人教版小学数学四年级上册第3单元第4课时（因数中间或末尾有0的乘法）同步练习

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人教版小学数学四年级上册第三单元第4课时（因数中间或末尾有0的乘法）同步练习班级：________ 姓名：________ 得分：________建议用时：20分钟 满分：100分一、基础知识巩固（共60分）1. 填空题（每空3分，共30分）（1）. 计算末尾有0的乘法时，可以先把________的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上________。（2). 计算因数中间有0的乘法时，中间的0________（填“参与”或“不参与”）运算，不能直接省略计算。(3). 口算 240×30，先算24 ×3 =________，再在积的末尾添上________个0。(4). 笔算306 ×12，因数中间的0与12相乘得________，有进位要加上进位的数。(5). 450×20的积末尾一共有________个0。(6). 一个因数末尾有1个0，另一个因数末尾有2个0，积的末尾至少有________个0。(7). 308的15倍是________，250的40倍是________。2. 判断题（每题3分，共15分，错误需写出正确表述）(1). 因数末尾有0，积的末尾0的个数和因数末尾0的总个数一定相等。（ ）(2). 因数中间有0，积的中间也一定有0。（ ）(3). 计算末尾有0的乘法，先算非0部分，再补0可以简化计算。（ ）(4). 笔算因数中间有0的乘法时，0乘任何数都得0，有进位无需累加。（ ）(5). 120×50和 12×500的计算结果相等。（ ）3. 基础计算填空（每题3分，共15分）规范计算，将最终得数填在横线上：(1). 180×20 =________ (2).305×11 =________ (3). 420×15 =________(4). 508 ×14 =________ (5). 260×30 =________二、能力提升训练（共30分）1. 错题辨析（10分）小明计算 250 × 40 时，数出因数末尾一共有2个0，就在乘积末尾只补了2个0，得出错误结果。请写出错因，并说明末尾有0乘法的补0规则。2. 规范竖式笔算（10分）列竖式规范计算，注意中间0、末尾0的计算规则：. 309 ×23= (2).480×25 3. 生活应用应用题（10分）快递站平均每天派送306件快递，照这样计算，20天一共可以派送多少件快递？（列竖式解答）三、思维拓展·开放探究（10分）不计算，直接判断对错，并写出判断理由：1. 207×18 = 3726 （ ）2. 350× 40 = 1400 （ ）参考答案与详细解析一、基础知识巩固1. 填空题(1). 去掉0后；几个0;(2). 参与;(3). 72；2;(4). 0;(5). 3:(6). 3:（7）. 4620；100002. 判断题（1）. × 因数非0部分相乘可能产生新的0，积末尾0的个数大于或等于因数末尾0的总个数（2）. × 因数中间有0，积的中间不一定有0，例如 \(302 \times 5=1510\)（3）. √（4）. × 0乘任何数得0，若有进位必须加上进位的数（5）. √3. 基础计算填空（1）. 3600 ; （2）. 3355 ; （3）. 6300; （4）. 7112 ; （5）. 7800二、能力提升训练1. 错题辨析错因：只计算了因数末尾的0，忽略了非0部分相乘会产生新的0，导致补0数量不足。正确规则：先计算两个因数去掉0后的数字乘积，再统计两个因数末尾所有的0，全部补在积的末尾，同时保留非0部分相乘产生的0。正确计算：250 × 40=100002. 规范竖式笔算(1). 309× 23 = 7107 (2). 480 ×25 = 120003. 生活应用应用题306 ×20 = 6120（件）答：20天一共可以派送6120件快递。三、思维拓展·开放探究1. √ 理由：通过尾数判断，7×8=56，得数尾数为6，数值范围符合计算规律2. × 理由：因数末尾共有2个0，且35×4=140，会多出1个0，积末尾至少3个0，正确结果为14000