英语六年级上册Unit 1 How can I get there? Part A第1课时教案

这是一份英语六年级上册Unit 1 How can I get there? Part A第1课时教案，共6页。
单元
Unit1
课时
第 1课时
学习
目标
1.学生能够听说读写重点单词cinema,hspital, science museum, pst ffice, bkstre。
2.学生能够对地点进行询问，并且用near/next t进行回答。
3.学生能够运用“There be”句型来介绍城市的各种建筑物。
教学
重难点
1.学习掌握重点单词cinema,hspital, science museum, pst ffice, bkstre。
2.正确使用句型Where is 进行询问并用near/next t 进行回答。
学情
分析
六年级的学生已经有了一定的英语基础。拥有了一定的词汇量并掌握了一些常用句型以及语法知识。本节课主要学习cinema,hspital, science museum, pst ffice, bkstre这五个重点单词，以及对它们所在位置进行提问并用near/next t进行回答。学生们已经学习过bk，stre，science等相关单词，所以在原有的基础上，学习本节课知识并不太难。
在思维能力上，六年级的学生也有了一定的发展。学生的思维逻辑能力都有了一定的提高。相信在老师的适当指导下，能够在询问地点的情景中运用句型。并且能够区分near和next t的区别。
教学
工具
PPT，单词卡片，课文视频，音频
教学
方法
情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
Part 1：
Warm up。学生观看一段视频。根据视频回答问题“Where is the cafeteria?”引导学生进入本节课主题。
Step I: Warm up
Enjy a vide
T:Let’s watch a vide.
S:OK.
T:D yu like ice cream?
S:Yes, I d.
T: S Where is the cafeteria?
S:It’s next t the flwer shp.
本环节观看一段小视频，通过提问学生们是否喜欢冰淇淋等问题激发学生上课的兴趣，并根据问题进入本节课的主题。
Part 2 ：
Presentatin通过Wu Binbin和同学们玩捉迷藏的游戏，学习目标单词.
Step II: Presentatin:
1.Lead in
T: Lk, Wu Binbin and his classmates are playing the game f hide-and-seek. Let’s help him find his classmates.
2. Learn the wrd “hspital”
T: This is the ...
S:hspital.
T:Nw let’s play a game. Lk at this wrd card “hspital”. If I put it n the left, yu shuld read “hspital”（大声读）. If I put it n the right, yu shuld read “hspital”（小声读）
S：OK
和学生玩大小声游戏练习读 “hspital”
T:Very gd. S where is the hspital?
S:It’s near the park.
T:Nw let’s see wh is in the hspital?
S:Jhn .
3. Learn the wrd “cinema”
T:Lk. This is the...
S:cinema.
T:Nw bys fllw me “cinema,cinema, cinema’’
Bys:“cinema,cinema, cinema’’
T:Girls “cinema,cinema, cinema’’
Girls：“cinema,cinema, cinema’’
T:Gd.Tday bys read mre ludly.
Girls cme n!
T:Nw lk wh is in the cinema?
S: Sarah
4. Learn the wrd “bkstre”
T:Nw let’s g t the...
S:bkstre
T:Where is the bkstre?
S:The bkstre is near the cinema.
T:Guess! Wh is in the bkstre?
S:It’s Oliver.
T:What’s the different f “next t/near?
引导学生认识near和next t的不同
5.Learn the wrd “science museum”
T: This is the...
S:science museum
T:Gd. Let’s play a game. I say“ne”,yu say “science”, I say”tw”, yu say “museum”, I say “three” yu say “science museum”
...
T:Well dne.Wh is in the science museum?
S:Chen Jie
6. Learn the wrd “pst ffice”.
T:Nw let’s g t the
S:pst ffice.
T:Let’s read fr three times. Pst ffice,ready g.
S:pst ffice,pst ffice,pst ffice,
T:Wh is here?
S:Mike
T:Gd! Wu Binbin find all his classmates.
通过捉迷藏的游戏，激发学生学习的兴趣。并且通过一些游戏，对新单词进行训练，以便使学生们能够掌握目标单词。
Part 3：
Practice。通过游戏操练复习本课目标单词。
Step III:Practice:
1.Let’s match
T:Nw match the picture with the wrd.
2.Find the thief
T:Where is the thief?
S:...
通过小游戏练习单词。既有趣又能检测学生的掌握能力。
Part 4：
Cnversatin。Miss White通过提问练习句型，然后自己制作一张新地图并向他人介绍这个地图。
Step IV:Cnversatin:
1.Lk and say
T:What can yu see in the picture?
S:pst ffice; bkstre; science museum; cinema; hspital
T:Where is the cinema/hspital?
S:It’s...
2.Make a map and talk
T:Wrk with yur partner. Make a map by yurselves and make a cnversatin.
（1）练习本节课目标单词。
（2）通过对话练习，检测学生们的句型掌握程度。
（3）通过地图的制作激发学生的创造力，锻炼学生的动手能力。
Part 5：
Summary。总结本节课学习内容。
Step V:Summary
T:What did we learn tday?
S:pst ffice; bkstre; science museum; cinema; hspital
T: Hw abut sentences?
S:...
通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型
Part 6：
Hmewrk。布置作业
Step VI:Hmewrk
1.Read and remember the wrds and the phrases that yu have learned in this class.
2.Draw a map and write abut yur city.
3.D the exercises.
通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计： Unit1 Hw can I get there?
Part A Let’s learn.
cinema
hspital Where is the
bkstre It’s near/next t the
pst ffice
science museum

教学反思：本节课通过小视频和问题导入课堂。在教学时，通过玩捉迷藏的游戏，引导学生们学习本节课的目标单词cinema,hspital, science museum, pst ffice, bkstre，既有趣又学生了相关知识。在练习时，也设置了小偷在哪里，What’s missing等相关的游戏。对词汇进行了充分的练习。并根据提问练习了学生们对句型的掌握，通过地图的绘制激发了学生们的创造力。