人教版（2024）五年级上册（2024）整理和复习说课课件ppt

这是一份人教版（2024）五年级上册（2024）整理和复习说课课件ppt，共4页。PPT课件主要包含了学习目录，学习目标，新课导入，探究新知，课堂练习，课堂总结，分层作业，学习重难点，卡片倒扣在桌面上，唱歌和朗诵都有可能等内容，欢迎下载使用。
1. 初步体验事件发生的确定性和不确定性，能准确判断生活中常见事件的发生情况，提升逻辑判断能力。
2. 结合生活实例、游戏活动探究可能性相关知识，掌握分析事件发生可能性的基本方法。
3. 感受数学与生活的紧密关联，激发数学学习兴趣，养成主动探究、合作交流的良好学习习惯。
掌握事件发生的确定性与不确定性的判断方法，能用“一定”“可能”“不可能”准确描述事件发生情况。
结合具体情境正确区分确定事件和不确定事件，灵活运用可能性知识解决实际生活问题。
生活中，我们有时可以预测一些事情发生的结果。例如，向上抛出一枚硬币，这枚硬币一定会落下来。但我们有时也会遇到一些无法预测发生结果的事情。例如，向上抛出一枚硬币，虽然它一定会落下来，我们却无法判断它落下后是正面朝上还是反面朝上，这两种情况都有可能发生。
你在生活中遇到过哪些可以预测结果的事情?哪些不能预测的事情?
联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？
三种情况都有可能，为什么会这样呢？
小明抽到了跳舞，接下来小丽可能会抽到什么?
舞蹈已被抽走了，剩的两张签里没有跳舞了。
小丽抽到了朗诵，最后只有一张了。小红会抽到什么？
体现了事件发生的确定性
1. 分别从右面两个盒子里摸棋子。(教材P99 做一做)
（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？（2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？（3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？
从上面的盒子里肯定能摸出红棋子。
从下面的盒子里可能摸出绿棋子。
从上面的盒子里不可能摸出绿棋子。
2. 用“一定”“可能”“不可能”说说下面的事情。（1）太阳（ ）从东方升起。（2）明天（ ）是晴天。（3）公鸡（ ）下蛋。（4）大胖子的体重 （ ）是10吨。
3.从下面五个盒子中，分别摸出已知家禽，连一连。
4. 转动指针，说一说指针可能停在哪种颜色的区域上。
答：指针可能停在黄色、红色、蓝色或绿色的区域。
4.老师把许多红气球和黄气球放到事先准备好的几个盒子里。你知道她每次放到盒子里的气球是什么颜色的吗？（1） 任意拿出一个， 一定是红气球。 （ ）（2） 任意拿出一个， 可能是红气球。 （ ）（3） 任意拿出一个， 一定不是红气球。 （ ）（4） 任意拿出一个， 可能是黄气球。 （ ） A.全放红气球 B.全放黄气球 C.既放红气球， 又放黄气球
本节课我们学习了事件发生的确定性和不确定性，认识了“一定”“可能”“不可能”三种描述方式，能准确判断生活中的确定事件和不确定事件，完成了预设学习目标，具备了初步的概率思维。
请你为自己的本节课表现打分（最高五颗星）：
1. 能准确区分确定事件和不确定事件
2. 能用“一定”“可能”“不可能”正确描述事件
3. 能运用可能性知识解决生活简单问题
和家人一起玩抛硬币游戏，记录10次抛硬币的正反面结果，分析出现的可能性情况。