初中北师大版（2024）生活中的立体图形教学课件ppt

这是一份初中北师大版（2024）生活中的立体图形教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了导入新课，高效课堂，点动成线，线动成面，面动成体，课堂评价，课堂总结，作业设计等内容，欢迎下载使用。
说说下列物体的形状分别类似于哪些常见的几何体.
图形都是由一些基本元素构成的,那么构成图形的基本元素有哪些呢?
环节一:合作交流,探索新知
(1)长方体有 个面, 条棱, 个顶点.(2)圆柱有 个面,它们是平的还是曲的?圆柱的侧面和底面相交得到 条线,它们是直的还是曲的?(3)六棱柱有 个面, 条棱, 个顶点.(4)结论:图形是由 构成的.面与面相交得到 ,线与线相交得到 .面有 面和 面,线有 线和 线.
环节二:动手实践,领悟实质
猜谜:千条线,万条线,落在水中看不见.
观察折扇展开与折叠时扇骨的运动过程.
观察直角三角形绕它的一条直角边所在直线旋转一周的过程.
用自己的方式解释说明(或实践说明):点动成线,线动成面,面动成体.
点有无大小?线有无粗细?面有无薄厚?
点无大小,线无粗细,面无薄厚.
环节三:逆向思维,巩固新知
圆柱可以看成由哪个平面图形旋转得到?圆锥呢?球呢?
圆柱可以看成由长方形绕它的一条边所在直线旋转一周得到,圆锥可以看成由直角三角形绕它的一条直角边所在直线旋转一周得到,球可以看成由半圆或圆沿它的直径所在直线旋转一周得到.
各个花瓶的表面可以大致看成由哪个平面图形绕虚线旋转一周得到?用线连一连.
通过本节课的学习,请从以下三个方面思考本节课你有什么收获:(1)这节课,你对哪些知识印象比较深刻?(2)本节课我们是如何研究的?(3)你还有什么困惑?
基础性作业:1.以下四种说法:①长方形绕着它的一条边所在直线旋转一周,形成圆柱;②梯形绕着它的下底所在直线旋转一周,形成圆柱;③直角三角形绕着它的一条直角边所在直线旋转一周,形成圆锥;④直角梯形绕着它垂直于底边的腰所在直线旋转一周,形成圆锥.其中,说法正确的是 ( )A.①② B.①③ C.②③ D.②④
2.下列选项中的现象说明“线动成面”的是 ( )A.旋转一扇门,门在空中运动的痕迹B.扔一块小石子,石子在空中飞行的路线C.天空划过一道流星D.激光刀在手术过程中移动时经过的区域
3.观察下列几何体:①正方体;②长方体;③圆柱;④圆锥;⑤三棱锥;⑥球.回答下面问题(用序号填空):(1)表面都是平面的是______,表面没有平面的是______,表面既有平面又有曲面的是______;(2)只有1个表面的是_______,有2个表面的是______,有3个表面的是______,有4个表面的是______,有6个表面的是_______;(3)面与面相交得到的都是直线的是___________,面与面相交得到的都是曲线的是__________.
提高性作业:一个长5 cm、宽2 cm的长方形,分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周,得到不同的圆柱,求它们的体积之比.