初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播获奖教学ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播获奖教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，新课教学，听小骨损坏，颌骨等传声，听觉神经损坏，信号传不到大脑，以上两种原因都有，课堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
气势恢宏的“曾侯乙编钟”
声音是由物体振动产生的。
步骤：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩 内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空 气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。
现象：铃音逐渐变小再逐渐变大。
结论：空气可以传声；真空不能传声。
1.关于声音的产生，下面的说法正确的是（ ）
A.一切发声的物体都在振动，振动停止时，声音就会消失B.有些物体不用振动也可以产生声音C.声音是由于物体振动产生的，所以发声体都在振动D.只要物体振动，我们就能够听到声音
2.如图显示的是早期的机械唱片的细节部分，关于这种唱片下列说法正确的是（ ）
A.唱片上不规则的沟槽，是保存时间过长出现的B.唱片上不规则的沟槽，是被唱针划出的划痕C.播放时，唱片的转动模仿了原来发声体的振动D.播放时，唱针随沟槽模仿了原来发声体的振动
3.如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（ ）
A.逐渐变小B.逐渐变大C.保持不变D.先变小后变大
4.如图所示，是一款智能手机的广告图片，有关智能手机的“声音设置”功能中，下列说法正确的是（ ）
A.使用“铃音”模式时手机发出的声音不是由振动产生的B.使用“震动”模式时手机只振动，不发声C.使用有线耳机时，声音不是通过空气传播的D.使用“蓝牙”耳机时，声音是通过空气传播的
5.物理课上，辉辉同学，利用自己的长塑料尺，做了如图所示的实验，并仔细观察和思考，下面他提出的观点中的正确的是（ ）
A.有时候，尺在振动却听不到声音，说明振动也不一定发声B.发声体都在振动，说明声音是由于物体振动产生的C.振动的越快，声音传播的速度就越快D.塑料尺发出的声音只能通过空气传播
6.如图所示为一款新型骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关法正确的是（ ）
A. 佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质B. 这种耳机发出的声音不是由物体振动产生的C. 带上这种耳机，人耳能听到人类听觉范围以外的声音D. 听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周围环境中的声音，可以保障使用者的安全