人教版（2024）九年级上册（2024）第1课 从原始社会到奴隶社会图片ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）第1课 从原始社会到奴隶社会图片ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了到奴隶社会，从原始社会，课程目标，文明的产生和，和古代亚非文明，学习目标，趣味导入，随堂训练，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
任务一：知道人类的形成——直立行走的里程碑 任务二：知道原始社会人类的生活——从采集渔猎到定居农耕任务三：掌握阶级的出现与国家的产生——从原始平等到阶级社会
第3课 古代埃及第4课 古代印度
第1课 从原始社会到奴隶社会第2课 古代两河流域
任务一：知道人类的形成——直立行走的里程碑
自主学习：学生圈画课本关键信息：人类演化源头、直立行走时间、直立行走的意义等。
自主学习：学生圈画课本关键信息：早期人类广泛分布的地区。
磨制石器普遍使用，使用钻孔技术
定居生活开始占据主导地位
任务二：知道原始社会人类的生活——从采集渔猎到定居农耕
学会使用火烧制食物、御寒、照明、防御野兽等
人类在岩洞、房屋、墓葬中，以及陶器等物体表面，描绘了很多生动的动植物、人物形象。他们还用黏土、石、木，以及动物的骨、角、牙齿等，制作各种装饰品。
小组合作：找出农业和畜牧业起源的主要地区，并说出各地区的代表性农作物和家畜。
一、石器锄耕——原始农业的兴起与发展
农业和畜牧业起源的主要地区及其代表性农作物和家畜：
小组合作：陶器的广泛使用反映了人类生活方式的什么变化？
①陶器发明以后，人类不仅可以煮熟食物，而且能够储存饮用水。这有利于人类定居，从事农业生产，是农耕文明的标志。②陶器的出现，是人类手工业技术发展的表现之一。
【课堂互动】逻辑填空：完成课后活动填空。
任务三：掌握阶级的出现与国家的产生——从原始平等到阶级社会
思考：在原始社会末期为什么会出现“阶级分化与阶级对立”？
农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平，人口增加。
思考：原始社会末期墓葬中陪葬品数量和种类差别较大说明了什么?
原始社会末期，为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间经常爆发战争。战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。
①大多发源于大江大河流域，这里土壤肥沃，便于灌溉，农业生产发达；
②大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主，国家机器（军队、监狱）用于维护阶级统治。
A. 私有制的发展是原始社会组织间战争频发的主要原因B. 国家的出现标志着人类社会从原始状态直接过渡到了封建社会C. 剩余产品的增加和社会分工的细化是私有制产生的重要条件D. 最早的奴隶制国家中，国王与平民共同掌握公共权力，平等分配社会资源
人类是由古猿演化而来的
约公元前300年前出现，约5万年前人类脑容量更大
早期人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲多地
原始社会末期，国家出现