科学六年级上册（2024）5单元 自然资源20 珍惜自然资源练习

这是一份科学六年级上册（2024）5单元 自然资源20 珍惜自然资源练习试卷主要包含了填空题，选择题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题（每空2分）
1. 自行车是一种非常成功的_______机械，由多个相互联系、相互作用的要素组成的有一定功能的有机整体叫作_______。
2. 机械系统通常包括五个基本子系统：_______系统、_______系统、_______系统、_______系统和_______系统。
3. 自行车的动力来自_______者，通过_______和_______将运动传递到后轮。
4. 自行车的车把利用了_______原理，刹车利用了_______原理和_______知识。
5. 1874年，人们将前轮缩小，脚踏板通过_______和_______与后轮相连，不仅踩起来更轻松，而且更安全。
二、选择题（每题4分）
1. 下列属于自行车动力系统的是（ ）。
A. 车把 B. 链条 C. 脚踏板和大齿轮 D. 刹车把手
2. 自行车的链条和齿轮属于（ ）。
A. 动力系统 B. 传动系统 C. 控制系统 D. 支承系统
3. 关于自行车齿轮的说法，正确的是（ ）。
A. 大齿轮和小齿轮齿数相同 B. 大齿轮转1圈，小齿轮也转1圈
C. 小齿轮齿数少，转得更快 D. 齿轮大小与速度无关
4. 自行车刹车时，下列说法错误的是（ ）。
A. 捏紧刹车把手，刹车线拉紧 B. 刹车块压紧车轮产生摩擦力
C. 摩擦力使车轮停止转动 D. 刹车与摩擦力无关
5. 1790年出现的自行车雏形被称为（ ）。
A. 安全自行车 B. 木马轮 C. 充气轮胎自行车 D. 前轮大自行车
三、探究题
探究：观察下面的自行车部件图，回答问题。
自行车主要部件示意图（教材P43）
(1) 图中标出了哪些部件？请至少写出6个。（4分）
(2) 将下列部件归入对应的子系统（填序号）：①车座 ②链条 ③刹车把手 ④前轮 ⑤车架 ⑥大齿轮（6分）
动力系统：______ 传动系统：______
控制系统：______ 执行系统：______ 支承系统：______
(3) 自行车的车把属于什么简单机械？它起什么作用？（2分）
10.自行车 第2课时作业
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一、填空题（每空2分）
1. 在链条传动实验中，我发现：自行车的链条传动的秘密是________________________。
2. 实验中，大齿轮有（ ）个齿，小齿轮有（ ）个齿。大齿轮转1圈，小齿轮约转（ ）圈。
3. 自行车快速前进的秘密是：大齿轮转得_______，但小齿轮转得_______，带动后轮快速转动。
4. 自行车的刹车部件包括_______、_______、_______和_______等。刹车把手通过_______连接前后刹车臂和刹车块。
5. 用学过的_______知识来解释刹车原理：刹车块压紧车轮，_______增大，使车轮停止转动。
二、选择题（每题4分）
1. 在齿轮传动中，如果大齿轮有40个齿，小齿轮有20个齿，那么大齿轮转1圈，小齿轮转（ ）圈。
A. 1 B. 2 C. 0.5 D. 4
2. 要让自行车骑得更快，应该（ ）。
A. 用更大的大齿轮 B. 用更小的小齿轮 C. 不用链条 D. 用更大的轮胎
3. 下列关于自行车系统的说法，正确的是（ ）。
A. 各子系统独立工作，互不影响 B. 只有传动系统重要
C. 各子系统需要协同工作 D. 支承系统不需要
4. 1888年，______橡胶轮胎应用于自行车，至此现代自行车结构基本定型。（ ）
A. 充气 B. 实心 C. 木制 D. 铁制
5. 下列做法中正确的是（ ）。
A. 刹车失灵还可以继续骑 B. 定期检查刹车部件
C. 刹车原理与摩擦力无关 D. 骑车时不需要控制方向
三、探究题
探究：观察下面的齿轮传动装置图，回答问题。
齿轮传动实验装置（教材P44）
(1) 图中的大齿轮和小齿轮是通过什么连接的？这种传动方式叫什么？（3分）
(2) 如果大齿轮有36个齿，小齿轮有12个齿，那么大齿轮转3圈，小齿轮转几圈？请写出计算过程。（4分）
(3) 为什么自行车的大齿轮比小齿轮大？这样设计有什么好处？（3分）