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      [精]1.6 观察水中的微小生物 - 小学科学五级上册 同步教学课件+教学设计+同步练习(教科版2024)

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      1.6 观察水中的微小生物 - 小学科学五级上册 同步教学课件(教科版2024)第1页
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      科学教科版(2024)第一单元 微小世界6. 观察水中的微小生物获奖教学课件ppt

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      这是一份科学教科版(2024)第一单元 微小世界6. 观察水中的微小生物获奖教学课件ppt,共7页。
      科学小组到野外考察,从小河里采集了河水。有人说,河水很清澈,可以喝;有人说,里面有微小生物,不能喝。
      要观察水中是否有微小的生物,我们可以采用什么方法?
      ——观察水中的微小生物
      1.我们观察到的水中微小物体都是生物吗?我们是根据什么作出判断的?2.看上去非常干净的河水,能直接饮用吗?说一说理由。3.我们已经知道水中有很多微生物,空气中和土壤中有微生物吗?说一说理由。
      1.我们观察到的水中微小物体都是生物吗?我们是根据什么作出判断的?
      ——不都是。水中微小物体可能是气泡、杂质、晶体等非生物。判断依据是: ①有无细胞结构(细胞膜、细胞质、细胞核等) ②有无生命活动(运动、摄食、繁殖、应激反应) ③有细胞结构并能进行生命活动的才是生物。
      2.看上去非常干净的河水,能直接饮用吗?说一说理由。
      ——不能直接饮用。因为看似干净的水中可能含有大量肉眼看不见的微生物(如草履虫、细菌等),其中可能有致病菌或寄生虫,直接饮用会危害健康。
      3.我们已经知道水中有很多微生物,空气中和土壤中有微生物吗?说一说理由。
      ——空气中:存在霉菌孢子、细菌等,如面包放久了会发霉。——土壤中:存在大量细菌、真菌等,参与有机物分解,使土壤肥沃(如腐叶土中的微生物)——微生物在自然界中广泛分布。
      一、制作临时玻片标本 滴水 → 加盖 → 吸水二、常见的水中微小生物 草履虫、喇叭虫、钟型虫、轮虫、衣藻、小球藻、、、三、微生物的特点 个体微小、种类繁多、分布广泛、具有生物的共同特征、、、
      1.6 观察水中的微小生物
      1.下列关于微小生物的说法,错误的是( )。A.取一滴池塘水,在显微镜下能看到许多微小的生物在活动B.这些微小的生物和动植物一样,都是由细胞构成的C.它们太小了,所以没有生命,也不会对外界刺激做出反应
      2.制作临时玻片观察水中的微小生物时,下列操作正确的是( )。A. 用滴管吸取水样表层(清水部分)B. 盖盖玻片时一侧先接触水滴,缓缓放下,防止气泡产生C. 盖上盖玻片后不需要吸去多余水分D. 直接用自来水制作玻片
      3.在采集水样观察后,发现水中有许多微小生物,从中得出的结论是( )。A. 水看起来很清澈,可以直接饮用B. 显微镜下的微生物都是有害的C. 看似干净的水中也可能含有微生物,不能直接饮用D. 只有浑浊的水里才有微生物

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      6. 观察水中的微小生物

      版本:教科版(2024)

      年级:五年级上册(2024)

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