固了一圈（quān）。
分一分，把寓言魔术袋装进宝箱。
音序：W部首：亠结构：独体组词：伤亡死亡存亡兴亡灭亡唇亡齿寒笔顺：
音序：B部首：衤结构：左右组词：修补补充补习补贴 亡羊补牢取长补短笔顺：
音序：L部首：宀结构：上下组词：牢固牢记牢靠牢房牢不可破画地为牢笔顺：
音序：Q部首：又结构：左右组词：劝说劝告劝导劝解劝勉好言相劝笔顺：
音序：D部首：厶结构：上下组词：丢失丢掉丢脸丢弃丢三落四丢人现眼笔顺：
音序：Z部首：力结构：左右组词：帮助求助互助助手助理自助助人为乐笔顺：
音序：H部首：土结构：左右组词：坏人坏事坏话坏处破坏损坏气急败坏笔顺：
音序：S部首：歹结构：半包围组词：死亡生死死伤死板生离死别死而后已笔顺：
wáng yáng bǔ lá
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学习任务二：课文详解——走近寓言故事。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
题目中“亡”的意思是失去，丢失；“牢”指羊圈。“亡羊补牢”的字面意思是丢失了羊，才修补羊圈。
邻居劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
“赶紧”说明街坊对这件事很重视，知道羊圈破了，后果严重。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
从这句话可以看出养羊人不听街坊的劝告，对街坊的劝告不以为然。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
两个“又”字说明养羊人不听劝告的结果。
他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
从“后悔”一词可以体会到养羊人已经知道了自己的错误，认识到了修羊圈的重要性。
“再也”强调了养羊人修羊圈后的结果，说明了知错就改的重要性。
养羊人丢了几次羊？分别是什么原因？丢羊后养羊人是怎么想的？怎么做的？结果怎样？
比较这两句话，你更喜欢哪一句？为什么？◎他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。◎他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
我更喜欢第二句。“赶紧”说明养羊人马上采取了行动，更能表现他知错就改的精神。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？改为陈述句：
羊已经丢了，不用修羊圈了。
《亡羊补牢》讲的是从前有个养羊人的羊圈破了，第一次丢羊后，邻居劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人认为羊已经丢了，不用再修羊圈了；第二天他又丢了羊，才后悔没有听邻居的劝告，于是赶紧把窟窿堵上，修好了羊圈。从此，他的羊再也没有丢过。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
题目“揠苗助长”的字面意思是拔起禾苗帮助它长高。“揠”的意思是拔。
从“巴望”“天天”“焦急”“转来转去”“自言自语”可以体会到这个人急切的心情。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
“终于”说明这个人想办法想了很长时间。“一棵一棵”“一直”说明这个人拔禾苗花了很大力气。
他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。“
“总算没白费”说明这个人心里很高兴。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
急于求成，结果反而更糟。
“揠苗助长”的原因是他想让自己田里的禾苗长得快些。“揠苗助长”的结果是禾苗都枯死了。出现这样的结果的原因是他不懂得禾苗有自己的生长规律，做事太急于求成了。
比较这两句话，你更喜欢哪一句？为什么？◎他在田边转来转去。◎他在田边焦急地转来转去。
我更喜欢第二句。“焦急地”体现了那人渴望禾苗长高的急切心情，更加具体、形象。
照样子，说一说。
例：他转来转去。他焦急地转来转去。
小明上学去。小明蹦蹦跳跳地上学去。
《揠苗助长》讲的是古时候有个种田人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会坏事。
学习任务三：总结拓展，感悟生活。
A.及时修补工作流程中的漏洞。B.改正错题，建立错题笔记本。
下列哪些行为属于亡羊补牢？（）