统编版（2024）六年级上册（2024）14 灯光导学案

这是一份统编版（2024）六年级上册（2024）14 灯光导学案，共6页。
课文：《灯光》 作者：王愿坚
单元人文主题：缅怀革命先烈，传承红色初心
学习核心：理清课文倒叙、插叙结构，把握灯光的象征意义，抓住细节体会郝副营长舍己为人的崇高精神，学习围绕中心表达的写法
任务一：预习夯实·字词过关
1. 看拼音规范书写本课生字词语
hóng wěi（________） jīn piā dài wǔ（____________）
qí zhì（________） guāng máng（________）
xī miè（________） zhuàng liè（________）
2. 形近字辨析组词
宏（________） 帜（________） 芒（________）
弘（________） 织（________） 茫（________）
3. 多音字注音组词
华：________（________） ________（________）
盛：________（________） ________（________）
奔：________（________） ________（________）
4. 近反义词填写
近义词：宏伟—（________） 璀璨—（________） 猛烈—（________）
反义词：黑暗—（________） 微弱—（________） 温暖—（________）
5. 词语释义简答
（1）璀璨：__________________________________________________________
（2）千钧一发：______________________________________________________
（3）聚精会神：______________________________________________________
任务二：初读梳理·文脉感知
1. 课文采用倒叙手法，梳理全文叙事脉络，补全内容。
天安门灯光，引发回忆 → ________ → ________ → 缅怀先烈，铭记灯光
2. 用简洁的语言概括课文主要内容。
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3. 课文以“灯光”为线索，反复出现，串联起________和________两个场景。
任务三：精读品析·词句探究（单元重点：抓事物线索，悟中心主旨）
1. 品读重点语句，完成练习
他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。
（1）郝副营长看到________________，发出了由衷的赞叹。
（2）这句话体现了郝副营长怎样的心愿？
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2. 赏析关键句子
在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
（1）“千钧一发的时刻”指_____________________________________________________________________
（2）简要赏析这句话的表达效果。
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3. 全文多次出现“灯光”，说说文中“灯光”的两层含义。
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任务四：深度研读·主旨体悟
1. 郝副营长从未见过电灯，却为了灯光牺牲自己，你如何理解他的选择？
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2. 结合全文，说说郝副营长身上具备哪些可贵的革命品质？
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3. 下列对课文内容理解正确的一项是（________）
A. 课文按照时间顺序，直接记叙了战斗的全过程
B. “多好啊”三次出现，层层递进，深化文章中心
C. 郝副营长牺牲是因为一时疏忽，缺乏作战经验
D. 文中的灯光只指生活中的电灯，没有深层含义
任务五：语言运用·仿写积累
1. 仿写句子（围绕事物线索，抒发情感）
例句：微弱的火光，照亮了前路，温暖了人心。
仿写：明亮的灯光，________，________。
2. 小练笔：选取一种具有象征意义的事物，围绕中心，写一段80字左右的文字，寄托情感。
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任务六：拓展思考·感悟升华
如今我们生活在灯火通明的和平年代，结合课文谈谈，我们应该如何铭记先烈、珍惜当下？
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参考答案
任务一：预习夯实·字词过关
1. 宏伟 襟飘带舞 旗帜 光芒 熄灭 壮烈
2. 形近字组词示例：
宏伟 弘扬 旗帜 纺织 光芒 迷茫
3. 多音字注音组词：
华：huá（华丽） huà（华山）
盛：shèng（兴盛） chéng（盛饭）
奔：bēn（奔跑） bèn（投奔）
4. 近反义词：
近义词：雄伟 绚烂 激烈
反义词：光明 强烈 寒冷
5. 词语释义：
（1）形容光彩闪耀、十分明亮。
（2）形容情况极其危急，就在一瞬间。
（3）形容注意力高度集中，专心致志。
任务二：初读梳理·文脉感知
1. 回忆战前憧憬电灯 战斗舍身点火牺牲
2. 作者由天安门广场的灯光，回忆起解放战争时期，郝副营长为了让后代能用上电灯、拥有光明幸福的生活，在危急时刻点燃书本、照亮部队前路，最终壮烈牺牲的感人故事。
3. 现实天安门灯光 战争年代火光
任务三：精读品析·词句探究
1.（1）书上孩子在电灯下读书的插图
（2）体现了郝副营长对光明生活的向往，对下一代幸福生活的美好期盼。
2.（1）部队夜色中迷路、陷入困境，战况极其危急的时刻
（2）通过关键时刻的动作细节，生动刻画郝副营长义无反顾、舍己为人的壮举，场面震撼，凸显他无私奉献、不怕牺牲的英雄形象。
3. 表层：指现实生活中明亮的电灯、灯光；深层：象征革命先烈为后人换来的光明生活，象征先烈无私奉献、舍身为民的革命精神。
任务四：深度研读·主旨体悟
1. 郝副营长虽然从未见过电灯，但他心中怀揣着对美好生活的向往，希望后代能摆脱黑暗、拥有光明幸福的生活。他甘愿牺牲小我、成就大我，用自己的生命为部队开辟道路，为后人换来光明，是伟大且无私的选择。
2. 郝副营长具有向往光明、热爱生活、无私奉献、舍己为人、英勇无畏、心系群众、忠于革命的崇高品质。
3. B（解析：A课文采用倒叙手法；C郝副营长是主动牺牲，并非疏忽；D灯光有深刻的象征意义。）
任务五：语言运用·仿写积累
1. 仿写示例：明亮的灯光，驱散了黑暗，照亮了希望。
2. 小练笔示例：小小的蜡烛平凡普通，却默默燃烧自己、照亮黑暗。微弱的烛光温柔又坚定，不求回报、默默奉献。它象征着无私坚守的美好品质，让平凡的事物拥有了不平凡的力量。（符合要求即可）
任务六：拓展思考·感悟升华
示例：如今的光明与幸福，都是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们要永远铭记先烈的奉献与牺牲，心怀感恩，珍惜当下的美好生活。在学习中勤奋刻苦、奋勇争先，努力成长为有理想、有担当的新时代少年，不负先烈、不负韶华。（言之有理即可）