数学六年级上册（2024）圆的认识（一）教学演示课件ppt

这是一份数学六年级上册（2024）圆的认识（一）教学演示课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，第三种方式公平，答疑解惑，圆的位置与圆心有关等内容，欢迎下载使用。
1.认识圆的圆心、半径、直径，理解“同一圆内所有半径都相等，直径是半径的2倍”，能画指定大小的圆。2.通过观察、操作、对比、推理，经历圆的概念形成过程，发展空间观念。3.感受圆在生活中的广泛应用，体会“一中同长”的数学文化内涵。
【难点】理解“圆的大小由半径决定，位置由圆心决定”，能用圆的知识解释生活现象。
【重点】掌握圆的特征（半径相等、直径是半径的2倍）、用圆规画圆的方法。
想一想，哪种方式公平？如果有更多人同时参加套圈活动呢？
第二、三种方式中每个人到小旗的距离相等。
结合前面的探索活动，你觉得圆有哪些特征？
圆上的点到中心的距离相等。
我国古代名著《墨经》中记载：“圆，一中同长也。”你知道是什么意思吗？
用圆规画圆，认一认，说一说。
点O是圆心；线段OA是半径，通常用字母r表示；线段BC是直径，通常用字母d表示。
用圆规画圆时，圆规带有针尖的脚固定不动，两脚之间的长度固定不变，装有铅笔的一只脚旋转一周时，铅笔所经过的每个点到针尖的脚的距离都相等，因此画出的轨迹就是一个圆。
想一想，用圆规画圆时要注意什么？
想一想，画一画，圆的大小与什么有关？圆的位置与什么有关？
圆的大小与半径有关。半径越小画的圆越小，半径越大画的圆越大。
1.圆上任意一点到圆心的距离都相等。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.用圆规画圆的方法：定长、定点、旋转一周。