初中历史人教版（2024）九年级上册（2024）第5课 古代希腊图片课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）九年级上册（2024）第5课 古代希腊图片课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了课程目标，学习目标，趣味导入，任务一，克里特文明，迈锡尼文明，城邦时代，“小国寡民”，非公民，成年男性公民等内容，欢迎下载使用。
了解希腊城邦的发展概况
1、古代希腊的地理位置：
自主学习：结合地理知识，找到古代希腊的地理范围和环境特点。
（1）大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。
古代希腊是地理概念，并非国家概念。
2、古希腊文明的发展历程：
自主学习：阅读课本，在时间轴上梳理古希腊文明的发展历程。
公元前8世纪—前6世纪
希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个国家。
雅典和斯巴达（奴隶制城邦）
公民和非公民（妇女、外邦人、奴隶）
思考：希腊城邦中公民与非公民有什么区别？公民享有什么特权？
参与城邦管理、拥有土地和房屋、参军打仗等。
妇女：主要责任是料理家务和生育后代；外邦人：没有政治权利，不能占有土地；奴隶：几乎没有任何权利和自由。
从经济、文化、政治等方面比较斯巴达和雅典城邦的不同。
农业、手工业、商业、航海业
奴隶主军事贵族寡头政治
1、雅典实行民主政治的背景：
雅典位于希腊半岛中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛， 一度成为200多个城邦的盟主。
2、伯里克利执政时期：
3、雅典民主政治的评价：
1、亚历山大帝国兴起：
2、亚历山大东征过程：
建立地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
3、评价亚历山大东征：
通过图片和材料思考亚历山大东征的影响。
思考：除了战争（暴力冲突）外，古代还有哪些文明交融的方式？
事例：亚历山大东征；希波战争；罗马帝国的扩张；等等。
事例：马可·波罗来华；郑和下西洋；鉴真东渡；玄奘西游；等等。
【自主学习】阅读教材，了解古代希腊成就，完成表格。
《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献
《掷铁饼者》（展现人体力量，充满动感）
重要特点是神人同形同性
①希罗多德的《历史》；②修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》
帕特农神庙（柱式结构，和谐对称）
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
欧几里得的《几何原本》
阿基米德（浮力定律、杠杆原理）
奥林匹亚运动会（全希腊的赛事，体现城邦精神）
A．同质趋同 B．互融互鉴 C．多源多样 D．封闭隔绝
A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具
A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流
A．发展民主政治 B．维护成文法律C．加强君主专制 D．倡导理性主义
A．影响深远 B．体裁多样 C．源于生活 D．“神人同性”
A．释迦牟尼 B．孔子 C．苏格拉底 D．穆罕默德
伯里克利时期进入极盛时期
版图：地跨欧、亚、非三洲的大帝国
古代希腊人在神话、文学、史学、艺术、哲学、科学、体育等方面取得辉煌成就