初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）认识声现象优秀ppt课件

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）认识声现象优秀ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了课堂实践，声音的产生，知识点1声的产生，第2题，转换法，气体可以传播声音，固体可以传声，声音可以在液体中传播，真空无法传播声音，声的传播等内容，欢迎下载使用。
1.认识声现象，了解声是由物体的振动产生的。2.认识声音的传播需要介质和真空不能传声；掌握声速的概念及相关计算。3.了解人耳的听声范围、超声波和次声波。
观察物体在发出声音时有什么共同特点？
1.大量实验表明，声音是由物体的振动产生的。
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。
2.声源：正在发声的物体叫声源。
思考：如何验证正在发声的物体在振动呢?
转换法：在物理实验中，在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题将难以测量或不易测准的物理量转换为能测量或易测准的物理量，这样的方法就是转换法。
利用转换法验证发声的音叉在振动
生活中哪些物体可以振动发声呢?
固体、液体、气体都可以振动发出声音。
1. ［2024·重庆期中］我们每天都能听到各种各样的声音，下列选项中不是声源的是( )
A. 放在课桌上的笛子B. 发出悠扬声音的笛子C. 空中飞行的蜜蜂D. 人唱歌时的声带
2. 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音箱扬声器，可观察到乒乓球被弹起，这说明发声的物体在______，此探究中用到的物理方法是________。
思考：老师讲课的声音是靠什么传入我们耳朵的呢?
通过空气传播到我们耳朵的。
请问：固体、液体可以传播声音吗?
1. 将白纸铺在桌面上，用笔在桌面上写字你能听到写字的声音吗?2. 将耳朵贴在桌面上，用同样的方式书写，你能感受到什么？
能清晰的听见铅笔写字声
请问：液体是否可以传播声音呢?
欣赏视频说说你能得出什么结论呢？
介质：声音的传播需要物质，物理学中把这种物质叫做介质。
固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。
思考：如果没有介质，即在真空环境中，声音还可以传播吗?
理想实验法：在实验的基础上，经过合理的推理，得出理想条件下的结论。
思考：声音在介质中，以什么样的形式传播呢?
声音以波的形式在介质中传播，我们把它叫做声波。
　　将一支点燃的蜡烛放在音箱前。打开音箱，播放音乐，加大音量，我们会发现，烛焰在随着音乐“跳舞”!请同学们讨论下，烛焰“跳舞”的能量是从哪里来的?
　　烛焰随音乐的声音“舞动”，说明烛焰获得了能量。这些能量由声源经声波传播而来。
3.用如图所示装置研究“空气可以传声”时，把正在响铃的手机用细线悬挂在瓶内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，听到的手机铃声逐渐变____，由此推理，若抽出瓶内全部空气，则______听到手机铃声，可知______不能传声。
4.“夜半钟声到客船”说明____体可以传声；“隔墙有耳”“贴地听声”等实例说明____体可以传播声音；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水下的鱼也能听到水面上人的喊话声，说明____体可以传声。
5. 如图所示，打开音箱，播放一曲你喜爱的音乐，将一支点燃的蜡烛放在音箱前，你会发现，烛焰在随着音乐跳舞，说明声具有______，其传播形式是____。
声音传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离。
你能从该表格中发现什么信息吗？
①声音的速度与介质的种类和温度有关系。
②在15℃的空气中，声速v=340m/s
③一般情况下，v固>v液>v气
知识点4 人的发声和听声能力
7. 根据如图所给的信息，下列说法正确的是( )
8. 我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，文中声音的发声体是( )
A. 鸢B. 竹C. 风D. 筝
【点拨】由“使风入竹，声如筝鸣”可知，文中的发声体是风，即声音是由竹内空气柱振动产生的。
　　人的声带振动，可以发出声音;声波传人人耳，触动鼓膜，则会产生听觉，使我们听到声音。
思考：是不是所有声音都能被我们听到呢?
频率1.物理意义：表示物体振动的快慢的物理量。2.定义：物体振动的次数与所用时间的比。3.单位：赫兹(Hz)
人能够感知到的声音频率：20Hz~20000Hz
1. 定义：大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波产生。一些机器在工作时，也会产生人耳听不到的次声波。
2. 特点：频率低、来源广、传播远、不易被吸收、穿透力强。
频率低于20Hz的声波
频率高于20000Hz的声波
蝙蝠在飞行时会发出超声波，超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫作回声定位。
6. 下表是一些介质中的声速，下列说法不正确的是( )
A. 声音在相同温度的不同介质中，传播的速度是不同的B. 声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度C. 声音的传播速度跟介质的温度有关D. 声音在空气中的传播速度随温度升高而增大
【点拨】一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，但由表可知,声音在软木中的传播速度是例外。
9. ［2024·荆州期末］某学校走廊内有大小不同的若干鱼缸,这些鱼缸构成了该学校特有的一种风景。某同学站在鱼缸旁用力拍掌，鱼缸内的鱼惊得四处乱游。鱼接收到声音的主要过程是( )
A. 人可能听得见B. 狗可能听得见C. 大象一定能听见D. 蝙蝠可能听得见
11.如图所示，在鼓面上放碎纸屑，敲击鼓面，发现碎纸屑上下跳动，说明正在发声的鼓面在______，实验中碎纸屑的作用是______________________。
12. ［2024·西安二模］如图所示为探究水能否传播声音的实验装置，小明认为实验中有绳子拴着袋子，绳子也可以传声，无法证明水能传播声音。请你提出一个改进意见：__________________________________________________。
将绳子剪断，在手机下沉的过程中，听是否有声音传出
【点拨】要证明水能够传播声音，需要排除绳子的影响。