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      [精]西师大版小学数学五上第2课时问题提出讲义与练习

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      小学数学西师大版(2024)五年级上册(2024)问题提出精品第2课时同步练习题

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      这是一份小学数学西师大版(2024)五年级上册(2024)问题提出精品第2课时同步练习题,文件包含西师大版小学数学五上第2课时问题提出讲义与练习教师版docx、西师大版小学数学五上第2课时问题提出讲义与练习学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共0页, 欢迎下载使用。
      本课核心问题
      怎样用估算快速判断“够不够”的问题?怎样从实际情境中搜索信息、提出问题并解决?
      一、学习目标
      1. 能根据判断目标选择“往大估”或“往小估”策略,正确估算并得出确定性结论
      2. 能从实际情境中搜索信息、提出数学问题,并用小数加减法解决问题
      3. 能正确进行多步小数加减混合运算,解决生活中的实际问题
      二、重点
      • 根据判断目标选择估算策略:确认够买用往大估,确认不够买用往小估
      • 从情境中搜索信息、提出问题并解决问题的基本方法
      三、难点
      • 理解往大估和往小估的逻辑依据,不与四舍五入混淆
      学习支架
      用估算解决“够不够买”问题的步骤
      1. 读题:搜索金额和价格信息
      2. 判断:要确认“够买”还是“不够买”
      3. 选策略:确认够买→往大估;确认不够买→往小估
      4. 估算:把价格估成整数后计算
      5. 比较:将估算结果与目标价格比较
      6. 结论:根据估算策略得出确定结论
      例1估算数据对照表
      四、知识要点
      1. 用估算解决实际问题
      在购物等实际问题中,判断“够不够买”时常用估算。往大估:把商品价格往大取整数(如30.4元估成31元),这样算出的花费偏大、剩余钱偏少。如果往大估后剩余钱仍够买,实际一定够买。往小估:把商品价格往小取整数(如30.4元估成30元),这样算出的花费偏小、剩余钱偏多。如果往小估后剩余钱仍不够买,实际一定不够买。关键结论:· 确认“够买”→往大估→估大后够→实际一定够
      · 确认“不够买”→往小估→估小后不够→实际一定不够
      2. 提出数学问题并解决
      解决实际问题的一般步骤:1. 搜索信息:从情境图中找出所有已知数据和关系。2. 提出问题:根据已有信息提出可解决的数学问题。3. 解决问题:列式计算,写出完整过程和答语。例如:电信塔建在小山上,需要先算出电信塔顶端的总高度(小山高度+电信塔高度),再与其他建筑的高度比较。
      3. 小数加减法的综合应用
      小数加减混合运算在生活中有广泛应用:· 购物找零:总花费=各商品价格之和,剩余=带的钱-总花费
      · 工程进度:剩余工作量=总量-已完成量
      · 赛程计算:剩余路程=总里程-已完成里程
      · 储蓄变化:现有金额=原有-支出+收入
      注意:列式时小数点对齐,按从左到右的顺序计算;有括号的先算括号内的。
      五、典型例题
      【例1】
      小华带了60元去书店。他买了2本故事书,每本15.4元;又买了一本字典,用了12.6元。他还想买一个文具盒,大的要19.2元,小的要10.8元。请用估算判断他够不够买大文具盒或小文具盒。
      【解答】(1) 够不够买小文具盒?往大估:把每本故事书估成16元,字典估成13元。60-(16+16+13)=60-45=15(元)
      15>10.8,把价格估大了都够买,实际一定够买小文具盒。(2) 够不够买大文具盒?往小估:把每本故事书估成15元,字典估成12元。60-(15+15+12)=60-42=18(元)
      1822.6,够买小调色盘。(2) 往小估:把每盒水彩笔估成16元,画纸估成9元。80-(16+16+9)=80-41=39(元),395,不能一次运完。答:这辆卡车不能一次运完这两批货物。
      【解析】先求第二批货物质量,再求两批总质量,最后与卡车载重比较。2.85+1.35=4.2(吨),2.85+4.2=7.05(吨),7.05>5,不能一次运完。[错因:方法]
      第13题:(1) 96.8+78.5=175.3(km)
      (2) 85.6+120.3+96.8+78.5=381.2(km)
      (3) 第2段最长(120.3km),第4段最短(78.5km),120.3-78.5=41.8(km)
      【解析】(1) 第2段结束后,还需完成第3段和第4段:96.8+78.5=175.3(km)。(2) 四个赛段总距离相加:85.6+120.3=205.9,205.9+96.8=302.7,302.7+78.5=381.2(km)。(3) 比较各赛段距离,第2段最长,第4段最短,求差即可:120.3-78.5=41.8(km)。[错因:方法]
      第14题:(1) 5.5-0.35-1.85=5.15-1.85=3.3(m)
      (2) 3.3-0.8=2.5(m)
      答:池水深3.3m,放水后池水还剩2.5m深。
      【解析】(1) 竹竿总长=泥中部分+水中部分+露出水面部分,所以池水深=竹竿总长-泥中部分-露出水面部分=5.5-0.35-1.85=3.3(m)。(2) 放出0.8m深的水后,剩余水深=3.3-0.8=2.5(m)。[错因:方法]商品
      实际价格(元)
      往大估(元)
      往小估(元)
      故事书(每本)
      15.4
      16
      15
      字典
      12.6
      13
      12
      小文具盒
      10.8


      大文具盒
      19.2


      赛段
      距离(km)
      第1段
      85.6
      第2段
      120.3
      第3段
      96.8
      第4段
      78.5

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