小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）比大小获奖课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）比大小获奖课件ppt，共28页。
2.比一比，谁多谁少。
和 （ ）。
比 （ ）。
3只猴子分水果，请你帮忙分一分。
观察图片你获得哪些数学信息？
3只猴子要分水果，你有什么建议？
可以先数一数各种水果的个数。
1.每只松鼠吃1个松果，哪一堆正合适？画“√”。 （教材p17“做一做”第1题）
2.在少的后面画“√”。（教材p18“做一做”第2题）
和 同样多
每只猴子刚好可以分得一个桃，所以桃够分。
如果每只小猴子吃1个桃，够分吗？
有1只猴子没有分到香蕉，所以香蕉不够分。
如果每只小猴子吃1个香蕉，够分吗？
每只猴子分一个梨，多出1个梨，所以梨够分。
如果每只小猴子吃1个梨，够分吗？
开口朝大数，尖头朝小数。大口朝左大于号，大口朝右小于号，两边相等用等号。
以小组为单位，交流识记“＞”“＜”和“=”的方法。
3. 用“＞”“＜”和“=”连接 。（教材p18“做一做”第3题）
4. 看图填空。（教材p18“做一做”第4题）
5.（能力提高）小猴子说的一定对吗？
“＞”开口向左，“＜”开口向右。
“＞”和“＜”的开口都朝向大数。
大于号和小于号有什么相同和不同的地方？
“＞”“＜”和“=”的书写
拿出笔和本，每个符号写5个，注意写字姿势呦
比较两种事物数量的多少时，可以先用一一对应的方法比较，再用“＞”“＜”或“=”来表示比较的结果。
6.（思维拓展）涂一涂，比一比。
解题要点：两个不相等的数比大小时，大数在前，中间填大于号“＞”；小数在前，中间填小于号“＜”。
【点拨】把上下两行图案一一对应，有剩余的就是数量多的，没有剩余就是同样多
理解“＞”“＜”“＝”的含义
【点拨】“＝”是等号，“＞”是大于号，“＜”是小于号。两个数比较大小时，一般读作几等于几，几大于几，几小于几。
会比较两种事物的多少3. (1)比一比，圈一圈。 (2)在多的后面画“√”。
(1) 【点拨】上下两行首尾对齐，但是将上一行的蝴蝶和下一行的蜻蜓一一对应连一连，会发现蝴蝶多出来1只，所以蝴蝶多，蜻蜓少。
会用符号比较两个数的大小
3 24 25 42 51 11 54＝3 ＞
(最后一题答案不唯一)
这节课你学会了什么？是怎么学会的？