第六章 熟悉而陌生的力【章末复习】-培优课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

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沪科版物理8年级全一册精做课件授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月22日 章末复习第六章 熟悉而陌生的力沪科版八年级物理第六章《熟悉而陌生的力》练习题班级：________ 姓名：________ 得分：________一、填空题（每空2分，共28分）1. 力是________对________的作用，力的产生离不开物体，单独一个物体________（选填“能”或“不能”）产生力的作用。2. 力的作用效果有两个：一是改变物体的________，二是改变物体的________。守门员接住飞来的足球，足球的运动状态________（选填“改变”或“不变”）。3. 力的三要素分别是力的大小、________和________，三个要素任意一个改变，力的作用效果都会改变。4. 物体间力的作用是________的，人推墙时，人对墙施加推力的同时，墙也会对人产生反向作用力，且两个力大小________。6. 重力的施力物体是________，方向总是________。质量为5kg的物体，受到的重力为________N（g取9.8N/kg）。C. 力既能改变物体运动状态，也能使物体发生形变 D. 静止的物体不受力的作用2. 用力压气球，气球变瘪，该现象说明（）A. 力改变物体的运动状态 B. 力改变物体的形状C. 物体间力的作用是相互的 D. 力的作用效果与方向有关3. 推门时，在门把手处用力比门轴处省力，这是因为（）A. 力的大小影响力的效果 B. 力的方向影响力的效果C. 力的作用点影响力的效果 D. 以上说法都不对4. 下列现象中，能体现力的相互作用的是（）A. 落叶落地 B. 划船时船桨推水，水推船前进C. 弹簧被拉长 D. 书本静止在桌面上5. 关于重力，下列说法错误的是（）A. 重力是地球对物体的吸引力 B. 物体的重心一定在物体上C. 重力的方向始终竖直向下 D. 物体的重力与质量成正比6. 下列工具中，利用弹力工作的是（）A. 天平 B. 温度计 C. 弹簧测力计 D. 刻度尺7. 增大滑动摩擦力的方法是（）A. 给机器加润滑油 B. 鞋底设计凹凸花纹C. 冰面滑行时减小压力 D. 变滑动为滚动8. “不倒翁”扳倒后能自动立起的主要原因是（）A. 重力方向竖直向下 B. 重心较低，稳定性强C. 不受摩擦力 D. 质量较小三、简答题（18分）用所学力学知识解释两个生活现象：（1）为什么用手拍桌子，手会感到疼？（2）为什么高楼施工时常用重垂线检查墙体是否竖直？四、计算题（30分）一个质量为40kg的中学生，行走在水平地面上，g取9.8N/kg。求：（1）该学生受到的重力大小；（2）若他背上质量为5kg的书包，总重力为多少？参考答案一、填空题 1. 物体、物体、不能 2. 形状、运动状态、改变 3. 方向、作用点 4. 相互、相等 5. 正比、分度值 6. 地球、竖直向下、49二、选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B三、简答题 1. 物体间力的作用是相互的，手拍桌子时，手对桌子施加力，桌子同时对手施加反作用力，所以手会疼。2. 重力的方向总是竖直向下，重垂线竖直下垂，若墙体与重垂线平行，说明墙体竖直。四、计算题 （1）学生重力：G₁=m₁g=40kg×9.8N/kg=392N （2）总质量：m总=40kg+5kg=45kg 总重力：G总=m总g=45kg×9.8N/kg=441N相互形状运动状态方向弹簧测力计示意图弹性形变程度 竖直向下重心压力大小接触面粗糙程度相反本章要点一、力的概念及描述1.力是_____________的作用，物体间力的作用是_________的。在国际单位制中，力的单位是________，符号______。力产生的条件：①必须有________________的物体；②物体间必须有__________。2.力的作用效果：①_____________________；②_________________________________。物体对物体相互牛顿N两个或两个以上相互作用力能改变物体的形状力能改变物体的运动状态3.力的三要素：力的_________、________和________。4.力的示意图：在受力物体上沿着____________画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示____________，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的____________。大小方向作用点受力方向力的方向作用点二、弹力及弹簧测力计5.物体由于______________而产生的力，叫做弹力。常见的弹力有：压力、_________和支持力等。弹簧测力计是用来测量______的大小的工具，它的制作原理：________________________________________________。6.弹簧测力计使用时的注意事项：（1）注意观察它的_____________和________，加在弹簧测力计上的力不能超过它的___________；（2）先用手轻轻拉动挂钩几次，观察指针是否指在___________上；（3）读数时，视线要与指针水平且与刻度板面_________。发生弹性形变拉力力在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比量程分度值最大量程零刻度线垂直三、来自地球的力7.由于_______________而使物体受到的力叫做重力，用符号_____表示，重力的施力物体是_______。重力的方向总是___________，利用这种性质可以制成_________。地球的吸引G 地球竖直向下重垂线四、探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关8.滑动摩擦力的大小跟__________和__________________有关，当接触面粗糙程度相同时，压力________，摩擦力越大；当压力一定时，接触面越__________，摩擦力越大。9.增大有益摩擦的方法：①增大_________；②增大接触面的_____________。减少有害摩擦的方法：①减小________；②减小接触面的_____________；③用_________摩擦代替_______摩擦；④使两个相互接触的表面________。压力大小接触面的粗糙程度越大粗糙压力粗糙程度压力粗糙程度滚动滑动分离知识点1 力及其描述1. 肠旺面是贵阳极负盛名的一种风味小吃，爽口弹牙的面条吸引了大量食客。在制作面条时，需要反复揉搓加有鸡蛋和碱水的面团，再用擀面杖将面团挤压擀制成面皮，最后用刀切成细丝状。关于这个过程,下列说法错误的是( )A. 揉搓面团过程中，面团既是施力物体也是受力物体B. 揉搓面团过程中，体现了力能使物体形状发生改变C. 擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态D. 擀面过程中，擀面杖对面团的力与面团对擀面杖的力作用点相同√2. 在北京举行的世界泳联跳水世界杯总决赛男子双人3米板决赛中，我国两名运动员夺得冠军。比赛时，运动员越靠近跳板前端，跳板的弯曲程度越大，说明力的作用效果与____________有关；体重不同的运动员站在同一跳板的相同位置，跳板的弯曲程度不同，说明力的作用效果与__________有关。力的作用点力的大小知识点2 弹力与弹簧测力计3. 如图甲，用力按橡皮泥；如图乙，在弹簧的弹性限度内，用力拉或压弹簧。以下说法正确的是( )CA. 图甲，用力按橡皮泥，橡皮泥发生弹性形变B. 图甲，用力按橡皮泥，橡皮泥对手没有产生力的作用C. 图乙，如果用力压弹簧，力越大，弹簧的形变量越大D. 图乙，用力拉弹簧，手对弹簧的拉力是因为弹簧发生了形变4. [成都中考] 小聪打扫实验室时，发现地上有头发。他想测量头发能承受的最大拉力，于是把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉，如图所示。下列说法正确的是( )A 知识点3 重力5. 如图是儿童常玩的玩具不倒翁，将站立的不倒翁按倒在桌面上，不倒翁会重新立起，下列说法正确的是( )BA. 按倒不倒翁，其重心高度降低B. 不倒翁不容易倾倒，是因为它的重心较低C. 不倒翁不容易倾倒，是因为材料特殊D. 不倒翁左右摇晃时，重力的方向发生改变  10  知识点4 摩擦力7. 下列关于自行车的实例，为了减小摩擦的是( )DA. 车把上套了有花纹的橡胶套B. 遇到紧急情况时用力捏刹车闸C. 自行车轮胎上刻有花纹D. 车轮的轴承中装有滚珠8. “滚铁环”是一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六七十年代。“滚铁环”有助于提高人体的平衡性、肢体的协调性以及眼力。如图所示，关于滚铁环，下列说法中错误的是( )BA. 铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦B. 人脚与地面之间不存在摩擦C. 铁钩与手之间的摩擦力是静摩擦力D. 铁环被推动向前滚时受到地面的摩擦力方向向后知识点5 力学作图 （第9题）如图所示（第9题）10. “刷屏”已经成为许多人的生活常态，如图所示，人用手指在手机屏幕上向下滑动浏览信息。请画出滑动过程中手指受到的摩擦力和屏幕受到的压力示意图。（第10题）如图所示（第10题）实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关1. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 必须丁（3）比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与__________是否有关，由此得到的结论是________________________________________________。 压力大小 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大（4）小明根据丙、丁实验得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是______________________。错误没有控制压力大小相同 ②（6） 经物理老师指导后，小明又设计了如图己的装置，当弹簧测力计的示数稳定时，其示数反映了滑动摩擦力的大小。改变传送带的速度，小明发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体的速度大小______（选填“有关”或“无关”）。无关1. 利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图甲所示，在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不  0.5丙 小于 先测量较小的力，紧接着测较大的力 2. 阅读短文，回答文后问题。#1  （1）三根用同种木材制成的木梁，长度、横截面积大小均相同，根据②中间   （2）为提高木梁的承重能力，可以在木梁上粘贴一层抗拉伸的材料，效果最好的粘贴位置是___。DA. 效果都一样B. 木梁的顶面C. 木梁的侧面D. 木梁的底面【点拨】在形变最大的位置粘贴一层抗拉伸的材料，根据图甲可知，应该粘贴在木梁的底面，故D符合题意。    正比，当超过最大限重能力，木梁可能会过度弯曲甚至断裂，故C符合题意。 0.02614.4