小学数学第几作业ppt课件

这是一份小学数学第几作业ppt课件，文件包含2026新教材人教版数学一年级上册-214《整理与复习》课件pptx、2026新教材人教版数学一年级上册-214《整理与复习》教案docx、2026新教材人教版数学一年级上册-214《整理与复习》分层作业docx、2026新教材人教版数学一年级上册-214《整理与复习》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
进一步认识“＞”“＜”和“＝”的含义，知道用这些符号来表示数的大小，知道数之间的大小关系是相对的。
熟练读写6～9各数，并会用这些数表示事物的数量、顺序和位置。
发展学生的分析能力及数学思考能力，会进行简单的辨析。
会用数学符号表示数的大小，根据情境填写基数或序数。
理解基数与序数的含义。
通过观察、比较数字的大小关系，培养学生的逻辑推理能力,并提高用数学语言、数学符号表达图意的能力。
同学们，我们已经认识了哪些数字朋友？
先数出每组小正方体的数量，再比较这些数的大小。
排在后面的数总比排在它前面的数多1。
先数5，再数6，接着数7，数8，最后数9。
6-9基数与序数的含义
“第6个鱼缸”是指排在了第6的位置上的鱼缸，只有一个鱼缸。
“6个鱼缸”是指鱼缸的数量有6个。
“几”表示事物的数量，“第几”表示其中一个事物的排列顺序。
从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。
从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，再折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。
8 从右上起笔到左一个半圆，拐向右下，碰右线、下线、左线，回上去，在虚线以上和原线相交(注意：8 是封口的)。
9 上面的一个圆是长圆，稍斜些，四角碰线，在右上角附近向左下再画一竖到下线中间。
教材第38页做一做第1题
先数出每种动物的数量，再比较大小
教材第38页做一做第2题
把右边的6只海马圈起来。
教材第38页做一做第3题
利用数的顺序比较大小的方法：后面的数比前面的数大。
利用一一对应的方法比较数的大小，对应后有剩余的数大。
“几”表示事物的数量是多少，“第几”表示事物所在的顺序和位置。
① 完成配套的分层作业。② 预习下一课内容。
比大小、第几556677、6、5、4、3、2、1、0　 8＝888、7、6、5、4、3、2、1、0　 9＝9