人教版（2024）一 5以内数的认识和加、减法1. 1~5的认识第几一等奖课件ppt

这是一份人教版（2024）一 5以内数的认识和加、减法1. 1~5的认识第几一等奖课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了有人在排队，从前往后数，“△”等内容，欢迎下载使用。
你能把这些数字从小到大排排队吗？
今年十月一，小明和爸爸妈妈准备一起去外地旅游。在火车站站台，人们自觉排队上车。
数一数，一共有几人在排队上车？
你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说？
这时候有 人排队。 排第 。
你能分清楚“几”和“第几”吗？
从后向前数， 排第几呢？
从后向前数， 排第 。
1. （教材p19“做一做”第1题）
（1）从左边数，圈出4只小鸟，给第四只涂色。
（2）从右边数的第2只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。
2.一共有 人。从左边数， 排第 。（教材p19“做一做”第2题）
3.（教材p22“练习”第1题）
一个数可以表示“几”，也可以表示“第几”。当它表示数量时，它的含义是“几”；当它表示排列的顺序时，它的含义是“第几”。
4.（拓展提升）按事情发生的先后顺序编号。
5.（思维训练）想一想，这一队有多少人？
分析：用“▲”表示其他同学。
口答：这一队有5个人。
从前往后数，我排第4；从后往前数，我排第2。
解题要点：“几”表示事物的数量，而“第几”表示其中某一个事物的位置次序。
排第 ，他后面有 人，前面有 人。
有 人排队。 排第 ，她前面有 人，后面有 人。
【点拨】如图：第1 第2 第3 第4 第5
从左右数解决第几与几的问题
(1)一共有(　　)个水果。从左边数， 排第(　　)。(2)从左边数，圈出第3个水果；从右边数，在第3个水果下面画
【点拨】从 开始数，数到 停止，数到几就是一共有几个水果。通常情况下，我们是用右手拿笔，右手对应右边，另一边就是左边。
【点拨】左边框：从左边数， 排第3，所以画2个 。右边框： 的右边有3个 ，所以画3个 。
5名同学在走正步，体育老师发令：“立定，向后转。”转后欣欣排第(　　)。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？