小学英语Unit 1 How can I get there? Part B表格教案

这是一份小学英语Unit 1 How can I get there? Part B表格教案，共8页。
单元
Unit1
课时
第 6课时
学习
目标
1.学生能够听、说、读、写本单元重点单词hspital ,cinema，crssing等。；
2.学生能够根据听力提取关键信息。
3.学生能够运用方位介词等进行造句，正确表达语言。
4.学生能够认识位置并为他人进行指路。
教学
重难点
1.用方位介词等进行造句。
2.准确理解听力内容并完成习题。
学情
分析
六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。学生的理解和思维能力都得到了一定的发展。大部分学生能够完成老师布置的任务。但是差距有点偏大。对于学习基础好的学生，能够很好的在老师的引导下进行学习，效果较好。基础稍微差的学生，需要老师特别注意进行加强。在进行教学时，尽量设置一些有趣有趣的教学游戏或者情景等，让学生们能够对英语产生兴趣，热爱学习。
本节课属于一节复习课，学生已经学习完本单元词汇以及句型，已经掌握了如何进行地点的询问以及指路等句型。为本节课要学习的内容做铺垫。
教学
工具
PPT，课文视频，音频
教学
方法
情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
Part 1：
Warm up
Step I: Warm up
1.Let’s say
T: Nw let’s play a game. Please say ut the wrd quickly.
S:cinema, hspital,
2.Free talk
T:Nw lk at the picture. Yu are in frnt f the cinema. Hw can yu get t the restaurant. Talk with yur partner.
本环节通过打地鼠的游戏以及自由讨论复习单词和句型。
Part 2 ：
Let’s check
Step II: Let’s check:
T：Lk at the picture, what can yu see in the picture?
S:hspital; schl; pst ffice; cinema; bkstre; museum
T: Very gd! Nw Listen and tick the places yu hear. Write the wrds under the pictures.
S:schl; pst ffice; cinema; bkstre; museum
T:Listen again and answer.
T:Where des the by want t g?
S:He wants t g t the museum.
T:Hw can he get there frm the pst ffice?
S:He can g straight ahead and turn right at the cinema.
T:Gd. Nw let’s lk at the listening material.
分析听力材料
T：Nw let’s retell. Hw can yu get t the museum frm the schl?
S:...
听Let’s check中的听力，回答问题，由易到难，训练学生的听力技巧。
Part 3：
Let’s wrap it up
Step III:Let’s wrap it up:
1.Let’s write
T:Lk at this picture, can yu write mre wrds?
S:in frnt f, turn left, turn right, behind...
2.Let’s make sentences
T:Great! Can yu make sentences with these wrds?
T:Nw let’s use “in frnt f r behind” t make a sentence.
S:The bkstre is in frnt f the cinema.

T:Excellent. Nw let’s use “next t” t make a sentence.
S: The z is next t the park.
...
T:Nw let’s use “near” t make a sentence.
S:The bkstre is near the cinema.
...
T:Nw let’s use “beside” t make a sentence.
S:There is a chair beside the table.
...
T:Nw let’s use “turn left r turn right” t make a sentence.
S:Turn right at the cinema.
...
T:Well dne! Can yu write mre wrds and make a sentence?

完成Let’s wrap it up试题，用单词造句检验学生的掌握程度。
Part4：
Let’s practice
Step IV:Let’s practice
T：Nw let’s d sme exercises. Chse ne wrd t cmplete the sentence.
T:Match the sentences.
...
T:Nw let’s make sentences with the wrds.
...
通过一些练习进行巩固加强。
Part5：
Summary
Step V:Summary
T:What wrds did we learn tday?
S:in frnt f, behind, turn left.,...
T: Hw abut sentences?
S:...
通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型
Part 6：
Hmewrk
Step VI:Hmewrk
1.Draw a map and make five sentences with
“next t, near, behind...” .
2.Finish the exercise.
通过布置作业巩固复习本节课内容。
板书设计： Unit1 Hw can I get there?
Part B Let's check&Let’s wrap it up
in frnt f The bkstre is in frnt f the cinema.
behind The library is in frnt f the pst ffice.
next t The library is next t the hspital.
near The bkstre is near the cinema.
...
教学反思：本节课是一节复习课。首先用打地鼠的游戏引入课堂，既能激发课堂气氛，又能复习本单元词汇，然后通过Free talk巩固句型。在Let’s check听力部分，设置问题由易到难，并在听后进行复述巩固。在Let’s wrap it up部分先通过图片展示进行造句，打开学生的思维，然后再让学生进行发挥。最后进行练习巩固。并进行总结以及作业的布置。